Questões de Concurso Para professor - ciências

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona etapas do ensino de Ciências da Natureza por Investigação com suas respectivas ações:

Primeira coluna: Etapas

1.Definição de problema
2.Levantamento, análise e representação
3.Comunicação 
4.lntervenção

Segunda coluna: Ações

(_)Analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações.
(_)Participar de discussões de caráter científico com colegas, professores, familiares e comunidade em geral.
(_)Desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.
(_)Associar explicações e/ou modelos à evolução histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:  

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as modalidades de atividades práticas no ensino de Ciências da Natureza e os tipos de interatividade por elas propiciadas:

Primeira coluna: Modalidades

1.Demonstrações práticas
2.Experimentos ilustrativos
3.Experimentos descritivos
4.Experimentos investigativos

Segunda coluna: Interatividade propiciada 

(_)São atividades que os estudantes podem realizar por si mesmos e que cumprem os mesmos objetivos das demonstrações práticas, possibilitando um maior contato com fenômenos já conhecidos. Por sua vez, essas atividades envolvem, necessariamente, a interatividade física, propiciando, também, a interatividade social, quando os estudantes realizam os experimentos em grupos.
(_)São atividades realizadas pelo professor, às quais o estudante apenas assiste sem poder intervir, possibilitando a este maior contato com fenômenos já conhecidos, mesmo que ele não tenha se dado conta deles. Possibilitam, portanto, o contato com coisas novas, tais como: equipamentos, instrumentos e fenômenos.
(_)São atividades que o estudante realiza, não sendo, obrigatoriamente, dirigidas o tempo todo pelo professor. Dessa forma, favorece o contato direto do estudante com coisas ou fenômenos que precisa apurar, sejam ou não comuns no seu dia a dia.
(_)São atividades que exigem grande participação do estudante durante sua execução. Assim, diferem das outras atividades por envolverem discussão de ideias, elaboração de hipóteses explicativas e experimentos para testá-las obrigatoriamente. 

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 

A área de Ciências da Natureza, ao longo do percurso do Ensino Fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular, está comprometida com o desenvolvimento do letramento científico, conceito polissêmico, também expressado por "alfabetização científica" ou, ainda, "enculturação científica". Assim sendo, é esperada: 

(Surui, valim bié Telles, 2023) ki óg tõ to ãgklén ku lál ki, jel óg ze jópalág u jé, ág to e jãkle u hán kũ vãnhlánlan na té. A tõ li lál zé ãgklég kũ, ki u lán jé:
  I.Ãg jópalág u jé na gó u ki zõgdég mũ nõ kũ ãgzé mé kabén kũ klé dén mé kánhán té.
II.Zug óg tõ én ki ze jópalág jé ãg to ãgklén ku lánlál ti, ãg jákle ti kazyl té.
III.Óg to tõ ãgklén kũ lánlál ti ki na nõde jã na ãg há na vãtxõ lanhlanh kũ ãgklén kũ na ãg jógzé ti mé kaben té.

Ti kabel ti u té:

Plõg tõ 2022 ki zug óg tõ ãggónhka óg to lál ki, ên ki ze Jópalág jó tõ 178,3 mil vü jóba tõ Brasil mê tê. Óg tõ lál ki, 1,9% (3.541) vü ãggónhka óg gó mê nõ, kü 2% (3.597) vü pa'i bág tõ mê kánhál me jêl óg ze Jópalág nõ (Agência Brasil,2024). A tõ li lál zé ãgklég kü, ki u lán jé: 

I.Ũ tóg li ên ki ze Jópalág jó ti ág vãnhgõg hán e ke mũ, a ki na u li ke kũ ág to gó mê nõ kũ tõlêl kü ze ãgklén kü mê lanhlanh ke jé na tõ zêpalág e ke mũ. 

Ku ta 

II.Ũ tóg li ên ki ze jópalág ge ke jó ti ág jágklég hán e ke mũ, kũ ta gêgõnh óg to ág jóba zé vãnhgõg ku tõ lánh lán jé u tê.
  To ve kũ ma, ki u lán: 

Analise a imagem a seguir: 

Fonte: SEDISC, 2024. 

