Questões de Concurso Para professor - geografia

Analise as afirmativas abaixo sobre as escalas e as representações cartográficas.

1. A escala geográfica define o recorte espacial, quer dizer, uma análise do espaço geográfico pode ser feita em escala local, estadual, regional, nacional, continental ou mundial.

2. A escala cartográfica define a escala de representação do mapa, a proporcionalidade entre o objeto real e o representado.

3. A escala geográfica expressa a relação entre o tamanho dos objetos representados na planta, carta ou mapa e o tamanho deles na realidade.

4. A análise de fenômenos em escala local necessita de plantas em escala pequena e a análise de fenômenos mundiais exige mapas em escala grande.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

Analise as afirmativas abaixo sobre o território brasileiro.

1. A Região Centro-Oeste é composta por quatro unidades da federação, sendo três estados e o Distrito Federal.

2. Em 1494, por determinação do Tratado de Tordesilhas, portugueses e paraguaios dividiram entre si as terras que hoje constituem o Brasil.

3. As missões jesuíticas instalaram-se principalmente no norte e no oeste do Estado do Paraná e em uma área chamada de Sete Povos das Missões, a oeste do Rio Grande do Sul, e tinham como objetivo catequizar os povos indígenas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A atmosfera terrestre é uma camada que envolve o globo, protegendo-o.

Analise as afirmativas abaixo sobre a atmosfera terrestre.

1. O oxigênio, gás esse essencial para a vida na Terra, constitui apenas 21% da atmosfera.

2. Além de nos proteger contra meteoros que se desintegram e se incendeiam antes de atingir a superfície do planeta, as camadas que formam a atmosfera agem como receptoras e refletoras do calor solar.

3. À medida que o ar vai se tornando rarefeito com o aumento da longitude, a atmosfera torna-se menos densa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça.

1. A necessidade de contextualização no espaço/ tempo do ensino de Geografia aparece na necessidade de ir ao encontro da utilização da tecnologia, como por exemplo, o letramento cartográfico que ajuda a compreender a ler e interpretar o mundo e o espaço vivido pelos alunos em seu aprendizado escolar.

2. A valorização das narrativas e experiências dos alunos é chave em um cenário no qual se entende a escola como local também de socialização. 

3. Um dos grandes desafios escolares atualmente é a necessidade de valorizar a heterogeneidade e a diversidade sem criar ou fortalecer quaisquer tipos de caricaturas de estereótipos sociais para a construção de uma sociedade mais justa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre o movimento de translação terrestre.

1. A Terra realiza esse movimento ao redor do sol levando aproximadamente 365 dias e 6 horas.

2. É realizado pelo planeta em torno de seu próprio eixo em aproximadamente 24 horas.

3. Ele ocorre de leste para oeste.

4. No solstício de verão, no hemisfério norte, os raios solares atingem perpendicularmente o trópico de Câncer e o hemisfério sul estará recebendo menor insolação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre o Estado de Santa Catarina.

1. O Estado de Santa Catarina situa-se totalmente no hemisfério setentrional.

2. O Estado de Santa Catarina está totalmente na zona temperada do globo terrestre.

3. Faz divisa a Oeste com a Argentina.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O aparelho que registra as ondas sísmicas, ondas estas que são geradas por terremotos, é chamado de:

O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é uma medida composta de três dimensões de desenvolvimento humano. O IDHM de Palhoça, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é de 0,757, o que é considerado alto.

As três dimensões de desenvolvimento humano medidas pelo índice são:

A junção de duas ou mais cidades com seus arredores, a ponto de ultrapassarem os limites de território uma das outras, é denominado:

Analise as afirmativas abaixo sobre as tecnologias e a globalização.

1. Na globalização ocorre uma imensa troca econômica entre os distintos lugares e povos do mundo.

2. Hoje o mundo é marcado por uma grande relação entre os lugares e as pessoas, como a internet, por exemplo.

3. A ascensão da tecnologia possibilitou à população de diferentes lugares comunicarem-se ou fazerem negociações em tempo real.

4. A internet continua se expandindo entre os povos do mundo, principalmente entre a parcela da população que possui maior poder aquisitivo, oferecendo uma série de facilidades para o seu cotidiano.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

É CORRETO afirmar que a situação apresentada no Texto III é ilustrativa da seguinte implicação da teoria de Vygotsky para educação:

Sobre a situação apresentada no Texto III, analise as afirmativas a seguir à luz da teoria de Vygotsky.

