Questões de Concurso Para cefet-rj
Foram encontradas 1.340 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Parece existir um grande acordo, um consenso social, que sustenta o seguinte enunciado: as teorias pedagógicas não interferem decididamente nas práticas educativas; logo, são inúteis. [...] Este argumento contra as teorias é muito comum e não atinge apenas as teorias pedagógicas. Por exemplo, um mestre de obras pode dizer que o engenheiro tem muita “letra”, muito cálculo, mas não sabe construir... MAZZOTTI, Tarso Bonilha e OLIVEIRA, Renato José. Ciências da educação. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000, p. 7.
Os textos selecionados apontam para uma tensão constante na formação docente:
PACHECO, José. Escola da Ponte.Rio de Janeiro: Vozes, 2008, p. 41.
A imagem do círculo descreve pedagogicamente a
Esse conjunto de aprendizagens que essa professora mobiliza e vem desenvolvendo ao longo de sua profissão são os
• exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola;
• explicita o papel social da escola;
• define caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo;
• aglutina crenças, convicções, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico;
• constitui-se em compromisso coletivo;
• precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre os professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local.
Tais características se referem a:
CORTINA, Adela. Cidadãos do mundo: para uma teoria da cidadania. SP: Edições Loyola, 2005, p.168.
Qual proposta educacional está baseada na concepção de diálogo apresentada por Adela Cortina, de acordo com o trecho acima?