Questões de Concurso para Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE

Q1143545

Q1143545 Português

Há erro de colocação do pronome átono em

A

Urge se diga a verdade.

B

Se eles soubessem algo, contariam-me tudo.

C

Prometi-lhe dedicar-me aos estudos.

D

O bairro para onde nos mudamos é agradável.

E

Arruma-te logo para irmos ao teatro.

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Q1143544

Q1143544 Português

Preencha as lacunas, numerando-as de acordo com a tabela a seguir. (Todos estão escritos com o p minúsculo)

I. porque

II. por que

III. porquê

IV. por quê

( ) Tu não trabalhas _______?

( ) O sofrimento _______ passei me deu coragem.

( ) ________ era jocoso, riam dele.

( ) Ele não trabalha ________ não quer.

( ) Quero saber o _________ da tua raiva.

( ) ________ não trabalhas?

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

IV – II – I – I – III – II.

B

I – II – III – IV – IV – II.

C

IV – III – II – II – I – I.

D

I – II – III – IV – I – II.

E

III – IV – II – II – I – III.

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Q1143543

Q1143543 Português

Numere a coluna B pela A. identificando os respectivos coletivos.

COLUNA A

I. Plêiade.

II. Girândola.

III. Matula.

IV. Claque.

V. Atilho.

VI. Iconoteca.

VII. Falange.

COLUNA B

( ) Imagens.

( ) Espigas de milho.

( ) Desordeiros.

( ) Heróis.

( ) Anjos.

( ) Fogos de artifício.

( ) Aplaudidores.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

I – IV – VII – II – V – III – VI.

B

IV – II – VI – I – III – V – VII.

C

VI – V – III – I – VII – II – IV.

D

III – VII – IV – I – II – V – VI.

E

II – I – III – IV – V – VI – VII.

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Q1143542

Q1143542 Português

O verbo colorir, segundo a norma padrão, é um verbo defectivo assim como todos os outros relacionados nas alternativas a seguir. Marque a alternativa INCORRETA.

A

Precaver-se.

B

Reaver.

C

Remir.

D

Caber.

E

Florir.

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Q1143541

Q1143541 Português

Assinale a alternativa em que a palavra “onde” é classificada como pronome relativo.

A

Não sei onde você mora atualmente.

B

Diga-me onde se encontra seu filho.

C

Moro, hoje, na casa onde você morou.

D

Onde pode ser advérbio de lugar.

E

Não estudo mais onde você estudava.

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Q1143540

Q1143540 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

[...] que escorre dos meus dedos[...] classifica-se com oração subordinada

A

substantiva objetiva direta.

B

adverbial consecutiva.

C

adverbial temporal.

D

substantiva subjetiva.

E

adjetiva restritiva.

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Q1143538

Q1143538 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

No 1º. verso do poema, o verbo está no pretérito perfeito simples do indicativo. Passando-o para o tempo composto com o verbo haver, em uma alternativa a classificação está INCORRETA. Assinale-a.

A

Hei posto = pretérito perfeito do indicativo.

B

Havia posto = pretérito mais-que-perfeito do indicativo.

C

Haveria posto = futuro do pretérito do indicativo.

D

Haja posto = presente do subjuntivo.

E

Houvesse posto = pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo.

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Q1143537

Q1143537 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

Autora parece personificar elementos da natureza na estrofe

A

1.

B

2.

C

3.

D

4.

E

5.

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Q1143536

Q1143536 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

Há no poema um(a) certo(a)

A

egocentrismo lírico.

B

altruísmo doentio.

C

conformismo com a vida.

D

exagerada nostalgia.

E

saudosismo juvenil.

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Q1143535

Q1143535 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

Pela 1ª. estrofe, percebe-se que a autora

A

quer esquecer o passado.

B

não se preocupa com o futuro.

C

quer se esquecer de seu sonho.

D

deseja que os leitores sejam felizes.

E

prevê um naufrágio.

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Q1143534

Q1143534 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

Há uma retomada da decisão da poetisa na estrofe

A

1.

B

2.

C

3.

D

4.

E

5.

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Q1143533

Q1143533 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

São palavras-chave do poema respectivamente

A

olhos e mar.

B

praia e pedra.

C

navio e mãos.

D

ondas e areia.

E

vento e água.

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Q1143532

Q1143532 Português

Texto associado

Canção

Pus meu sonho num navio

e o navio em cima do mar;

- depois, abri o mar com as mãos,

para o meu sonho naufragar.

Minhas mãos ainda estão molhadas

do azul das ondas entreabertas,

e a cor que escorre dos meus dedos

colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,

a noite se curva de frio;

debaixo da água vai morrendo

meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quando for preciso,

para fazer com que o mar cresça,

e o meu navio chegue ao fundo

e o meu sonho desapareça.