I- O fato de Leonardo conseguir, com o passar do tempo, realizar atividades que anteriormente ele só realizaria com o suporte de outra pessoa, é um exemplo de que aquilo que é zona de desenvolvimento proximal hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã.

II- A zona de desenvolvimento proximal de Leonardo é maior do que a de Daniel, pois abrange uma esfera maior de funções mentais.

III- O nível de desenvolvimento potencial é exemplificado pelas funções mentais utilizadas por Leonardo e Daniel para realizarem, sem necessidade de suporte, atividades que outras crianças com a mesma idade deles realizaram.

IV- A zona de desenvolvimento proximal é exemplificada pelas funções mentais utilizadas por Leonardo para realizar, só que mediante ajuda de outra pessoa mais experiente, atividades que outras crianças com idade mais avançada que a dele realizaram.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Fernando Becker, apoiado principalmente nas contribuições de Jean Piaget, publicou em 2012 um texto que versa sobre educação e construção do conhecimento. Nesse texto, o autor destaca algumas falas que mostram explicações de professores ao serem interrogados sobre como entendiam que seus alunos adquiriam conhecimento, ou seja, como aprendiam. Nesse contexto, a alternativa cuja explicação se alinha com uma concepção construtivista, de base interacionista, da aprendizagem, é:

Para Zabala (2017), os conteúdos de aprendizagem podem ser entendidos como instrumentos de explicitação das intenções educativas em contextos analíticos concretos como a sala de aula. Nesta, estão presentes os livros didáticos, que por serem o principal material didático utilizado nas escolas brasileiras de Educação Básica, se constituem um poderoso mecanismo de seleção e de organização dos conteúdos e métodos de ensino (VIANA; MARTINS, 2020). O gráfico abaixo mostra a distribuição da tipologia de conteúdos de física identificados em livros didáticos da Educação Básica aprovados no Plano Nacional do Livro Didático (PNLD).

A partir desse contexto, assinale a alternativa CORRETA. 

Para Libâneo (2017, p.119), “o processo didático é caracterizado como mediação escolar de objetivos-métodos-conteúdos apoiada no processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista as finalidades da instrução e da educação escolar em nossa sociedade.” Levando em consideração as ideias do autor sobre os objetivos, conteúdos e métodos de ensino, é CORRETO afirmar que:

A partir do contexto do Texto II, uma recomendação inequívoca para a professora sobre a avaliação na prática escolar é: 

Considerando o cenário do Texto II, analise as afirmativas a seguir sobre as funções da avaliação escolar que a professora pretende realizar.

I- Com os resultados provenientes das atividades e provas realizadas no início da unidade didática, a professora poderá realizar uma avaliação diagnóstica, que permita identificar progressos e dificuldades de seus estudantes em relação ao objeto de conhecimento.

II- A variedade de atividades e provas elencadas pela professora e o momento em que elas serão realizadas na unidade didática viabilizará o cumprimento da função de controle da avaliação.

III- A avaliação diagnóstica durante o desenvolvimento das aulas permitirá que a professora faça o acompanhamento do progresso dos estudantes e tenha informações sobre como está conduzindo o seu trabalho.

IV- A avaliação escolar, essa que a professora deseja realizar, cumpre pelo menos duas funções: de diagnóstico e de controle. Essas funções atuam de forma independentes, devendo ser somente o estudante o objeto da avaliação.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

O cumprimento da meta de crianças na pré-escola e a universalização do atendimento educacional na faixa etária de quatro a cinco anos, mencionados no Texto I, estão relacionados, nos termos da Lei 9.394/1996 - Art. 4º, ao dever do Estado em garantir para a educação escolar pública:

I- Desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, cognitivo, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

II- Educação infantil gratuita às crianças de até cinco anos de idade.

III- Vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança desde a creche.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A Lei 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional, por meio de seus artigos 2º e 3º, define os princípios e fins da Educação Nacional. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que a tabela apresentada no Texto I é ilustrativa do seguinte princípio disposto na referida lei:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a educação integral, reconhecendo que a Educação Básica deve se propor à formação e ao desenvolvimento humano global. Para tal, são definidas, neste documento, dez competências gerais da Educação Básica. Sendo assim, marque a alternativa que apresenta uma competência geral da Educação Básica.