Questões de Concurso Para pedagogo

Podemos observar no preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) que a educação não está circunscrita apenas como um direito, mas também como um meio para se promover o que consta no documento supracitado. Portanto, Direitos Humanos e Educação estão em uma relação inseparável. Isto posto, considerando a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa correta.

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), estabelecido por meio da Lei n^o 10.861/2004, foi instituído com o objetivo de assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes.   Com base nos seus conhecimentos sobre a Lei nº 10.861/2004, assinale a alternativa correta que descreve todos os critérios relacionados ao objetivo da avaliação dos cursos de graduação. 

Com base nos seus conhecimentos sobre o Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, o qual dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, analise as afirmativas a seguir sobre seus objetivos.  

I. Democratizar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal.
II. Minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanência e conclusão da educação superior.
III. Reduzir as taxas de retenção e evasão;
IV. Contribuir para a promoção da inclusão social pela educação.
V. Contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico por meio das TICs.

Assinale a alternativa correta que apresenta os objetivos do PNAES. 

O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) é uma política pública que consolida um projeto de sociedade baseado nos princípios da democracia, da cidadania e da justiça social, por meio de um instrumento de construção de uma cultura de direitos humanos que visa ao exercício da solidariedade e do respeito às diversidades. Considerando o PNEDH, assinale a alternativa que corresponde corretamente um dos princípios da educação em direitos humanos na educação superior.  

Referente à avaliação de desempenho dos estudantes dos cursos de graduação, realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, considerando a Lei nº 10.861/2004, a qual institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, assinale a alternativa correta:

Segundo Libâneo (2014) são aspectos que podem ser considerados na mudança das formas de gestão a serviço da aprendizagem dos alunos:  

I. Desenvolver políticas baseadas na concepção de objetivos da escola centrada no conhecimento e nas necessidades reais das escolas e dos alunos.
II. Orientar as práticas de organização e gestão para priorizar a técnica pedagógica centrada no professor.
III. Reconhecer que a qualidade do ensino depende do número de aprovação no vestibular.
IV. Promover a gestão participativa e a gestão da participação na organização e na gestão da escola.
V. Implementar um projeto pedagógico curricular eficazmente executado.
VI. Estimular a atividade conjunta dos professores na elaboração e avaliação das atividades de ensino. 
VII. Investir em ações de formação continuada dos professores.

De acordo com a perspectiva de Libâneo, estão corretas:  

Segundo o Ministério da Educação o Projeto Pedagógico Institucional (PPI): 

I. É um documento que serve de ferramenta para o planejamento estratégico das Instituições de Ensino Superior.
II. É um instrumento burocrático e técnico que define diretrizes para as práticas acadêmicas e administrativas das Instituições de Educação Superior (IES).
III. O PPI apresenta estratégias educacionais focando seu compromisso com a educação superior, os aspectos éticos e sua contribuição social nos âmbitos regional e nacional, pela realização do ensino, da pesquisa e da extensão.
IV. É um documento que deve ser construído exclusivamente pelo reitor das IES. 

Assinale a alternativa correta, segundo a concepção de PPI que embasam a visão do MEC.  

Segundo La Taille, Oliveira, Pinto (1992) as produções de Vygostky têm grande relevância na psicologia brasileira. Complete V para afirmações Verdadeiras e F para afirmações Falsas sobre a teoria de Vygostky. 

( ) Vygostky aborda a dimensão social do desenvolvimento humana.
( ) A cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico.
( ) O ser humano constitui-se enquanto tal na sua relação apenas consigo mesmo.
( ) A linguagem humana tem um papel minimizado no desenvolvimento humano.

Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.

Segundo Veiga (1998) as escolas devem construir seus projetos político-pedagógicos com base nos seguintes princípios: 

I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
II. Qualidade como exclusividade da educação privada.
III. Gestão democrática apenas nas escolas comunitárias.
IV. Valorização do magistério.
V. Incentivo a competição.

Assinale a alternativa em que apresentam princípios do Projeto Político-Pedagógico apresentado pela autora. 

É correto afirmar que o tripé ensino, pesquisa e extensão na educação superior contribui para: 

Segundo Sancho e Hernández (2007, p. 73) “as novas tecnologias digitais aplicadas à comunicação podem desempenhar um papel fundamental na inovação das funções docentes (e também na criação das novas formas de pesquisa)”. A partir dessa premissa coloque F para as alternativas Falsas e V para as alternativas Verdadeiras.  

( ) A formação pedagógica dos professores em TICs se converte em um dos fatores-chave para uso das novas tecnologias aplicadas à educação.
( ) O uso das TICs na educação implica na integração de novos recursos nas práticas pedagógicas tradicionais.
( ) O uso das novas tecnologias permite um trabalho pedagógico que contemple as diferentes opções muldisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares, mesmo que em diferentes graus de integração.
( ) As TICs podem permitir novos ambientes de aprendizagem, adaptados às características e aos níveis das pessoas em formação.
( ) Sempre o uso educativo das TICs significa, por si mesmo, uma garantia de qualidade na educação.

