Questões de Concurso
Para pedagogo
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Q2269583
Pedagogia
Para Maurice Tardif (2002), os saberes profissionais dos professores são compósitos, plurais e
heterogêneos. A partir dessa afirmação, é possível
dizer que:
Q2269582
Pedagogia
De acordo com Maurice Tardif e Claude Lessard
(2014), ensinar é um trabalho interativo, o que
envolve fazer com alguém alguma coisa significativa. Para garantir esse trabalho são fundamentais:
Q2269580
Pedagogia
De acordo com Ailton Krenak (2020), deveríamos admitir a natureza como uma multidão de formas, incluindo cada um de nós. Mas, os humanos
entendem-se como a medida de todas as coisas, e
lidam com outros seres como fontes de exploração.
A partir de uma perspectiva pós-colonial do currículo, marque a alternativa que contém as implicações
dessas ideias para a educação.
Q2269579
Pedagogia
Na perspectiva da Psicologia da cognição contemporânea, a educação pode ser compreendida
como prática de atenção conjunta, promotora de
processos criativos com os estudantes. Neste plano, o papel central do professor é:
Q2269578
Pedagogia
Como fruto de lutas intensas no plano social e
político no Brasil, a Lei nº 10.639/03, promulgada em Janeiro de 2003, altera a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional para instaurar a
obrigatoriedade do ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira nas escolas públicas e privadas de
Ensino Fundamental e Médio. Esta providência
legal é importante para:
Q2269577
Filosofia
No campo da Filosofia da Linguagem, a partir da
perspectiva de Mikhail Bakhtin (2003), a Linguagem é compreendida como prática social, num
plano dialógico. Para a educação essas ideias
implicam que as:
Q2269576
Pedagogia
De acordo com Tomaz Tadeu da Silva (2013), o
currículo é uma questão de saber, poder e identidade. Assim, podemos dizer que:
Q2269575
Pedagogia
Para Jean Claude Forquin (1993), dentre outros
autores, a educação não é nada fora da cultura
e, ao mesmo tempo, é pela e na educação que a
cultura é transmitida, perpetua-se e pode transformar-se. De acordo com essa perspectiva:
Q2269574
Pedagogia
Na análise das relações entre a criança e o consumo no mundo contemporâneo, Solange Jobim e
Souza (1997) alerta para a capacidade da criança,
em seu movimento simbólico, resgatar uma compreensão polifônica do mundo, denunciando o novo
no contexto do sempre igual. Essa afirmação traz
como desdobramento para o contexto educacional:
Q2269573
Pedagogia
De acordo com Lev Vigotski (1989), no âmbito
da Psicologia histórico-cultural, no que se refere às
relações entre aprendizagem e desenvolvimento,
é correto afirmar que:
Q2269572
Pedagogia
A história das universidades brasileiras diferencia-se dos outros países latino-americanos. Entre
as suas particularidades, destacam-se os seguintes aspectos:
Q2269571
Pedagogia
Ensino, pesquisa e extensão caracterizam as
instituições universitárias. Nesse sentido, esses
atributos devem ser desenvolvidos:
Q2269570
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146/2015, instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência, destinado a assegurar e a
promover, em condições de igualdade, o exercício
dos direitos e das liberdades fundamentais às pessoas com deficiência, visando sua inclusão social
e cidadania. Nesse sentido, a universidade:
Q2269569
Pedagogia
O campo da gestão educacional oferece diferentes perspectivas ao longo da história da Educação
Brasileira. A partir da década de 1980, no entanto,
há consenso em que essa gestão se constitui como:
Q2269568
Legislação Federal
De acordo com Ribeiro (2017, p. 155): “A forma
como é elaborado e aprovado o orçamento da universidade varia entre as esferas. Na esfera federal,
o orçamento é elaborado pelo MEC, já no nível da
UFRJ, o orçamento discricionário é distribuído entre
as diversas Unidades Acadêmicas e Hospitalares,
Decanias e Campi através do orçamento:
Q2269567
Pedagogia
Para além do ensino de graduação e pós-graduação, as universidades devem promover a pesquisa e a extensão, nas suas diversas formas. Assim,
entre as diversas ações extensionistas podemos
identificar uma multiplicidade de propostas voltadas à andragogia, ou seja:
Q2269566
Pedagogia
Segundo o art. 64 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional nº 9394/1996, a formação de
profissionais da educação “[...] para administração,
planejamento, inspeção, supervisão e orientação
educacional para a educação básica, será feita em
cursos de graduação em Pedagogia ou em nível de
pós-graduação”. Nesse sentido, o pedagogo pode
desempenhar-se como orientador educacional também na Educação Superior, onde tem como eixos
de atuação a promoção:
Q2269565
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 5.296/2004, regulamenta e estabelece
normas gerais e critérios básicos para a promoção
da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, considerando
a acessibilidade como: “Condição para utilização,
com segurança e autonomia, total ou assistida, dos
espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das
edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com
mobilidade reduzida” (BRASIL, 2004). Indique através de que dispositivo são planejadas essas ações
de acessibilidade:
Q2269564
Legislação Federal
Em 2022, a Lei nº 12.711, conhecida como Lei de
Cotas, fez dez anos. Esta lei tornou obrigatória a
reserva de vagas para estudantes de escola pública, com renda per capita até 1,5 salário mínimo,
pretos, pardos e indígenas nas instituições federais
de educação no Brasil. A fim de lograr os objetivos
desta política, desde 2019, a UFRJ apura a existência de fraudes em cotas étnico-raciais para pretos e
pardos através da seguinte instância institucional:
Q2269563
Pedagogia
Segundo o art. 5º do Plano Nacional de Educação
(Lei nº 13.005/2014): “A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas [...]”,
devendo ser realizados por diversas instâncias e
formas. Uma delas, conforme o Art. 6º, é através
da realização de “pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio,
precedidas de conferências distrital, municipais e
estaduais [...]”. Assinale, abaixo, a instância responsável pela organização dessas conferências
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