O processo de aprendizagem e o desenvolvimento
educacional podem ser vistos como produto de fatores cognitivos
e sociais, ou seja, o conhecimento é resultado da combinação
de fatores objetivos e subjetivos que fazem parte do cotidiano de
cada indivíduo. Essa vertente de pensamento advém das teorias
interacionistas. Nesse sentido, o interacionismo é
Considerando a complexidade inerente ao processo ensino e aprendizagem, há diversas correntes pedagógicas que possuem
diferentes teorias de aprendizagem. Observando uma dessas teorias, tem-se os pressupostos do behaviorismo skinneriano que
possibilita a compreensão de que
O behaviorismo, em suas concepções em torno das
proposições de uma ciência do comportamento, veio se
consolidando desde a segunda década do século XX. A
influência darwinista sobre o behaviorismo é evidente em sua
postura funcional por influenciar o