Questões de Concurso para BHTRANS

Q330083

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330083 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que contém uma assertiva que NÃO pode ser confirmada pelo texto.

A

A dualidade certo “versus” errado, na utilização das ferramentas linguísticas, pode produzir situações marcadas por preconceitos.

B

Cabe ao usuário selecionar, entre as várias opções linguísticas disponíveis, a mais adequada para cada situação de uso.

C

Deve-se atribuir tão somente ao desconhecimento das regras a utilização de um pronome pessoal do caso reto, quando deveria ter sido utilizada outra forma.

D

No último parágrafo, ilustra-se a importância do contexto para se entender o significado das palavras.

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Q330082

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330082 Legislação de Trânsito

De acordo com o Artigo 302 do Código de Trânsito Brasileiro, ao praticar homicídio culposo na direção de veículo automotor,o agente tem a pena aumentada de um terço à metade,em caso de,EXCETO:

A

Praticá-lo em faixa de pedestres ou na calçada.

B

Estar sob a influência de álcool ou substância tóxica ou entorpecente de efeito análogo.

C

Deixar de prestar socorro. Quando possível, fazê-lo sem risco pessoal à vítima do acidente.

D

No exercício de sua profissão ou atividade, estar dirigindo veículo de transporte de passageiros.

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Q330081

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330081 Legislação de Trânsito

No artigo 87 do Código de Trânsito Brasileiro, os sinais de trânsito são classificados em seis categorias. São categorias presentes no referido artigo, EXCETO:

A

Verticais.

B

Luminosos.

C

Textuais.

D

Sonoros.

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Q330080

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330080 Legislação de Trânsito

O Código de Trânsito Brasileiro estabelece no Art. 61 que a velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito. O § 1º deste artigo especifica que onde não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima nas vias urbanas será de:

A

noventa quilômetros por hora, nas vias de trânsito rápido.

B

setenta quilômetros por hora, nas vias arteriais.

C

trinta quilômetros por hora, nas vias coletoras.

D

trinta quilômetros por hora, nas vias locais.

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Q330079

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330079 Pedagogia

Sobre a teoria do “Estudo do Meio” (FELTRAN, 1991), é CORRETO afirmar :

A

que todo estudo do meio é uma atividade extracurricular.

B

que, para se fazer o estudo do meio, é imprescindível sair da escola.

C

que passeios, viagens ou excursões não se caracterizam como estudos do meio.

D

que estudo do meio não deve envolver obrigatoriamente todas as áreas de estudos.

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Q330078

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330078 Pedagogia

Na década de 1930, os métodos modernos se contrapunham a um modelo de ensino considerado ultrapassado e verbalista (LOPES, 1991). Tais críticas se dirigiam.

A

ao uso do método expositivo.

B

ao favorecimento da autonomia do aluno.

C

ao não reconhecimento da autoridade do professor.

D

ao não reconhecimento da autoridade do professor

E

à busca pela motivação dos alunos a partir de seu interesse.

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Q330077

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330077 Pedagogia

Texto associado

Acerca do que o autor defende, é CORRETO afirmar que:

A

a democracia se localiza nos fins da escola.

B

as relações na escola devem se pautar no diálogo.

C

a relação entre professor e aluno deve ser vertical.

D

a relação entre professor e aluno deve ser horizontal.

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Q330076

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330076 Pedagogia

Texto associado

Marque a alternativa que identifica CORRETAMENTE a teoria cujos pressupostos são apresentados pelo autor.

A

Pedagogia Nova.

B

Pedagogia Tradicional.

C

Teoria Comportamental.

D

Teoria Crítico-Reprodutivista.

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Q330075

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330075 Pedagogia

De acordo com Saviani (1983), qual a identificação CORRETA da abordagem da ação pedagógica centrada no processo e daquela que tem seu centro no produto?

A

Freinetiana e Freiriana.

B

Crítica e Reprodutivista.

C

Escola Nova e Tradicional.

D

Montessoriana e de Conteúdos.

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Q330074

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330074 Pedagogia

Texto associado

São proposições e respectivos autores citados por Cunha (1996), EXCETO:

A

Paradigma dominante e paradigma emergente, de Maria da Glória Pimentel.

B

Concepção bancária e concepção libertadora, de Demerval Saviani.

C

Perspectiva tradicional e conceito de modernidade, de Pedro Demo.

D

Práxis repetitiva e práxis inventiva, de Elisa Lucarelli.

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Q330072

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330072 Pedagogia

Texto associado

A partir da análise, assinale a alternativa que apresenta as assertivas CORRETAS.

A

I, II, III e IV.

B

I, II, III, apenas.

C

II, III, apenas.

D

III, IV apenas.

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Q330071

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330071 Pedagogia

De acordo com Lopes (1993), são características do planejamento educacional participativo e transformador, EXCETO:

A

A ação de planejar implica a participação ativa de todos os elementos envolvidos no processo de ensino, preservando-se a divisão do trabalho pedagógico.

B

Um planejamento exige uma postura docente comprometida, não só com o pedagógico, mas também com o social, pois planejar não é uma atividade neutra.

