Questões de Concurso para Professor - Língua Portuguesa

Q3029822

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029822 Português

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TEXTO VI

Adaptado de SAVIOLI; FIORIN, 1995.p. 20.

É objetivo do texto VI

A

explicar a relação da leitura com a construção do repertório para a construção da base de conhecimento.

B

definir a intertextualidade, a partir de seus componentes advindos dos universos literários e culturais.

C

apresentar o repertório cultural do leitor como justificativa para a ausência de relação com as situações externas.

D

discutir o processo de produção/recepção de textos a partir de uma base restrita de referências.

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Q3029821

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029821 Português

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TEXTO V

MARCUSCHI 2001, p. 25.

Requerer para a oralidade a sistematização em gêneros textuais significa

A

estabelecer correspondência direta com a escrita.

B

respeitar as características de produção e situação comunicativa.

C

Ler ou cantar material, emitindo voz humana.

D

empregar variante não padrão da língua.

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Q3029820

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029820 Português

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TEXTO V

MARCUSCHI 2001, p. 25.

Considerando o texto V, é correto afirmar que a oralidade está relacionada

A

ao tratamento didático que respeita os diferentes contextos de uso.

B

à natureza cooperativa do diálogo.

C

ao conhecimento dos componentes sociais da atividade.

D

à compreensão das caraterísticas fonológicas do ato da fala.

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Q3029819

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029819 Português

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TEXTO IV

Adaptado de MARCUSCHI, 2002, p.28.

As marcas da tipologia caracterizam o gênero quando

I. um texto pode apresentar características de diferentes tipos textuais e o elemento definidor do gênero será a predominância das características. II. este for materializado em alguma configuração textual porque trará as sequências tipológicas que o definirão. III. apresentarem verbos de ligação e adjetivos ou outros qualificadores que servem para criar uma imagem mental do objeto como marca de descrição. IV. as questões extratextuais e os interlocutores forem relevantes na composição estrutural das sequências de enunciados.

Estão corretas somente as complementações contidas em

A

II, III e IV.

B

I, II e IV.

C

I, III e IV.

D

I, II e III.

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Q3029818

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029818 Português

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TEXTO IV

Adaptado de MARCUSCHI, 2002, p.28.

Com base no texto IV, é correto afirmar que o gênero se relaciona com os tipos, porque

A

se utiliza da estrutura destes como elemento constitutivo.

B

se apoia na situação comunicativa presente nestes, como o contexto.

C

é formado por textos reais que os constituem.

D

eles fazem parte da mesma categoria linguística.

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Q3029817

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029817 Pedagogia

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TEXTO III

BRASIL, 2017, p. 78-79.

Considerando que a habilidade da Base Nacional Comum Curricular EF15LP04 consiste em: “Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos”, é correto afirmar que, para a análise desses textos, as características observáveis são

A

complementaridade e interferência.

B

profundidade e foco.

C

duração e distribuição no espaço.

D

ritmo e movimento.

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Q3029816

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029816 Português

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TEXTO III

BRASIL, 2017, p. 78-79.

Com base na leitura do texto III, analise as seguintes afirmações:

I. “Semiótica”, presente no nome do eixo, faz referência ao esvaziamento de conteúdos gramaticais na escola. II. Os textos orais, escritos e multissemióticos devem ser trabalhados isoladamente a fim de que suas características sejam didaticamente melhor analisadas. III. Os gêneros, associados à situação comunicativa, exercem papel central para a análise linguística. IV. Textos multissemióticos acrescentam linguagens visuais, gestuais, sonoras etc. que têm efeitos de sentido interpretáveis.

É correto o que se afirma somente em

A

I e II.

B

II e III.

C

III e IV.

D

I e IV.

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Q3029815

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029815 Português

Texto associado

TEXTO III

BRASIL, 2017, p. 78-79.

A oralidade, segundo o texto III, deverá ser trabalhada a partir

A

da observância da fala como uma ação natural humana.

B

de comparações com as marcas da escrita.

C

da interferência da escrita na oralidade pela variação linguística.

D

do propósito comunicativo dos gêneros orais e seus desdobramentos.

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Q3029814

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029814 Português

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TEXTO III

BRASIL, 2017, p. 78-79.

O tema do texto III pode ser corretamente sintetizado por meio da relação do Eixo Análise Linguística/Semiótica com as

A

questões gramaticais presentes nos textos das modalidades.

B

singularidades das linguagens em textos das modalidades.

C

escolhas do léxico e de variedades linguísticas de textos orais.

D

imagens visuais estáticas acrescendo nas imagens dinâmicas.

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Q3029813

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029813 Português

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TEXTO II

ROCCO, 1992, p.41.

O texto II sugere que a escola desenvolva, no aluno, o hábito da leitura de textos

A

funcionais, para maior aprofundamento do conhecimento de vocabulário e regras da língua.

B

informacionais, para que o acúmulo de dados sobre generalidades seja mais eficiente.