Em março, a Secretaria de Estado da Educação (SED), em parceria com a Secretaria de Assistência Social, Mulher e Família (SAS), lançou a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, que visa conscientizar alunos da Rede Estadual sobre o tema por meio de diversas ações pedagógicas. Para a secretária adjunta de Estado da Educação, Patrícia Lueders, esse tema, como política pública de Estado, precisa sempre ser discutido e estar no currículo de maneira interdisciplinar. Já, a secretária da SAS, Maria Helena Zimmermann, reforçando a importância da conscientização das crianças no enfrentamento de situações de violência contra a mulher, complementou que "essa semana contribui para mostrar aos catarinenses que as mulheres têm o direito de viver sem violência, ter autonomia e suas escolhas respeitadas". Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir:

I.A ação promovida pela SED, em parceria como a SAS, subsidia o cumprimento da alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incluiu a obrigatoriedade de inclusão de conteúdos sobre a prevenção da violência contra a mulher nos currículos da educação básica e instituiu a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher.

ll.A Lei do Minuto Seguinte, citada na imagem, refere-se ao atendimento obrigatório, integral, multidisciplinar e imediato de pessoas em situação de violência sexual em todos os hospitais integrantes da rede do Sistema Único de Saúde (SUS).

III.O caderno "Política de educação, prevenção, atenção e atendimento às violências na escola", publicado pela SED, traz as seguintes definições organizadas por Charlot (2002): violências à escola são aquelas que se produzem dentro do espaço escolar, sem ligação com a natureza e às atividades da instituição escolar. Violências da escola ligam-se à natureza e às atividades da instituição escolar e as violências, na escola, são uma violência institucional, simbólica, que os próprios jovens suportam através da maneira como a instituição e seus agentes os tratam.

É correto o que se afirma, em:

Stefania Giannini, Diretora-Geral Adjunta de Educação da UNESCO, afirmou que a Inteligência Artificial Generativa (IAGen) ganhou conhecimento público no final de 2022 com o lançamento do ChatGPT, o qual se tornou o aplicativo com crescimento mais rápido da história. Com o poder de imitar as capacidades humanas para produzir respostas como textos, imagens, vídeos, músicas e códigos de software, essas aplicações de IAGen causaram ampla comoção. Milhões de pessoas estão utilizando a IAGen em suas vidas diariamente e o potencial de adaptar os modelos para aplicações de domínios específicos com IA parecem ser ilimitadas. As amplas capacidades para processar informação e produzir conhecimento têm implicações potencialmente enormes para a educação, uma vez que replicam o pensamento de ordem superior que constitui a base da aprendizagem humana. À medida que as ferramentas de IAGen conseguem automatizar cada vez mais alguns níveis básicos de redação e criação artística, elas estão forçando os formuladores de políticas e instituições educacionais a reavaliarem o porquê, o quê e como aprendemos. Essas considerações são cruciais para a educação nesta nova fase da Era Digital. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 

l.Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso levanta a questão da regulamentação, especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.

PORTANTO

ll.É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:  

Os órgãos do sistema respiratório dos mamíferos não ficam na cavidade geral do corpo, como em outros grupos de vertebrados pulmonados, eles ficam em um compartimento próprio e expansível a qual se denomina caixa torácica. Na expiração ocorre uma elevação do diafragma ao relaxar, havendo uma saída de ar dos pulmões. O que ocorre com a caixa torácica e com a pressão interna na expiração? 

Na equação química balanceada da fotossíntese, o número de átomos de cada elemento deve ser o mesmo em ambos os membros da equação. Se fornecermos à planta, água com o isótopo 18 O do oxigênio e gás carbônico com oxigênio normal ( 16O), verificamos que todo o oxigênio desprendido é formado por aquele isótopo, 18O. Já, se por acaso, fornecermos gás carbônico com 18O, veremos que nenhum oxigênio desprendido é formado por esse isótopo.

Fonte: Linhares, Sérgio; Gewandsznajder, Fernando. Biologia hoje. São Paulo: Ática, 2013.

Diante do exposto, pode concluir-se que:

Os mecanismos de defesa do corpo são classificados em dois tipos, os mecanismos de defesa inespecíficos e os mecanismos de defesa específicos. A respeito dos mecanismos de defesa inespecíficos, marque a alternativa CORRETA.

