Questões de Concurso Para seduc-mt

Um fio longo e retilíneo é percorrido por uma corrente elétrica constante i conforme a figura a seguir. 

A razão entre a intensidade do campo magnético produzido por essa corrente no ponto A e no ponto B é igual a:

No circuito representado a seguir, a ddp entre os pontos A e B vale 144V.

Os valores, em ampères, das correntes elétricas i₁, i₂ e i₃ são, respectivamente:

Em um calorímetro adiabático, misturam-se um bloco de cobre de 100 g de massa a 140⁰ C com 30 g de água a 10⁰ C. O calor específico do cobre é 0,09 cal/g⁰ C e da água é 1 cal/g⁰ C. A temperatura final de equilíbrio, em ⁰ C, é: 

Uma corda tensa de 20 cm de comprimento, com as duas extremidades fixas, é posta a vibrar com uma frequência de 60 Hz de modo a formar 6 nodos e 5 ventres. De acordo com a situação descrita, a velocidade de propagação dessa onda, em m/s, corresponde a:

Ao observarmos, com um ângulo de 60⁰ com a vertical, uma pedra no fundo de um recipiente cheio de um líquido de altura H, a imagem da pedra sofre uma elevação aparente de 2 cm.





Sabendo-se que o índice de refração do líquido é √3, pode-se concluir, corretamente, que a altura H do líquido, em cm, corresponde a:

O sistema representado a seguir está em equilíbrio. Considere a barra homogênea e pesando 120 N. 

Se o peso do bloco é de 30N, para manter a barra em equilíbrio, o homem representado na figura deverá fazer uma força vertical  para cima, no valor de: 

Um pêndulo de 3,0 kg de massa e comprimento ℓ = 6,0 m é abandonado do repouso na posição A, numa região em que g = 10 m/s² conforme a figura a seguir.




Desprezando-se a resistência do ar, a intensidade da força de tração no fio, em Newtons, ao passar pela posição B, é:

Um homem atira horizontalmente uma bola de barro de massa 1,0 kg de uma altura de 1,8 m, com velocidade de  = 8 m/s, em direção a um skate parado de massa 3,0 kg, como mostra a figura a seguir.




Considerando que todo barro ficará grudado no skate no instante em que ele for atingido, o conjunto (skate + barro) iniciará um movimento com uma velocidade, em m/s, igual a: 

O professor Sócrates precisa atravessar uma rua de 32 m de largura. Considerando que o professor consegue efetuar 2 passos por segundo e que cada passo mede 80 cm, o tempo gasto, em segundos necessários para que ele atinja seu objetivo, é:

Leia o trecho a seguir.

Taxa de fecundidade deve seguir em queda no Brasil
Dados e projeções demográficas apontam que o declínio da taxa de fecundidade no país deve continuar nas próximas décadas.

(Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2023/05/14/taxa-defecundidade-deve-seguir-em-queda-no-brasil.ghtml. Acesso em 23/09/23)

Dentre os fatores sociais, econômicos ou culturais que influenciam o declínio no número de filhos nas famílias brasileiras, pode-se citar:

Observe a figura abaixo. 

País deve se tornar o principal fornecedor de milho em 2023, ultrapassando os EUA, e o maior de farelo de soja, superando a Argentina.

(Adaptado. Disponível em: https://g1.globo.com/economia/agronegocios/ noticia/2023/08/09/soja-carne-cafe-suco-de-laranja-veja-os-produtos-que-o-brasile-lider-em-exportacao-no-mundo.ghtml. Acesso em 21/09/23)

Os produtos indicados pelos números 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, correspondem, respectivamente a:

“Dois estudos sobre economia circular atestam que a implantação desse modelo de negócio vem ganhando cada vez mais terreno no Brasil. A economia circular nada mais é do que um modelo de produção e consumo que envolve a reutilização, reparação, renovação e reciclagem de produtos, no lugar do simples descarte.”

(Economia circular é muito mais do que uma moda. G1, 2023. Disponível em: https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/uniopet/opet-inovacao-emrede/noticia/2023/06/30/economia-circular-e-muito-mais-do-que-uma-moda.ghtml. Acesso em 21/09/23)


A economia circular tem como objetivo: 

Leia o trecho a seguir.

“A metodologia mais usada hoje no Estado de Mato Grosso para a área de Ciências Humanas e Sociais e suas tecnologias é a Sequência Didática de Antoni Zabala”
(SILVA, Francisca Aparecida Coinete da. Metodologia do Ensino da Geografia na Educação Básica: revisão teórica e discussões práticas para o ensino. UFMT, 2018.)

A metodologia denominada Sequência Didática consiste em: 

Observe as figuras abaixo.

(Adaptado. Disponível em: https://g1.globo.com/economia/agronegocios/ noticia/2020/10/25/o-que-criadores-de-gado-e-frigorificos-fazem-para-evitar-odesmatamento-na-amazonia.ghtml. Acesso em 01/09/23)

Os modelos de pecuária representados pelas letras (A) e (B) são, respectivamente: 

Observe a figura abaixo.

v

Desde agosto de 2020, a África foi testemunha de seis golpes de Estado.

Os números 1 e 4 correspondem, respectivamente, aos países:

Conceito polissêmico sujeito a inúmeras interpretações, a escala pode ser considerada, na Geografia, como um dos elementos da espacialidade. Os outros elementos da espacialidade são:

Um exemplo de limite convergente de placas tectônicas ocorre entre as placas: 

Rochas sedimentares que são intemperizadas, fragmentadas e desgastadas no transporte geram sedimentos chamados de:

O núcleo da Terra é diferenciado em duas regiões: o núcleo central e o núcleo externo, sendo este último responsável por 90% do:

Ao longo do primeiro semestre do ano de 2011, os países do Norte do continente africano, protagonizados pelas revoltas populares contra os regimes autoritários que dirigiam seus países, viveram a chamada “Primavera Árabe”, ilustrada na imagem a seguir.





Manifestantes tomam as ruas do Egito contra o ditador Mubarak, em 2011. (Extraído em 22/09/23 de https://www.brasildefato.com.br/2021/02/24/da-euforiaa-realidade-os-descaminhos-da-primavera-arabe-dez-anos-depois)


Para uma melhor interpretação da Primavera Árabe, acerca dos fatores geradores dessas revoltas, deve-se considerar e apreender que: