Questões de Concurso
Para almoxarife
Foram encontradas 2.718 questões
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Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187868
Matemática
O programa de recompensas de uma cafeteria oferece
estrelas para os clientes que efetuarem pagamento com
o cartão do estabelecimento, sendo que, para diferentes
quantidades de estrelas, oferecem-se recompensas conforme a tabela a seguir:
Nesse cenário, a recompensa que gera o maior valor por estrela é
Nesse cenário, a recompensa que gera o maior valor por estrela é
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
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Q2187867
Matemática
Na embalagem de um panetone de 600 g, há a seguinte informação: “serve 10 fatias”. Por outro lado, a tabela da
informação nutricional diz que cada porção do produto
tem 80 g. Nessas condições, é correto afirmar que cada
porção equivale a
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
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Q2187866
Matemática
De acordo com dados do site da Prudenco, por ano, são
recolhidas 100 milhões de quilogramas (kg) de lixo. Considerando 230 mil habitantes como a população de Presidente Prudente, então, em média, cada habitante dessa
cidade produz de lixo, por ano, aproximadamente,
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
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Q2187865
Matemática
Texto associado
Para responder à questão, considere a seguinte tabela de controle de estoque de um almoxarifado:
A queda no estoque inicial de blocos (cerâmico, de cimento e de concreto) se deu por conta de uma entrega
feita para uma obra. Por questões logísticas, essa entrega foi feita no menor número possível de remessas, de
maneira que cada remessa só continha um tipo de bloco
e todas as remessas tinham o mesmo número de blocos.
Desse modo, o total de remessas foi de
Desse modo, o total de remessas foi de
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
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Q2187864
Matemática
Texto associado
Para responder à questão, considere a seguinte tabela de controle de estoque de um almoxarifado:
Considerando-se que o estoque atual de cimento está
cinco unidades abaixo do estoque mínimo, e que, em relação ao estoque inicial, houve o consumo de 10 pacotes,
então havia inicialmente, no estoque,
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
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Q2187863
Matemática
Texto associado
Para responder à questão, considere a seguinte tabela de controle de estoque de um almoxarifado:
Considerando o estoque atual, o total, em reais, referente aos blocos (cerâmico, de cimento e de concreto) presentes nesse almoxarifado é de
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
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Q2187862
Matemática
Texto associado
Para responder à questão, considere a seguinte tabela de controle de estoque de um almoxarifado:
Para que o estoque de pás de bico deixe de estar abaixo do estoque mínimo, será necessário adquirir, pelo menos
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
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Q2187861
Matemática
Em valores aproximados, de acordo com as informações do edital deste concurso, o salário-base do almoxarife da Companhia Prudentina de Desenvolvimento (Prudenco) é de R$ 1.605, sendo que os funcionários ativos recebem, ainda,
R$ 729 referentes ao ticket alimentação. Nesse contexto, desconsiderados eventuais descontos, o valor referente ao ticket
alimentação representa, do total bruto recebido por um almoxarife ativo da Prudenco, aproximadamente,
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187860
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola.
Não me defendi, não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil
qualquer resistência.
Trouxeram-me a roupa branca nova. Tentaram calçar-me os borzeguins* amarelos: os pés tinham crescido e não
houve meio de reduzi-los. Machucaram-me, comprimiram-me os ossos. E, com a roupa nova, o gorro de palha, folhas
de almaço numa caixa, penas, lápis, uma brochura de capa
amarela, saí de casa, tão perturbado que não vi para onde
me levavam. Nem tinha a curiosidade de informar-me: estava
certo que seria entregue a um professor barbado e severo.
Mas só mais tarde notei que estava numa sala pequena.
Avizinharam-me de uma senhora baixinha e de cabelos brancos. Fileiras de alunos se perdiam num aglomerado confuso.
As minhas mãos frias não acertavam com os objetos guardados na caixa; a voz da mulher sussurrava docemente.
Dias depois, vi chegar um rapazinho seguro por dois
homens. Resistia, mordia, debatia-se, agarrava-se à porta,
feroz. Entrou aos arrancos, e se conseguia soltar-se, tentava ganhar a rua. Foi difícil subjugar o bicho brabo, sentá-lo,
imobilizá-lo. Examinei-o com espanto, desprezo e inveja. Não
me seria possível espernear, berrar daquele jeito, exibir força,
utilizar os dentes, espumante e selvagem. Na civilização e na
fraqueza, ia para onde me impeliam, muito dócil, muito leve.
* Borzeguim: espécie de bota ou botim fechado à frente por cadarço.
(Graciliano Ramos. Infância. Rio de Janeiro:
Editora Record, 1979. Excerto adaptado)
Assinale a alternativa em que, com a alteração da posição do pronome conforme indicado nos parênteses,
a redação permanece em conformidade com a norma-padrão da língua.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187859
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola.
Não me defendi, não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil
qualquer resistência.
Trouxeram-me a roupa branca nova. Tentaram calçar-me os borzeguins* amarelos: os pés tinham crescido e não
houve meio de reduzi-los. Machucaram-me, comprimiram-me os ossos. E, com a roupa nova, o gorro de palha, folhas
de almaço numa caixa, penas, lápis, uma brochura de capa
amarela, saí de casa, tão perturbado que não vi para onde
me levavam. Nem tinha a curiosidade de informar-me: estava
certo que seria entregue a um professor barbado e severo.
Mas só mais tarde notei que estava numa sala pequena.
Avizinharam-me de uma senhora baixinha e de cabelos brancos. Fileiras de alunos se perdiam num aglomerado confuso.
As minhas mãos frias não acertavam com os objetos guardados na caixa; a voz da mulher sussurrava docemente.
Dias depois, vi chegar um rapazinho seguro por dois
homens. Resistia, mordia, debatia-se, agarrava-se à porta,
feroz. Entrou aos arrancos, e se conseguia soltar-se, tentava ganhar a rua. Foi difícil subjugar o bicho brabo, sentá-lo,
imobilizá-lo. Examinei-o com espanto, desprezo e inveja. Não
me seria possível espernear, berrar daquele jeito, exibir força,
utilizar os dentes, espumante e selvagem. Na civilização e na
fraqueza, ia para onde me impeliam, muito dócil, muito leve.
* Borzeguim: espécie de bota ou botim fechado à frente por cadarço.
(Graciliano Ramos. Infância. Rio de Janeiro:
Editora Record, 1979. Excerto adaptado)
Considere a seguinte passagem do texto:
Nem tinha a curiosidade de informar-me: estava certo que seria entregue a um professor barbado e severo.
Considerando-se que, no contexto, os dois-pontos (:) introduzem uma explicação, essa relação de sentido permanece preservada com a substituição deles pela conjunção destacada em:
Nem tinha a curiosidade de informar-me: estava certo que seria entregue a um professor barbado e severo.
Considerando-se que, no contexto, os dois-pontos (:) introduzem uma explicação, essa relação de sentido permanece preservada com a substituição deles pela conjunção destacada em:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187858
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola.
Não me defendi, não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil
qualquer resistência.
Trouxeram-me a roupa branca nova. Tentaram calçar-me os borzeguins* amarelos: os pés tinham crescido e não
houve meio de reduzi-los. Machucaram-me, comprimiram-me os ossos. E, com a roupa nova, o gorro de palha, folhas
de almaço numa caixa, penas, lápis, uma brochura de capa
amarela, saí de casa, tão perturbado que não vi para onde
me levavam. Nem tinha a curiosidade de informar-me: estava
certo que seria entregue a um professor barbado e severo.
Mas só mais tarde notei que estava numa sala pequena.
Avizinharam-me de uma senhora baixinha e de cabelos brancos. Fileiras de alunos se perdiam num aglomerado confuso.
As minhas mãos frias não acertavam com os objetos guardados na caixa; a voz da mulher sussurrava docemente.
Dias depois, vi chegar um rapazinho seguro por dois
homens. Resistia, mordia, debatia-se, agarrava-se à porta,
feroz. Entrou aos arrancos, e se conseguia soltar-se, tentava ganhar a rua. Foi difícil subjugar o bicho brabo, sentá-lo,
imobilizá-lo. Examinei-o com espanto, desprezo e inveja. Não
me seria possível espernear, berrar daquele jeito, exibir força,
utilizar os dentes, espumante e selvagem. Na civilização e na
fraqueza, ia para onde me impeliam, muito dócil, muito leve.
* Borzeguim: espécie de bota ou botim fechado à frente por cadarço.
(Graciliano Ramos. Infância. Rio de Janeiro:
Editora Record, 1979. Excerto adaptado)
Nesse excerto, o narrador é caracterizado, principalmente, pela
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187857
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Aulas sem volta
O início do ano letivo oferece nova oportunidade para o
Brasil enfim começar a reverter o desastre educacional produzido no último biênio de pandemia, período em que os estudantes perderam enorme parcela das aulas presenciais.
Trata-se de tarefa urgente. Como se a educação não
constasse das prioridades, o país figurou entre aqueles que
mais tempo ficaram com as escolas fechadas no mundo, com
impactos não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.
O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso. Segundo pesquisas, o fechamento prolongado das
escolas afetou de modo grave a progressão dos estudantes,
implicando até regressão no aprendizado, aumentou o risco
de abandono escolar e elevou a desigualdade educacional
entre alunos de estabelecimentos públicos e privados.
Merece todo o apoio, portanto, a decisão das redes de
ensino de 18 estados e do Distrito Federal de retornarem
neste ano com aulas presenciais obrigatórias.
Os desafios à frente, que já seriam grandes em condições normais, ganham proporções maiores. O primeiro e
mais óbvio deles é o provimento de um ambiente seguro para
professores e alunos.
No plano educacional, deve-se dar atenção especial à
questão da evasão, que apresentou piora expressiva durante
a pandemia, fruto tanto do desinteresse dos estudantes como
da necessidade de contribuir com a renda familiar. Estratégias para trazer esses alunos de volta às salas e garantir sua
permanência, como uma busca ativa por parte das redes e
auxílios pecuniários, deveriam ser consideradas para minorar
o problema.