C

ficcionais, para que o exercício se configure em prazer e fruição.

D

coercitivos, para evidenciar o autoritarismo e a extemporaneidade.

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Q3029812

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029812 Português

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TEXTO II

ROCCO, 1992, p.41.

O texto II tem como objetivo

A

comentar o desagradável exercício de leitura.

B

apresentar os diferentes tipos de leitura.

C

discutir o papel da leitura como fruição.

D

anular as possibilidades da leitura ficcional.

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Q3029811

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029811 Português

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TEXTO I

GOODMAN, K. S. O processo da leitura: considerações a respeito das línguas e do desenvolvimento. In: FERREIRO, E.; PALACIO, M. G. (org.). Os processos de leitura e escrita: novas perspectivas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987, p.11-22.

É possível substituir, sem prejuízo de sentido, a expressão destacada no trecho: “Com efeito, não há maneira de desenvolver estratégias de leitura a não ser através da própria leitura” (linhas 12-14) por

A

de fato.

B

por ventura.

C

além de.

D

exceto isto.

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Q3029810

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029810 Português

Texto associado

TEXTO I

GOODMAN, K. S. O processo da leitura: considerações a respeito das línguas e do desenvolvimento. In: FERREIRO, E.; PALACIO, M. G. (org.). Os processos de leitura e escrita: novas perspectivas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987, p.11-22.

Nos termos: “antecipá-las e compreendê-las” (linha 06), os elementos destacados referem-se a

A

estratégias.

B

experiências.

C

ordem e estrutura.

D

pessoas.

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Q3029809

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029809 Português

Texto associado

TEXTO I

GOODMAN, K. S. O processo da leitura: considerações a respeito das línguas e do desenvolvimento. In: FERREIRO, E.; PALACIO, M. G. (org.). Os processos de leitura e escrita: novas perspectivas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987, p.11-22.

No trecho: “Usam-se estratégias na leitura” (linhas 09- 10), o termo destacado tem a função sintática de

A

índice de indeterminação do sujeito.

B

pronome reflexivo.

C

partícula de realce.

D

partícula apassivadora.

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Q3029808

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029808 Português

Texto associado

TEXTO I

GOODMAN, K. S. O processo da leitura: considerações a respeito das línguas e do desenvolvimento. In: FERREIRO, E.; PALACIO, M. G. (org.). Os processos de leitura e escrita: novas perspectivas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987, p.11-22.

Ao afirmar que “A leitura, como qualquer atividade humana, é uma conduta inteligente” (linhas 01-02), o texto I está posicionando o fenômeno da leitura dentro do paradigma que se constitui a partir de um(a)

A

processo em que os leitores encontram, na mobilização das experiências, a construção de significado.

B

decodificação como principal atividade do professor de língua portuguesa durante a atividade de leitura.

C

desmobilização das estratégias, na ativação da consciência do aluno sobre o ato de ler.

D

produto que estabelece movimentos de extração de informações do texto em um movimento mecânico.

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Q3028183

Q3028183 Noções de Informática

Qual dos erros abaixo indica que a fórmula do Excel 2019 contém um nome de função ou intervalo inválido, havendo a necessidade de verificar se o nome está correto ou se a função ou intervalo existe na planilha?

A

#NULO!

B

#NÚM!

C

#DIV/0!

D

#VALOR!

E

#NOME?

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Q3028182

Q3028182 Noções de Informática

No Microsoft Word 2019, a imagem do botão a seguir contido na guia Inserir, tem como funcionalidade:

Imagem associada para resolução da questão

A

Adicionar uma tabela.

B

Adicionar bordas.

C

Inserir comentário.

D

Inserir uma caixa de texto.

E

Ajustar Margens.

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Q3028181

Q3028181 Noções de Informática

No Microsoft Word 2019 os botões da imagem a seguir contidos na guia Página Inicial, são os botões que permitem a inserção de:

Imagem associada para resolução da questão

A

Alinhamento Justificado e Centralizado.

B

Marcadores e Numeração.

C

Alinhamento Justificado e Classificar.

D

Colunas e Sumário.

E

Marcadores e Sumário.

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Q3028180

Q3028180 Noções de Informática

Ao utilizar um navegador e abrir endereços na internet, observamos a existência de extensões nos domínios dos sites. Essas extensões de domínio ajudam os usuários a identificar o propósito do site. Portanto, qual das opções abaixo é a extensão de domínio reservada para instituições de ensino superior no Brasil reconhecidas e credenciadas pelo Ministério da Educação?

A

.edu

B

.org

C

.gov

D

.net

E

.com

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Q3028179

Q3028179 Noções de Informática

Qual é o atalho do teclado que quando pressionado no Microsoft Word 2019 executa a tarefa de exibir o painel de tarefas “Dicionário de Sinônimos”?

A

Shift+F4

B

F5

C

Shift+F5

D

F7

E

Shift+F7

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