C

O planejamento deve priorizar a busca da unidade entre teoria e prática e estar voltado para atingir o fim mais amplo da educação.

D

O planejamento deve partir da realidade concreta (aluno, escola, contexto social) e a ela retornar numa ação dialética.

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Q330070

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330070 Pedagogia

Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO afirmar que,

A

tanto na abordagem tradicional, quanto na abordagem comportamentalista, a relação professor-aluno é vertical, cabendo ao professor o papel decisório.

B

tanto na abordagem cognitivista, quanto na abordagem humanista, o professor tem um papel não diretivo, aquele que apenas cria condições para que os alunos aprendam.

C

tanto na abordagem cognitivista, quanto na abordagem sociocultural, a ênfase está na relação do sujeito com o meio em que está inserido.

D

nas abordagens cognitivista, humanista e sociocultural, o aluno tem um papel mais ativo como sujeito da aprendizagem.

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Q330069

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330069 Pedagogia

São características da abordagem sociocultural segundo Mizukami (1986), EXCETO:

A

A educação é fator de suma importância na passagem das formas mais primitivas de consciência para a consciência crítica.

B

Sendo o homem sujeito de sua própria educação, toda ação educativa deverá promover o próprio indivíduo e não ser instrumento de ajuste deste à sociedade.

C

A elaboração e o desenvolvimento do conhecimento estão ligados ao processo de conscientização resultado das ações do meio sobre o sujeito.

D

A avaliação do processo consiste na autoavaliação e/ou avaliação mútua e permanente da prática educativa por professor e alunos.

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Q330068

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330068 Pedagogia

Em cada uma das abordagens apresentadas por Mizukami (1986),a avaliação da aprendizagem apresenta diferentes características.

A

que a abordagem humanista nega qualquer padronização de estratégias e procedimentos avaliativos, provas, exames e notas, defendendo a autoavaliação

B

que, na abordagem tradicional, a avaliação visa à exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula por meio de provas, exames, chamadas orais.

C

que, na abordagem cognitivista, se busca verificar se o aluno já adquiriu noções, realizou operações, relações etc. por meio de produções livres e expressões próprias.

D

que, na abordagem comportamentalista, a avaliação ocorre apenas ao final do processo, com o intuito de saber se os comportamentos desejados foram atingidos.

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Q330066

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330066 Pedagogia

Texto associado

Acerca dos métodos globalizados apresentados pelo autor, é INCORRETO afirmar que,

A

nos “centros de interesse”, se parte de um núcleo temático motivador para o aluno e se segue o processo de observação, associação e expressão, que integram diferentes áreas do conhecimento.

B

no “método de projetos”, se tem uma atividade espontânea e coordenada de um grupo de alunos que se dedicam à execução de um trabalho planejado por professores de diferentes áreas.

C

nos “projetos de trabalho globais”, com o objetivo de conhecer um tema, os alunos devem elaborar um dossiê como resultado de uma pesquisa individual ou em equipe.

D

no “estudo do meio”, se busca que os alunos construam o conhecimento por meio da sequência do método científico: problema, hipótese, experimentação.

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Q330065

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330065 Pedagogia

Sobre as fases do processo de avaliação apresentado por Zabala (1988),é CORRETO afirmar que:

A

a avaliação inicial consiste em conhecer o que cada aluno sabe, favorecendo um trabalho de nivelamento antes de se iniciar o conteúdo pretendido.

B

a avaliação reguladora consiste em conhecer como cada aluno aprende ao longo do processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a sua adaptação à metodologia.

C

a avaliação integradora consiste em conhecer todo o percurso do aluno sendo uma compreensão e valoração sobre o processo seguido.

D

a avaliação global consiste em conhecer os resultados obtidos e os conhecimentos adquiridos ao final do processo.

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Q330064

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330064 Pedagogia

Texto associado

Caracterizam corretamente essas funções, EXCETO:

A

Ter um plano de ação detalhado que possa definir previamente as diferentes situações do processo de ensino e aprendizagem.

B

Contar com as contribuições e os conhecimentos dos alunos, tanto no início das atividades, quanto durante sua realização.

C

Estabelecer metas ao alcance dos alunos para que possam ser superadas com o esforço e a ajuda necessários.

D

Promover canais de comunicação que regulem os processos de negociação, participação e construção.

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Q330063

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo |

Q330063 Pedagogia

Texto associado

Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.

A

4 1 3 2.

B

3 4 1 2.

C

2 3 4 1.

D

1 3 2 4.

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Q2899532

Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Técnico em Enfermagem do Trabalho |

Q2899532 Enfermagem

O profissional de saúde exposto ao vírus da hepatite B precisa tomar precauções especiais para transmissão secundária durante o período de seguimento.

Considerando as precauções que devem ser adotadas pelo profissional de saúde durante o período de seguimento, analise as assertivas abaixo e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Deve evitar doação de órgãos, de tecidos e de sêmen.

( ) Pode realizar doação de sangue e de plasma.

( ) Deve adotar práticas sexuais seguras.

( ) Pode manter o aleitamento materno.

Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.

A

F V V V.

B

V F F V.

C

V F V F.

D

F V V F.

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