Alternativas:

No livro Docência no Ensino Superior Pimenta e Anastasiou (2002) abordam que há alguns modelos que vem influenciando a prática docente, a saber: a tradicional ou prático artesanal, a técnico ou academicista, hermenêutica ou reflexiva. Relacione cada modelo às suas características.

I. tradicional ou prático artesanal
II. técnico ou academicista
III. hermenêutica ou reflexiva 
( ) Nesse enfoque, o professor é treinado para adquirir habilidades comportamentais e técnicas, não necessariamente conhecimento científico profundo. O foco é nas rotinas práticas derivadas do conhecimento, com investimento na formação técnica. Esse contexto levou ao desenvolvimento do saber didático, que envolve o domínio de técnicas, recursos e estratégias para implementar o ensino.
( ) O ensino é uma atividade complexa contextualizada, com resultados imprevisíveis e conflituosa o que requer opções éticas e políticas. O professor deve ser um intelectual criativo, combinando saberes e experiência para enfrentar ambiguidades nas aulas e no ambiente complexo. O conhecimento do professor inclui experiência sensível e investigação teórica, emergindo da prática reflexiva e legitimando-se em projetos experimentais e democráticos na construção institucional.
( ) O ensino tem como propósito transmitir conhecimentos ligados a habilidades práticas, costumes e valores. O "modelo professor artesão" enfatiza a transmissão geracional de práticas, valorizando a formação na prática institucional. Considera a docência como inata um dom. 

Alternativas: 

A partir da análise da charge de Jean Galvão e de acordo com o estabelecido em leis e normas técnicas brasileiras vigentes sobre Acessibilidade, assinale a alternativa CORRETA:






Alternativas:

Analise a tabela com os dados do Censo da Educação Superior (INEP, 2019) a seguir: 





Após a análise dos dados do Censo da Educação Superior (Inep, 2019) e considerando a Política de Ação Afirmativa e a Política de Democratização do acesso ao ensino superior, assinale a afirmativa CORRETA.

Com base no Art.30 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015) analise as afirmativas a seguir quanto às medidas para o ingresso e permanência no ensino superior. Complete como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada afirmativa:

( ) Permite a dilação de tempo nas atividades, mediante apenas a solicitação prévia.
( ) Prevê o atendimento preferencial nas dependências e nos serviços oferecidos pelas instituições.
( ) Prevê a disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva.
( ) Permite a disponibilização de provas em formatos acessíveis e com conteúdos diferenciados.
( ) Prevê a tradução completa do edital e de suas retificações em Libras. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Sobre o Eixo de Educação Digital Escolar, presente na Política Nacional de Educação Digital (PNED), relacione as colunas: 

1 - Pensamento Computacional
2 - Mundo Digital
3 - Cultura Digital
4 - Direitos Digitais
5 - Tecnologia Assistiva

( ) conscientização sobre o uso e o tratamento de dados pessoais
( ) capacidade de criar e adaptar algoritmos
( ) participação democrática por meio das tecnologias digitais
( ) aprendizagem sobre o ambiente digital baseado na Internet
( ) funcionalidade com foco na inclusão de pessoas com deficiência

Assinale a sequência correta: 

Sobre o que está compreendido no sistema federal de ensino, analise as afirmativas a seguir: 

I. As instituições de ensino superior mantidas pela União.
II. Os órgãos federais de educação.
III. Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal.
IV. As instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada. 
V. O Colégio Pedro II.

No que se refere ao sistema federal de ensino, assinale a alternativa correta.

Em relação ao Ensino Superior, previsto na Lei n^o 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), identifique as afirmativas como Verdadeira (V) ou Falsa (F): 

( ) Tem por finalidade estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico.
( ) Prevê cursos sequenciais por campo do saber, de diferentes níveis de abrangência, desde que os candidatos tenham concluído o ensino fundamental.
( ) No caso de empate no processo seletivo, as instituições públicas de ensino superior darão prioridade de matrícula ao candidato com maior idade.
( ) Será ministrado em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 

Segundo Bacich & Moran (2018), metodologias são diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas e diferenciadas. Tomando como base o pensamento desses autores, considere cada afirmativa a seguir.

I. As metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do estudante, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando, criando, sem a orientação do professor.
II. Metodologias ativas são estratégias de aprendizagem centradas na participação efetiva dos docentes, de forma flexível, interligada e híbrida.
III. As metodologias ativas expressam-se por meio de modelos de ensino híbridos, com várias possibilidades de combinações.
IV. A aprendizagem intencional formal se constrói num processo complexo e equilibrado entre os seguintes movimentos ativos híbridos principais: a construção individual, a grupal e a tutorial.


Estão corretas as afirmações dos itens

A Educação de Jovens e Adultos (EJA), considerada uma modalidade de ensino, será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos, nos ensinos fundamental e médio, na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais, os cursos de EJA devem