Questões de Concurso Para professor - ciências

Os chamados “momentos pedagógicos” são tidos como possibilidades de se estabelecer uma dinâmica de atuação docente em sala de aula. Dentre eles, três são destacados: a problematização inicial, a organização do conhecimento e a aplicação do conhecimento.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os diferentes momentos pedagógicos.

( ) A “aplicação do conhecimento” é o momento em que se utilizam a resolução de problemas e os exercícios.
( ) A finalidade do momento “organização do conhecimento” é permitir o distanciamento crítico do estudante.
( ) É na “organização do conhecimento” que se capacitam os estudantes a articularem o conceito científico às situações reais.
( ) A “problematização inicial” deve despertar no estudante a necessidade de adquirir outros conhecimento que ainda não possui.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é: 

No estudo da química, os diferentes modelos atômicos foram criados de maneira a tentar explicar o funcionamento e a composição da matéria.

A esse respeito, avalie as afirmações relacionadas aos diferentes modelos atômicos de Rutherford.

I - O átomo é indivisível.
II - O próton é uma partícula subatômica de carga elétrica semelhante, em módulo, à do elétron.
III - A maior parte da massa do átomo tem carga positiva e está localizada numa região denominada núcleo.
IV - Raios catódicos são constituídos por um fluxo de partículas carregadas negativamente e de tamanho inferior ao do átomo.
V - Os elétrons são muito mais leves que os prótons e são encontrados ao redor do núcleo, em uma região denominada eletrosfera.

Está correto apenas o que se afirma em

O grupo das bactérias é composto por milhares de espécies de organismos procarióticos que se diferenciam quanto à morfologia, metabolismo e habitat. Do ponto de vista metabólico, de acordo com a fonte de átomos de carbono e energia utilizadas, podem ser classificadas como autotróficas ou heterotróficas e fototróficas ou quimiotróficas, respectivamente.

Considerando-se o enunciado, associe corretamente a classificação metabólica com o exemplo bacteriano.

CLASSIFICAÇÃO METABÓLICA
1 - Fotoautotrófica
2 - Fotoheterotrófica
3 - Quimioautotrófica
4 - Quimioheterotrófica

EXEMPLOS BACTERIANOS
( ) Sulfobactérias.
( ) Cianobactérias.
( ) Bactérias nitrificantes.
( ) Bactérias saprofágicas.
( ) Bactérias do hidrogênio.
( ) Bactérias do ácido láctico.
( ) Bactérias não sulfurosas verdes.

A sequência correta para essa associação é:

Em uma aula de ciências, a professora solicitou uma atividade sobre substâncias e misturas. A atividade consistia em classificar os exemplos dados em: substância simples (I), substância composta (II) ou mistura (III). Na tabela abaixo, estão as respostas de cinco estudantes.



O estudante que fez todas as correspondências corretamente foi: 

“A bile é composta por diversas substâncias, sendo as principais: água, sais biliares, colesterol e bilirrubina. Possui importantes funções, sendo essencial para a digestão e absorção de gorduras e algumas vitaminas. Além disso, promove a eliminação de diversos produtos do sangue” (Fonte: GastroPED/UFMG). Assinale a alternativa que apresenta o órgão que secreta a bile e o local onde ela atua, respectivamente.