Questões de Concurso Para prefeitura de sobral - ce

A medida, em cm³ , do volume de um cilindro circular reto cuja medida da altura é igual a 8 cm e a medida do raio da base é igual a 2 cm é 

A medida, em m2 , da área de um triângulo equilátero cuja medida do lado é igual a 2 m é igual a 

Na cozinha do restaurante CB, a manutenção da geladeira é feita a cada 3 dias, a manutenção do freezer a cada 5 dias e a do fogão a cada 6 dias. Hoje, 23 de fevereiro de 2023, está havendo a manutenção dos três itens. Assim, é correto dizer que a manutenção dos três itens coincidirá novamente em março no dia

Artur tinha, no banco, a quantia de R$ 1.716,00, retirou a quantia de R$ 312,00 e, em seguida, depositou a quantia de R$ 815,00. Nessas condições, o saldo atual de Artur no banco é de

Um retângulo cujas medidas dos lados são 4 m e 1,6 dam é tal que a medida de sua área é igual à medida da área de um quadrado. Assim, é correto afirmar que a medida, em metros, do lado deste quadrado é igual a
    

Considere o número u = 1 003 621. Se, em u, o algarismo da ordem das unidades de milhões for substituído pelo algarismo 2 e o algarismo da ordem das dezenas de milhares for substituído pelo algarismo 3, teremos um novo número v. A diferença v – u é igual a

Ao dividirmos o número resultado do produto 20.21.22 por 24, obtemos o quociente q, o qual pode ser fatorado como

Se Z = 16 –{2.[8 – (3.3 – 2)] + 8}, então, o valor de 5.Z é 

Existe, entre colchetes, um morfema corretamente identificado em

Quanto à acentuação e à tonicidade, é correta a classificação da palavra 

A divisão silábica está correta em

No tocante aos encontros vocálicos sublinhados, é correto afirmar que 

Assinale a opção em que a classificação da palavra destacada está correta. 

Quanto à zona de articulação e ao timbre das vogais grifadas, está correta a classificação de 

Assinale a opção cujas palavras têm o grafema grifado com o fonema /z/ como em “pazes”.

A matriz de referência de língua portuguesa do SAEB no ensino fundamental apresenta seis tópicos e seus respectivos descritores. Nesse sentido, atente para as seguintes afirmações:

I. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros é um descritor do tópico Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido.
II. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa é um descritor do tópico Relação entre textos.
III. O tópico Variação linguística é o que apresenta um maior número de descritores.
IV. Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato e localizar informações explícitas em um texto são descritores do tópico Procedimentos de leitura.

Está correto o que se afirma somente em

O texto A coruja e a águia apresenta processo de antropomorfização de animais, diálogos e narrativa baseada em um ensinamento. Essas características são peculiares ao gênero

Considerando as noções de tipos textuais e de gêneros, é correto afirmar que

A linguagem é uma forma de atividade e, assim sendo, deve ser concebida como uma atividade em geral, e, mais especificamente, como uma atividade humana. Como tal, toda atividade verbal possui, além da motivação, um conjunto de operações, que são próprias do sistema linguístico e que representam a articulação das ações individuais em que se estrutura a atividade, e um objetivo final que, como o motivo inicial, tem um caráter basicamente linguístico. No processo de realização da atividade mediante ações verbais (atos verbais), é preciso distinguir duas fases: a estruturação da motivação inicial e a realização superficial dessa motivação. Em ambas, é preciso ter em conta os determinantes não linguísticos, fundamentalmente de caráter psicossocial, devendo, inclusive, a manifestação superficial explicar-se, em grande parte, por tais fatores. Considerando o enunciado acima, avalie as seguintes afirmações:
I. As estratégias de textualização relacionam-se com a linguagem pelo fato de ela ser um processo complexo pautado em eventos não linguísticos de base individual.
II. A concepção de linguagem como atividade que contribui nas estratégias de textualização e requer compreender a mobilização de fatores e operações que se articulam para a sua efetivação.
III. O processo de realização da linguagem que culmina na produção de textos conta com determinantes não linguísticos, mas atua com um conjunto de operações do sistema linguístico.

Está correto o que se afirma em 

Segundo Possenti (1996, p.19): “Em que consistiria o domínio do português padrão? Do ponto de vista da escola, trata-se em especial (embora não só) da aquisição de determinado grau de domínio da escrita e da leitura. É evidentemente difícil fixar os limites mínimos satisfatórios que os alunos deveriam poder atingir. Mas, parece razoável imaginar, como projeto, que a escola se proponha como objetivo que os alunos, aos 15 anos de vida e 8 de escola, escrevam, sem traumas, diversos tipos de texto”. Para atender o que afirma o autor, deveríamos estar diante do