Questões de Concurso Para stj

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Q561367 Pedagogia
No que se refere à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.

A construção coletiva de conhecimento organizacional requer um ambiente de aprendizagem favorável à instrospecção e à competição que resulta em novas possibilidades de crescimento individual. 


Alternativas
Q561366 Administração Geral
No que se refere à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, julgue o item a seguir.

A gestão do conhecimento depende das condições de criação desse conhecimento na organização.


Alternativas
Q561365 Pedagogia
A respeito de interdisciplinaridade e de globalização do conhecimento, julgue o item seguinte.

A didática contém características de interdisciplinaridade em função de suas próprias características, originadas da necessidade de os objetivos da aprendizagem terem sentido para os estudantes.


Alternativas
Q561363 Pedagogia
A respeito de interdisciplinaridade e de globalização do conhecimento, julgue o item seguinte.

A discussão em torno da perspectiva interdisciplinar em educação não tem respaldo nas teorias do currículo, em razão do atendimento, por este, das necessidades de todas as disciplinas de forma individual.


Alternativas
Q561362 Pedagogia
No que concerne a novas tecnologias aplicadas à educação, julgue o próximo item.

Os objetos de aprendizagem, importantes recursos digitais, não devem ser operados por mais de um ambiente virtual de aprendizagem, devido ao risco de perderem suas características originais.


Alternativas
Q561360 Pedagogia
No que concerne a novas tecnologias aplicadas à educação, julgue o próximo item.

Fóruns ou listas de discussão são espaços on-line criados para se debater assuntos acerca dos quais os participantes tenham realizado estudos prévios.


Alternativas
Q561358 Pedagogia
No que concerne a novas tecnologias aplicadas à educação, julgue o próximo item.

A webquest promove o trabalho em grupo, a pesquisa colaborativa e o compartilhamento de ideias para a resolução de uma tarefa.


Alternativas
Q561357 Pedagogia
Acerca da plataforma Moodle (modular object-oriented dynamic learning environment) e de cursos a distância, julgue o item subsequente.

Os espaços de discussão de temas previamente propostos pelos autores na plataforma Moodle são chamados de comunidades hub.


Alternativas
Q561356 Pedagogia
Acerca da plataforma Moodle (modular object-oriented dynamic learning environment) e de cursos a distância, julgue o item subsequente.

O Moodle é um ambiente virtual de aprendizagem cuja concepção pedagógica está fundamentada na aprendizagem colaborativa e na concepção socioconstrutivista. 


Alternativas
Q561355 Pedagogia
Acerca da plataforma Moodle (modular object-oriented dynamic learning environment) e de cursos a distância, julgue o item subsequente.

É necessário configurar, na criação de um curso no Moodle, o formato, que se refere à organização dos conteúdos no ambiente virtual de aprendizagem.


Alternativas
Q561353 Pedagogia
Acerca da plataforma Moodle (modular object-oriented dynamic learning environment) e de cursos a distância, julgue o item subsequente.

A integração do Moodle com serviços como o Flickr ou o Picasa recebe a denominação de repositórios externos.


Alternativas
Q561352 Pedagogia
No que se refere aos processos de avaliação nos espaços institucionais, julgue o item a seguir.

A assimilação do conteúdo é o foco principal em ações de aprendizagem no contexto de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E).


Alternativas
Q561351 Pedagogia
No que se refere aos processos de avaliação nos espaços institucionais, julgue o item a seguir.

Entre os resultados imediatos gerados por uma ação, a reação é a que demonstra o grau de utilidade e o nível de dificuldade do curso, bem como o grau de satisfação de seus participantes.


Alternativas
Q561350 Pedagogia
No que se refere aos processos de avaliação nos espaços institucionais, julgue o item a seguir.

O marco lógico, adotado como ferramenta de planejamento e avaliação, serve para medir as relações entre as ações de TD&E e os resultados pretendidos em termos de desempenhos individuais, organizacionais e de grupos e equipes de trabalho.


Alternativas
Q561349 Pedagogia
No que se refere aos processos de avaliação nos espaços institucionais, julgue o item a seguir.

A coleta de dados realizada antes das ações de TD&E oferece parâmetros de comparação entre indicadores encontrados anteriormente e posteriormente a essas ações.


Alternativas
Q561348 Pedagogia
No que se refere aos processos de avaliação nos espaços institucionais, julgue o item a seguir.

O modelo integrado de avaliação do impacto do treinamento no trabalho (IMPACT) propõe e apresenta instrumentos para a mensuração da aprendizagem no contexto organizacional.


Alternativas
Q561347 Pedagogia
Com relação ao processo de ensino e aprendizagem e a seus elementos constitutivos, julgue o item que se segue.

O método possibilita a unificação e a ordenação dos saberes em construção, e pode variar em função das teorias educacionais adotadas.


Alternativas
Q561346 Pedagogia
Com relação ao processo de ensino e aprendizagem e a seus elementos constitutivos, julgue o item que se segue.

A habilidade, que é um elemento importante do conteúdo de ensino, está associada a modos de agir, de sentir e de se posicionar diante de situações concretas da vida social.


Alternativas
Q561345 Pedagogia
Com relação ao processo de ensino e aprendizagem e a seus elementos constitutivos, julgue o item que se segue.

Os objetivos gerais de um plano de ensino expressam a expectativa relacionada aos resultados que serão alcançados pelos alunos nas esferas do conhecimento, das habilidades e das atitudes.


Alternativas
Q561344 Pedagogia
Com relação ao processo de ensino e aprendizagem e a seus elementos constitutivos, julgue o item que se segue.

Por meio do planejamento de ensino, o professor direciona suas ações para alcançar metas específicas, define estratégias e recursos necessários para atingir os objetivos e propõe meios de se avaliar os resultados obtidos.


Alternativas
Respostas
1721: E
1722: C
1723: C
1724: E
1725: E
1726: C
1727: C
1728: E
1729: C
1730: C
1731: C
1732: E
1733: C
1734: C
1735: C
1736: E
1737: C
1738: E
1739: E
1740: C