Sobre a Teoria do Big Bang que ocorreu há cerca de 14 bilhões de anos, e os episódios que marcaram esse momento, ordene os fatos abaixo:

I. Os primeiros átomos foram formados pela combinação de elétrons, prótons e nêutrons.

II. Dos quarks surgiram os prótons e nêutrons.

III. Universo era quente e não havia átomos, apenas uma sopa de partículas elementares.

IV. Com o advento da expansão, a temperatura do Universo diminuiu e as partículas elementares se uniram para a formação de partículas maiores.

V. A matéria que foi produzida pela formação dos átomos começou a se agregar em diversas regiões do espaço.

Assinale a alternativa com a ordem CORRETA. 

O tecido epitelial tem como função revestir o corpo humano e as cavidades internas. Sobre o tecido epitelial, marque a alternativa CORRETA. 

É a capacidade que partículas (átomos, moléculas ou íons) de gases e líquidos têm de se espalhar uniformemente por todo o espaço disponível. Esse fenômeno ocorre porque o movimento das partículas do gás e do líquido é constante e aleatório (ao acaso). Além disso, as partículas movem-se a favor de um gradiente de concentração até atingirem a mesma concentração em todos os pontos do espaço. Nesse momento a intensidade do fluxo de partículas é a mesma em todas as direções. 

Fonte: Linhares, Sérgio; Gewandsznajder, Fernando. Biologia hoje. São Paulo: Ática, 2013.

O texto acima refere-se ao:

A relação que se estabelece entre os seres vivos é denominada de cadeia alimentar, e uma conexão entre cadeias é chamada de teia alimentar. Sobre a manutenção do equilíbrio por meio desses processos, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Na cadeia alimentar o fluxo de matéria e energia é unidirecional.

(__) A matéria diferentemente da energia, é continuamente reciclada entre os seres vivos nas cadeias e teias alimentares.

(__) A biomassa representa a massa dos organismos individuais e não toda a massa dos seres vivos relacionados à uma determinada teia.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo. 

As homologias são as estruturas que têm a mesma origem, formando-se do mesmo folheto germinativo no embrião, mas que exercem funções distintas. Abaixo estão presentes algumas homologias, EXCETO:

Maria é servidora pública municipal e durante um dia de trabalho emitiu diversos atos administrativos com diferentes finalidades. Nesse contexto, considere os seguintes documentos emitidos por Maria: 

I. Certidão.

II. Autorização.

III. Parecer.

IV. Portaria.

É um ato administrativo enunciativo:

Quando digitamos um documento num processador de texto, as teclas de atalho facilitam bastante o desenvolvimento do trabalho. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a tecla de atalho para salvar um documento no Word.

Sobre as características essenciais nas relações interpessoais no ambiente de trabalho, é correto afirmar que:

I. Empatia é a capacidade de compreender e compartilhar os sentimentos dos outros, facilitando uma comunicação mais eficaz e o suporte mútuo entre colegas.

II. Cooperatividade é a disposição de trabalhar individualmente e atingir objetivos pessoais, compartilhando responsabilidades e recursos para o sucesso da equipe.

III. Respeito refere-se à disposição de ouvir as opiniões dos outros, mesmo que não concordemos com elas, e garantir que todos tenham um espaço igual para expressar suas ideias.

Sobre as assertivas acima, podemos afirmar que:

O Ministério da Saúde regulamenta, no âmbito do Programa Nacional de Triagem Neonatal (PNTN), os testes para o rastreamento de doenças no recém-nascido que devem ser disponibilizados pelo Sistema Único de Saúde, com implementação de forma escalonada, seguindo uma ordem de progressão, de acordo com o exposto no Estatuto da Criança e do Adolescente. Segundo essa escala, a etapa 5 apresenta qual dos testes abaixo? Marque a alternativa CORRETA.

As mutações gênicas podem ocorrer por substituição, perda ou adição de nucleotídeos na molécula de DNA durante sua duplicação. Essas mutações podem ocorrer nos íntrons ou nos éxons, identifique a alternativa CORRETA sobre os efeitos dessas modificações.