Questões de Concurso para SEDUC-CE

Q2810083

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810083 Libras

Na língua de sinais podem-se listar pares mínimos em relação às configurações de mão, ou à locação, ou ao movimento em que apenas a mudança de um destes elementos, em contraste com os demais idênticos, vai identificar o seu valor distintivo na língua. Assinale a opção que apresenta exemplos de pares mínimos na Libras quanto à locação.

A

APRENDER – SABADO

B

MARRON – ROXO

C

QUEIJO – RIR

D

SABER – NÃO SABER

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Q2810079

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810079 Libras

Sobre a fonologia das línguas de sinais, é INCORRETO afirmar que

A

quem primeiro percebeu os parâmetros internos dos sinais foi Stokoe, em 1960, ao verificar que esses sinais são analisáveis como uma combinação de três categorias linguísticas sem significado, quais sejam: configuração de mão, locação e movimento.

B

a fonologia das línguas de sinais apresenta similaridade com as línguas faladas na organização dos elementos fonológicos.

C

as formas fonológicas das palavras são idênticas em tudo, exceto em uma característica específica que recebe o nome de pares semelhantes.

D

a língua de sinais brasileira apresenta um conjunto de unidades menores que são compostas pelas configurações de mãos (CM), pelas locações (L) e pelos movimentos (M).

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Q2810077

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810077 Libras

A iconicidade pode ser definida como o conjunto de semelhanças que o ícone tem em comum com o objeto que representa, e a arbitrariedade é marcada pela ausência de relação entre a palavra e o objeto que ela designa. Assinale a opção que corresponde a exemplos de sinais icônicos em Libras.

A

TELEFONAR — CASA

B

SABER — N-U-N-C-A

C

BORBOLETA — CONVERSAR

D

QUEIJO — CONHECER

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Q2810075

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810075 Libras

De acordo com Gesser (2009), no que concerne aos estudos das línguas de sinais, é correto afirmar que

A

além de universais, as línguas de sinais são artificiais, pois os sinais são criados de forma não natural pela comunidade surda.

B

são línguas naturais, com sistema linguístico legítimo, oriundas das comunidades surdas.

C

a estrutura das línguas de sinais está baseada fortemente nas línguas orais, por isso a semelhança entre suas gramáticas.

D

são línguas ágrafas, uma vez que não há um sistema de escrita definido para representá-las.

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Q2810072

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810072 Libras

Algumas pesquisas apontam estratégias de aprendizagem que são desenvolvidas e utilizadas pelo aprendiz de segunda língua para contornar as dificuldades encontradas no processo de aprendizagem. Oxford (1980) conceitua as estratégias como uma forma de “tornar o aprendizado mais fácil, mais rápido, mais prazeroso, mais autodirecionado e mais transferível a novas situações”. Os estudos apontam seis tipos de estratégias: de memória, cognitivas, de compensação, metacognitivas, afetivas e sociais. Sobre a estratégia metacognitiva, é correto afirmar que

A

permite, aos aprendizes, controlar seu próprio aprendizado através da organização, planejamento e avaliação.

B

capacita os aprendizes a entender e produzir nova língua(gem).

C

ajuda os aprendizes a interagir com outras pessoas.

D

ajuda os aprendizes a ganhar controle sobre suas emoções, atitudes, motivações e valores.

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Q2810069

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810069 Libras

Sobre o ensino de Libras como segunda língua (L2), é correto afirmar que

A

se trata de um ensino voltado para pessoas surdas brasileiras que nunca tiveram contato com a língua de sinais, mas desejam, na fase adulta, aprender Libras.

B

é destinado a surdos fluentes em Libras, mas que desejam aprender a língua portuguesa na modalidade escrita.

C

se destina a pessoas ouvintes que tenham interesse em aprender Libras como L2.

D

se trata de um ensino voltado, exclusivamente, para a alfabetização e prática da escrita de sinais, para ajudar os surdos a desenvolveremse na língua.

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Q2810068

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810068 Libras

Sobre a formação do professor de Libras para o ensino de segunda língua nos cursos superiores é correto afirmar que essa formação deve ser realizada

A

através do exame de proficiência em Libras que é uma formação obrigatória para o exercício da docência.

B

em curso de pedagogia ou curso normal superior.

C

por meio de cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação.

D

em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/língua portuguesa como segunda língua.

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Q2810064

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810064 Libras

No que diz respeito à formação dos professores de Libras na Educação Infantil, é correto afirmar que essa formação deve ser realizada

A

em curso de pedagogia ou curso normal superior, visando à formação bilíngue.

B

em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras/Libras ou em Letras.