Depois tudo estará perfeito;

praia lisa, águas ordenadas,

meus olhos secos como pedras

e as minhas duas mão quebradas.

Cecília Meireles – A viagem

Não se pode dizer do poema que

A

é um texto descritivo.

B

seu gênero é lírico.

C

traduz as emoções da autora.

D

nele há palavras no sentido conotativo.

E

seu conteúdo é fortemente subjetivo.

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Q1143501

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial |

Q1143501 Pedagogia

A surdocegueira é uma deficiência sensorial única que apresenta perda total ou parcial da visão e audição. A redução na quantidade de estimulação recebida do mundo externo pode resultar em hábitos substitutivos e inapropriados de autoestimulação pela pessoa com surdocegueira. Esses alunos constituem um grupo com características específicas e peculiares e, consequentemente, com necessidades únicas.

Durante o atendimento a pessoas com este tipo de deficiência, faz-se necessário dar atenção a dois aspectos importantes. São eles o(a)

A

comunicação e o posicionamento.

B

comunicação e alimentação.

C

posicionamento e alimentação.

D

comunicação e socialização.

E

posicionamento e socialização.

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Q1143500

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial |

Q1143500 Pedagogia

Leia a frase a seguir.

O atendimento educacional especializado (AEE) é um serviço da educação ________ que identifica, _______, e organiza recursos de _______ que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. (SEESP/MEC, 2008).

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

A

regular / elabora / comunicação

B

infantil / planeja / acessibilidade

C

especial / elabora / acessibilidade

D

especial / planeja / comunicação

E

infantil / elabora / acessibilidade

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Q1143499

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial |

Q1143499 Pedagogia

O Transtorno do Desenvolvimento Intelectual ou Deficiência Intelectual já foi conhecido por outras denominações. Entre elas, idiotia e retardo mental. O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) – V, estabelece a denominação “Transtorno”, alinhando essa alteração às denominações adotadas no Manual.

Analise as afirmações a seguir sobre as características essenciais do Transtorno do Desenvolvimento Intelectual.

I. Limitações nas habilidades mentais gerais.

II. Dificuldade no funcionamento adaptativo em comparação com indivíduos pareados por idade, gênero e condição sociocultural.

III. Início no período de desenvolvimento antes dos dezoito anos.

Assinale a opção que indica a(s) alternativa(s) CORRETA(S).

A

I.

B

II – III.

C

I – II – III.

D

I – III.

E

III.

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Q1143498

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial |

Q1143498 Pedagogia

Segundo Garcia (2001), existem aspectos necessários a serem considerados para o desenvolvimento da orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual, surdocegueira e deficiência múltipla. São elas:

A

postura, andar, equilíbrio, maneirismos, desenvolvimento motor, e destrezas de mobilidade.

B

postura, andar, desenvolvimento motor e equilíbrio.

C

andar, equilíbrio e maneirismos.

D

equilíbrio e maneirismos.

E

destrezas de mobilidade, equilíbrio e desenvolvimento motor.

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Q1143497

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial |

Q1143497 Libras

Analise a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Sobre a datilologia da referida imagem, marque a alternativa CORRETA.

A

L-I-V-R-O-S

B

S-E-N-T-I-R

C

L-I-B-R-A-S

D

M-E-N-T-I-R

E

S-A-L-A-D-A

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Q1143496

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial |

Q1143496 Pedagogia

A Secretaria de Educação Especial do MEC (SEESP), por meio do documento Política Nacional de Educação Especial que orienta oficialmente os serviços públicos nesta área, considera a Educação Especial como sendo um(a)

A

processo em que se amplia a inclusão de todos os estudantes com necessidades educativas especiais em escolas de ensino regular

B

modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização, no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

C

etapa da educação básica destinada ao processo inicial de socialização das crianças com deficiência.

D

modalidade de ensino encontrada na Educação Básica, sua oferta se dá através da escolarização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

E

processo de atuação de uma comunidade sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca da aceitação dos objetivos coletivos.

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Q1143495

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial |

Q1143495 Pedagogia

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império com a criação de duas instituições. São elas:

A

Instituto Pestalozzi e Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).

B

Imperial Instituto dos Meninos Cegos e o Instituto dos Surdos Mudos.

C

Imperial Instituto dos Meninos Cegos e Instituto Pestalozzi.

D

APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais e Imperial Instituto dos Meninos Cegos.

E

Instituto Pestalozzi e Imperial Instituto dos Meninos Surdos.

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