Questões de Concurso Para ipea

Um decreto presidencial determinou que os Ministérios da Educação e da Economia deveriam editar um ato conjunto definindo valores para fins de aplicação dos recursos do fundo de fomento à educação. Atendendo a esse comando, as duas pastas editaram uma portaria interministerial estabelecendo tais valores. Meses depois, o Ministério da Educação editou uma portaria que revogou a portaria assinada com o Ministério da Economia, em que definiu novos valores a serem aplicados no fundo.
Os efeitos do disposto na portaria editada pelo Ministério da Educação serão

Uma lei municipal autorizou a criação de uma sociedade de economia mista, cujo principal acionista é o próprio município, atribuindo a ela competência para exercer atividade administrativa típica de Estado em regime de monopólio. A Sociedade de Economia Mista instituída recebeu diversas atribuições, entre as quais a incumbência de aplicar multas.
Essa prerrogativa atribuída à entidade criada

O trecho do Texto XVII, destacado a seguir, que se refere a uma informação contida no parágrafo imediatamente anterior é:

Depois de se referir à utilização de dados da Rais para observar a evolução no número de estabelecimentos religiosos, o Texto XVII desenvolve a seguinte ideia:

No trecho do 1º parágrafo do Texto XVII, “A principal fonte de informação para essa estimação é o censo populacional. Contudo, uma pesquisa mais recente do Datafolha indica que os evangélicos já somam 31,0% da população brasileira”, a conjunção destacada expressa a ideia de

O segundo parágrafo do Texto XVII estabelece, com o primeiro parágrafo, uma relação de

A justificativa para fazer uma revisão de modo a alcançar maior concisão textual está explicitada entre colchetes em:

Considere a Tabela abaixo.



Fonte: Ipea.
Elaboração: Grupo de Conjuntura da Dimac/Ipea.
IPEA prevê crescimento de 3,2% do PIB neste ano e mantém em 2,0% a estimativa para 2024. Notícias Ipea. 20 dez. 2023. Disponível em: https:// www.ipea.gov.br/portal/categorias/45-todas-as-noticias/noticias/14833-ipea-preve-crescimento-de-3-2-do-pib-neste-ano-e-mantem-em-2-0-a-estimativa-para-2024. Acesso em: 24 dez. 2023. Adaptado.

O exame da Tabela sobre as taxas de crescimento do PIB em 2023 permite concluir que

Considere o resumo de um artigo, apresentado a seguir, que sofreu algumas alterações de ordem gramatical ou estrutural.

Palavras-chave: avaliação de impacto experimental; gestão escolar; desempenho escolar.
O desempenho educacional brasileiro é inquestionavelmente limitado, mesmo quando comparado ao de países com o mesmo gasto por estudante. Esse fraco desempenho decorre, em grande medida, de um uso inadequado dos recursos disponíveis.
Diante do desafio, o Instituto Unibanco desenvolveu o Jovem de Futuro, programa voltado à melhoria da gestão escolar, adotado ao longo da última década por 3 mil escolas públicas de onze redes estaduais. Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental, o impacto desse programa sobre a proficiência dos estudantes ao final da 3a série do ensino médio.
Os resultados encontrados indicam um impacto estatisticamente significativo de 10% de um desvio-padrão, robusto entre redes de ensino e ao longo do tempo. Impactos dessa magnitude estão em linha com os encontrados em avaliações similares realizadas internacionalmente e equivalem ao ganho em proficiência que um estudante alcança ao longo de um ano letivo do ensino médio. Esta avaliação demonstra que é possível desenhar e implementar programas capazes de transformar a gestão de escolas públicas e contribuir para o enfrentamento das graves deficiências educacionais do país.

BARROS, R. P. et al. Promovendo o desempenho educacional via melhorias na gestão escolar: o caso do programa jovem de futuro. In: Revista e Planejamento Econômico. v.51, n. 3, 2021. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/11668/1/ PPE_v51_n03_Artigo1_promovendo_o_desempenho.pdf. Acesso em: 20 dez. 2023. Adaptado.

O resumo acima apresenta alguns desvios em relação ao que preconiza a norma da ABNT que trata de resumo, resenha, etc.
Ao fazer a correção desse texto, uma das providências que deve tomar o revisor é a seguinte:

A proposta de revisão de um fragmento do Texto XVI, contida entre colchetes, garante a acurácia gramatical, em consonância com a norma-padrão da língua portuguesa, em:

A concordância do verbo em destaque está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:

O fragmento do Texto XV em que a substituição da palavra destacada pelo que está entre colchetes altera o sentido original desse trecho é:  

A justificativa para o emprego da vírgula, no Texto XV, está correta, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, em: 

A proposta de alteração contida entre colchetes mantém o sentido original e a acurácia gramatical do fragmento do Texto XIV em:

Na progressão temática do Texto XIV, antes do detalhamento dos quatro objetivos da C-PEM, os autores se referem à 

Considerando-se as regras da norma-padrão da língua portuguesa que asseguram uma construção coesa e coerente, a seguinte passagem está adequadamente estruturada:

O abrangente relatório da ONU destaca, de modo enfático, que a concretização efetiva da erradicação da pobreza está intrinsecamente ligada ao intenso acesso dos excluídos a serviços públicos de alta qualidade. No entanto, o documento ressalta a importância crucial de implementar programas de transferência de renda como uma medida complementar, desde que acompanhados de condições específicas. Entre essas condições, destaca-se a obrigatoriedade de as famílias beneficiárias manterem seus filhos regularmente na escola, visando não apenas ao acesso à educação, mas também à promoção de uma sociedade mais educada e capacitada. Além disso, o relatório enfatiza a necessidade de exigências adicionais, como a participação frequente em exames médicos, para garantir a saúde e o bem-estar dos beneficiários.

FERNANDES JR., O. Cada vez mais distantes. Desafios do desenvolvimento, Brasília, DF, ano 2, n.16, nov. 2005. Disponível em: https:// repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/12501/1/Desafios_Desenvolvimento_v.2_n.16_2005_cada_vez_mais_distante.pdf. Acesso em: 19 dez. 2023. Adaptado. 

De modo a buscar a concisão do texto acima, sem perda ou alteração nos sentidos originalmente construídos, é possível reescrevê-lo como em:

Observa-se, no desenvolvimento do Texto XIII, o uso da figura de retórica

Observando-se as três ocorrências do articulador textual mas no Texto XIII, entende-se que o autor

Analisando-se a construção argumentativa do Texto XIII, nota-se o uso de diferentes tipos de argumentos. Associe as estratégias argumentativas aos argumentos trazidos pelo autor do texto, apresentados a seguir.

I - Argumento de autoridade
II - Argumento por evidência
III - Argumento por constatação
P - “Os números que comprovam essa realidade são dramáticos e poderiam ter origem numa organização não governamental contrária à globalização”
Q - “Os beneficiados que estão entre os 20% mais ricos da população mundial respondiam por 86% do consumo total, enquanto restava aos 20% mais pobres mirrado 1,3%”
R - “há 250 anos a diferença de renda entre um habitante do país mais rico e outro do mais pobre era, talvez, de cinco para um”
S - “as disparidades entre os países eram pequenas no começo do século XIX, mas pioraram no século XX, e a distância continua a aumentar”

As associações corretas são: