Questões de Concurso Para if-mt

Seja diagrama esquemático no qual consta: uma fonte de tensão alternada (U_F), resistores (R1, R2 e R3) e os diodos D₁ e D_Z.

Considerações: - Fonte alternada: +20 e -20 V, 60 Hz; - D₁: queda de tensão para polarização direta igual a 0,5 V; - D_Z: tensão zener igual a 4,5 V.
Com base nos dados constantes no diagrama esquemático, nas considerações e no funcionamento do circuito, assinale a afirmativa correta.

Atualmente estão disponíveis diversos modelos de microcontroladores, produzidos por diferentes fabricantes, dentre os quais se podem citar Intel, Microchip, Motorola, etc., cada um possuindo certas particularidades. Em relação ao PIC (Peripherical Interface Controller), fabricado pelo Microchip Technology Inc, assinale a afirmativa INCORRETA.

Uma das medidas de proteção contra contatos indiretos em instalações elétricas é o seccionamento automático da alimentação. Esse critério consiste em seccionar o circuito sob falta, num tempo máximo, por meio da abertura do dispositivo de proteção (disjuntor, fusível ou dispositivo a corrente diferencial residual). Em uma instalação que utiliza o esquema TN-S, o circuito sob falta deve satisfazer a seguinte inequação: Z_S × I_a = U_o. Em relação à medida de proteção e aos termos constantes na inequação, assinale a afirmativa INCORRETA.

A figura (a) mostra um sinal analógico e a figura (b), o diagrama de blocos do sistema de aquisição de dados, no qual consta o condicionador de sinal, Sample/Hold, sinais de controle e o conversor analógico digital (presente em alguns modelos de microcontroladores). O sinal é aplicado à entrada do sistema de aquisição, cuja taxa de amostragem consta na figura. Os pontos a, b, c,..., h na figura são os valores amostrados segundo o tempo constante no eixo da abcissa.

Em relação ao sinal de entrada e ao diagrama de blocos, assinale a afirmativa correta.

O esquema lógico é utilizado para acionar uma carga de corrente alternada. O mesmo contém um decodificador 3/8 – família TTL, um transistor (Q1) e um relé com contatos NA (normalmente aberto) e NF (normalmente fechado).

Referindo-se ao esquema lógico e suas entradas, a combinação das entradas de controle , e das entradas A₂, A₁ e A₀, nessa sequência, que produz o acionamento da carga é:

Para o levantamento da curva de resistividade do solo, no local em que será executado o sistema de aterramento, em geral, utiliza-se o método de Wenner. A partir da curva de resistividade do solo e utilizando-se de um dos métodos de estratificação, por exemplo, o método de Pirson ou o método gráfico Yokogawa, pode-se obter um solo estratificado em várias camadas. Entretanto, para o cálculo da resistividade aparente, o solo estratificado deve ser reduzido a duas camadas, conforme mostrado na figura.
Considerações: - malha de terra de 16 m × 16 m; - inserida a 0,6 m de profundidade
Em relação à figura, levando em conta as considerações sobre a malha de terra, pode-se inferir que a resistividade aparente vista pelo sistema de aterramento é:

No dimensionamento dos condutores das instalações elétricas, um dos critérios adotados é o da capacidade de condução de corrente de fios/cabos. Em relação a esse critério, assinale a afirmativa correta.

Uma carga não linear absorve da fonte de suprimento uma corrente elétrica com formato de dente de serra mostrada na figura, cuja amplitude varia de -I a +I.

Referindo-se à forma de onda da corrente e ao uso da transformada de Fourier, pode-se inferir que a corrente possui os seguintes componentes da série:

No diagrama esquemático da figura abaixo, existem dois amperímetros A₁ e A₂, sendo que o amperímetro A2 indica uma corrente eficaz de 4 A.

Consideração: Resistência interna dos amperímetros ≈ 0 Ω.
Com base no circuito, a corrente no amperímetro A₁ é, aproximadamente:

Considere o diagrama esquemático que contém uma fonte de tensão alternada, 60 Hz, alimentando a carga não linear (CNL), através de um circuito que possui uma impedância Z_c = R_c + jX_Lc.