C

por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda.

D

por meio de cursos de educação profissional.

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Q2810062

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810062 Libras

Considerando os estudos linguísticos de Ferreira-Brito (1998), assinale a opção que NÃO corresponde a uma das propriedades das línguas humanas nas línguas de sinais.

A

flexibilidade

B

iconicidade

C

arbitrariedade

D

descontinuidade

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Q2810059

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810059 Libras

No que se refere a relação hiponímica, é correto dizer que

A

árvore é hipônimo de eucalipto.

B

beija-flor é hipônimo de ave.

C

transporte é hipônimo de bicicleta.

D

cachorro é hipônimo de buldogue.

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Q2810058

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810058 Libras

De acordo com Felipe (2001), ensinar uma língua de sinais para ouvintes não é uma tarefa muito fácil, por isso, a autora traz em seu livro LIBRAS em Contexto – Curso Básico alguns princípios norteadores, para os professores, que podem ser seguidos para melhorar o ensino-aprendizado. Esses princípios incluem procedimentos tais como

A

solicitar que os alunos façam anotações a cada aula; fazer com que os alunos memorizem palavras e listas de palavras; e estimular sempre a produção, incentivando o uso da Libras.

B

fazer com que o aluno perceba que não deve anotar nas aulas, porque isso desvia sua atenção visual; fazer o aluno repetir suas frases ou memorizar listas de palavras; e fazer sempre atividades que exercitem a visão.

C

fazer sempre atividades que exercitem a visão; fazer com que o aluno perceba que não deve anotar nas aulas, porque isso desvia sua atenção visual; estimular sempre a produção, incentivando o uso da Libras.

D

incentivar seus alunos a participar de atividades socioculturais realizadas nas comunidades surdas; solicitar que os alunos façam anotações a cada aula; instruir para que os alunos falem em português juntamente com a Libras, pois sendo estas línguas de modalidades diferentes, esse procedimento ajudará bastante o desenvolvimento dos alunos.

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Q2810055

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810055 Libras

De acordo com Gesser (2010), pesquisas sobre a aquisição de segunda língua com o foco no processo merecem uma atenção especial, pois nos introduz aos modelos e hipóteses que configuram as teorias no campo de aquisição de segundas línguas. A literatura especializada destaca três grandes modelos: o inatista, o cognitivo e o socioconstrutivista. No que concerne ao modelo socioconstrutivista, é correto afirmar que

A

esse modelo entende que a linguagem é um produto sociocultural que se serve do ambiente externo para sua estruturação: é, portanto, concebida como um produto sociocultural. A interação mediada pela linguagem é o foco de explicação neste modelo.

B

se baseia na hipótese da aquisição– aprendizagem, pontua a diferença entre os dois processos para argumentar que uma segunda língua, para ser de fato internalizada, precisa se pautar na mesma perspectiva que a aquisição da primeira língua das crianças.

C

é um modelo de processamento de informações linguísticas, no qual as informações podem ser processadas de forma controlada ou automática: então, na aprendizagem de uma segunda língua seriam consideradas controladas as habilidades novas e automáticas.

D

se norteia pela hipótese do insumo, ou seja, defende que para ocorrer aquisição de linguagem, é necessário que os aprendizes sejam expostos a um insumo compreensível e que este seja estruturalmente um pouco mais elaborado e complexo do que o seu nível atual de competência linguística.

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Q2810050

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810050 Libras

De acordo com Ferreira Brito (1995), há três tipos de modais em Libras: modais epistêmicos, modais aléticos e modais deônticos. Nos modais epistêmicos, o falante expressa sua atitude sobre a verdade ou falsidade de um conteúdo proposicional do enunciado. Em Libras, de acordo com a autora, os modais epistêmicos são mais comuns em construções modais verbais e adjetivas. Assinale a opção que corresponde a uma construção modal epistêmica em Libras.

A

VOCÊ (dêixis) PRECISAR ESTUDAR!

B

EU SABER... ELE (dêixis) SEU IRMÃO.

C

MÃE PROIBIR... FILHO SAIR.

D

VOCÊ (dêixis)... OBRIGAÇÃO... VOTAR.

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Q2810041

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810041 Libras

No que diz respeito à referenciação em Libras, assinale a afirmação verdadeira.

A

Há um consenso entre os linguistas, pesquisadores das línguas de sinais, de que não existe a categoria pronominal nessas línguas, sendo todas as pessoas do discurso consideradas dêixis.

B

Os pronomes, para serem definidos como dêixis, são primeira e principalmente um local espaçotemporal no contexto do enunciado.

C

No caso de referentes ausentes no momento do discurso, o enunciador deverá sempre estabelecer um ponto, a sua direita, no espaço de sinalização para designar esse referente.

D

Em Libras, os classificadores não podem ser utilizados como correferentes, pois não servem para substituir nomes nem outras categorias.

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Q2810037

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810037 Libras

Em análise comparativa com a língua portuguesa, Faria (2003) aponta três (03) tipos de metáforas na Libras: a metáfora equivalente, a metáfora semelhante e a metáfora diferente. De acordo com a pesquisadora, assinale a opção que corresponde a uma metáfora semelhante.

A

CABEÇA-DURA

B

MÃOS-LEVES

C

CAIR-O-QUEIXO

D

LEVAR-O-CANO

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Q2810035

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810035 Libras

De acordo com as concepções de Ferreira Brito (1990) a respeito da iconicidade na língua de sinais, é correto afirmar que

A

a iconicidade, nas línguas de sinais, diz respeito ao fato de alguns sinais não possuírem associações ou semelhanças visuais com seus referentes.

B

a iconicidade não é convencional e nem sistemática na organização gramatical da língua, já que cada grupo de falantes seleciona traços distintos como características do sinal.

C

a iconicidade acontece de forma convencional e sistemática na organização de subsistemas semânticos e de relações gramaticais altamente abstratas.

D

a iconicidade não é frequente nas línguas de sinais: os sinais que representam os objetos de maneira icônica são considerados gestos.

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Q2810032

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810032 Libras

No que diz respeito à alfabetização da criança surda, assinale a afirmação verdadeira.

A

A alfabetização da criança surda deve estar restrita à decifração do código escrito, uma vez que o próprio termo alfabetização já faz referência ao ensino do alfabeto.

B

A alfabetização da criança surda, enquanto processo, só faz sentido se acontece na Libras, a língua que deve ser usada na escola para aquisição da língua, para aprender através dessa língua e para aprender sobre a língua.

C

A alfabetização da criança surda, enquanto processo, deve, primeiramente, expor a criança à língua do seus país, e posteriormente, às situações comunicacionais das quais ela fará uso do português sinalizado, dos gestos e de qualquer outro tipo de comunicação que propicie a alfabetização.

D

A alfabetização da criança surda é um processo que só deve iniciar quando a criança completa 10 anos de idade, pois somente com esta idade a criança será capaz de compreender e utilizar a língua com eficiência.

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Q2810031

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810031 Legislação Federal

Considerando as políticas educacionais para surdos, assinale a afirmação verdadeira.

A

O documento do Atendimento Educacional Especializado intitulado A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez propõe que o ensino de português como segunda língua aconteça no contraturno e com o auxílio, se necessário, da leitura labial.

B

A Lei 10.098, de 2000, torna obrigatório que os serviços de radiodifusão sonora e de sons e imagens incluam em toda a sua programação janelas com interpretação em Língua Brasileira de Sinais – Libras – para garantir o direito de acesso à informação às pessoas portadoras de deficiência auditiva.

C

De acordo com o Decreto 5626/05, a formação de docentes para o ensino de Libras no ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/língua portuguesa como segunda língua.

D

A estratégia 4.7 do atual Plano Nacional de Educação propõe garantir a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e língua portuguesa como segunda língua, em ambas as modalidades, a alunos surdos e com deficiência auditiva, na faixa etária de zero a dezessete anos, em escolas e classes bilíngues.

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Q2810028

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810028 Libras

Para McDonald (1982), “o conteúdo semântico das Configurações de Mãos mostrou existirem duas classes básicas de significado: as formas dos objetos concretos e a maneira de seu envolvimento no evento”. A autora definiu essas classes como x-tipo de objeto e segurar x-tipo de objeto. Considerando essa definição, assinale a opção que descreve corretamente essas duas classes.

A

MALA e CARIMBAR

B

ANO e FUMAR

C

VOTAR e CHÁ

D

FAZENDA e CHURRASCO

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Q2810027

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q2810027 Libras

No que diz respeito à cultura e identidade surda, é correto afirmar que

A

de acordo com Strobel (2008), os gestos caseiros são considerados como parte do artefato cultural linguístico do povo surdo.

B

a identidade da pessoa surda é sempre múltipla e contraditória, mas se fixa e se estabelece definitivamente na adolescência.

C

surdos com identidades surdas híbridas e identidades surdas flutuantes não podem ser membros da comunidade surda.

D

na perspectiva dos Estudos Culturais e dos Estudos Surdos, a cultura é compreendida como modo de vida global de uma sociedade, destacando-se as grandes obras da produção artísticas e literária.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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