A carga drena da fonte uma corrente dada por: I₁ = 10 A, I₅ = 5 A, I₇ = 4 A, I₁₁ = 2 A e I₁₃ = 1 A (valores eficazes), sendo os índices 1, 5, 7 etc., a ordem harmônica. O cossefímetro indica cosφ₁ = 0,80.
Com base nessas informações, é INCORRETO afirmar:

O diagrama esquemático contém uma fonte monofásica de 127 V_eficaz, 60 Hz, alimentando cargas representadas pela impedância equivalente Z_eq=R_eq + jX_Leq.

Após a inserção do capacitor, em paralelo com as cargas (Z_eq), pode-se afirmar que o fator de potência será igual a 1 se

Em relação aos métodos de partida de motores trifásicos de indução, do tipo gaiola, especificamente a partida suave (soft-starter), é INCORRETO afirmar:

No dimensionamento de uma malha de terra, diversos itens devem ser pré-definidos, por exemplo, a corrente de curto-circuito fase terra máxima, o tempo de atuação da proteção, a área da malha de terra, o valor máximo da resistência da malha. Com base nos elementos a serem considerados no dimensionamento da malha de terra, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O condutor da malha de terra é dimensionado considerando os esforços mecânicos e térmicos, sendo que a seção pode ser reduzida quando o tempo de atuação da proteção é menor. ( ) A resistência da malha é reduzida com o aumento do comprimento total dos condutores que compõem a malha de terra. ( ) O aumento do espaçamento entre condutores da malha de terra, considerando que a área da malha é constante, permite aumentar o comprimento total dos condutores da malha. ( ) A colocação de hastes verticais na periferia da malha não altera o comprimento total de condutores da malha.
Assinale a sequência correta.

A reatância, em pu, do banco de capacitores vale

A figura mostra o modelo elétrico monofásico equivalente do sistema de suprimento, transformador, banco de capacitores e eventualmente de uma carga não linear instalada no lado de baixa tensão.

Considerações: X_transf – impedância do transformador (X_transf ≈ Z_transf); X_sist – impedância equivalente do sistema; X_c – reatância capacitiva; I_i , I_j = fontes de correntes harmônicas; Z_c – impedância da carga.

A impedância equivalente vista do lado da fonte de suprimento, em paralelo com o capacitor (C), vale:

O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei n.º 13.005/2014, é um instrumento de planejamento do Estado democrático de direito que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor educacional. Considerando as Metas e Estratégias do PNE, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Oferecer, no mínimo, 50% das matrículas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), no Ensino Médio, na forma integrada à educação profissional. ( ) Manter programa nacional de EJA voltado à conclusão do Ensino Fundamental e à formação profissional inicial, de forma a estimular a conclusão da educação básica. ( ) Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 25% da expansão no segmento público para a EJA. ( ) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de quinze a dezessete anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%.
Assinale a sequência correta.

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1998 afirma que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”. Sobre o que assevera a Constituição de 1998 a respeito da educação brasileira, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, dede que: comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação; assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.

( ) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; progressiva universalização do ensino médio gratuito; e acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

( ) O ensino será ministrado com base nos princípios de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; gestão democrática do ensino público, na forma da lei; garantia de padrão de qualidade e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

Assinale a sequência correta.

Sobre avaliação da aprendizagem escolar, analise os conceitos.
I - Julgamento sobre sucessos ou fracassos escolares do aluno, realizado após o fechamento e cada etapa do trabalho. II - Conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. III - Ação que deve acontecer contínua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno. IV - Ação que deve relacionar-se com as oportunidades oferecidas, isto é, deve estar adequada às situações didáticas propostas, aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar.
São conceitos atinentes à avaliação de aprendizagem:

Entende-se, pois, por avaliação institucional o processo sistemático de busca de subsídios para a melhoria e aperfeiçoamento da qualidade da instituição. Explicitar seus objetivos e finalidades, seus princípios e características, assim como suas modalidades, permite compreender, passo a passo, como e por que a avaliação pode, em verdade, constituir-se em uma estratégia institucionalizada para construir uma relação efetiva com a realidade social calcada no compromisso com a reconstrução e transformação social.
(BELLONI, I. Linhas Críticas, v.5, n.9, 1999.)
Considerando o exposto no texto acima, NÃO traduz objetivos e finalidades da avaliação institucional:

Sobre a gestão democrática da escola pública, assinale a afirmativa INCORRETA.