É fundamental, nesse contexto, que o país evite retrocessos sanitários que terminem por fechar novamente as escolas. Para tanto, é imperioso seguir reforçando a imunização
de adultos e, sobretudo, de crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.
(Editoria. Folha de S.Paulo. 26.01.2022. Adaptado)
Para responder a questão, considere a seguinte passagem do terceiro parágrafo:
... afetou de modo grave a progressão dos estudantes, implicando até regressão no aprendizado...
Com a substituição do termo “implicando” destacado na passagem, a redação permanece com sentido compatível com o do texto original e atende à norma-padrão de regência em:
... afetou de modo grave a progressão dos estudantes, implicando até regressão no aprendizado...
Com a substituição do termo “implicando” destacado na passagem, a redação permanece com sentido compatível com o do texto original e atende à norma-padrão de regência em:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187856
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Aulas sem volta
O início do ano letivo oferece nova oportunidade para o
Brasil enfim começar a reverter o desastre educacional produzido no último biênio de pandemia, período em que os estudantes perderam enorme parcela das aulas presenciais.
Trata-se de tarefa urgente. Como se a educação não
constasse das prioridades, o país figurou entre aqueles que
mais tempo ficaram com as escolas fechadas no mundo, com
impactos não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.
O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso. Segundo pesquisas, o fechamento prolongado das
escolas afetou de modo grave a progressão dos estudantes,
implicando até regressão no aprendizado, aumentou o risco
de abandono escolar e elevou a desigualdade educacional
entre alunos de estabelecimentos públicos e privados.
Merece todo o apoio, portanto, a decisão das redes de
ensino de 18 estados e do Distrito Federal de retornarem
neste ano com aulas presenciais obrigatórias.
Os desafios à frente, que já seriam grandes em condições normais, ganham proporções maiores. O primeiro e
mais óbvio deles é o provimento de um ambiente seguro para
professores e alunos.
No plano educacional, deve-se dar atenção especial à
questão da evasão, que apresentou piora expressiva durante
a pandemia, fruto tanto do desinteresse dos estudantes como
da necessidade de contribuir com a renda familiar. Estratégias para trazer esses alunos de volta às salas e garantir sua
permanência, como uma busca ativa por parte das redes e
auxílios pecuniários, deveriam ser consideradas para minorar
o problema.
É fundamental, nesse contexto, que o país evite retrocessos sanitários que terminem por fechar novamente as escolas. Para tanto, é imperioso seguir reforçando a imunização
de adultos e, sobretudo, de crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.
(Editoria. Folha de S.Paulo. 26.01.2022. Adaptado)
Para responder a questão, considere
a seguinte passagem do terceiro parágrafo:
... afetou de modo grave a progressão dos estudantes, implicando até regressão no aprendizado...
O termo “até”, em destaque, é empregado, no contexto, com o mesmo sentido do termo destacado em:
... afetou de modo grave a progressão dos estudantes, implicando até regressão no aprendizado...
O termo “até”, em destaque, é empregado, no contexto, com o mesmo sentido do termo destacado em:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187855
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Aulas sem volta
O início do ano letivo oferece nova oportunidade para o
Brasil enfim começar a reverter o desastre educacional produzido no último biênio de pandemia, período em que os estudantes perderam enorme parcela das aulas presenciais.
Trata-se de tarefa urgente. Como se a educação não
constasse das prioridades, o país figurou entre aqueles que
mais tempo ficaram com as escolas fechadas no mundo, com
impactos não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.
O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso. Segundo pesquisas, o fechamento prolongado das
escolas afetou de modo grave a progressão dos estudantes,
implicando até regressão no aprendizado, aumentou o risco
de abandono escolar e elevou a desigualdade educacional
entre alunos de estabelecimentos públicos e privados.
Merece todo o apoio, portanto, a decisão das redes de
ensino de 18 estados e do Distrito Federal de retornarem
neste ano com aulas presenciais obrigatórias.
Os desafios à frente, que já seriam grandes em condições normais, ganham proporções maiores. O primeiro e
mais óbvio deles é o provimento de um ambiente seguro para
professores e alunos.
No plano educacional, deve-se dar atenção especial à
questão da evasão, que apresentou piora expressiva durante
a pandemia, fruto tanto do desinteresse dos estudantes como
da necessidade de contribuir com a renda familiar. Estratégias para trazer esses alunos de volta às salas e garantir sua
permanência, como uma busca ativa por parte das redes e
auxílios pecuniários, deveriam ser consideradas para minorar
o problema.
É fundamental, nesse contexto, que o país evite retrocessos sanitários que terminem por fechar novamente as escolas. Para tanto, é imperioso seguir reforçando a imunização
de adultos e, sobretudo, de crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.
(Editoria. Folha de S.Paulo. 26.01.2022. Adaptado)
Na passagem do segundo parágrafo “... com impactos
não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a
sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.”, os
termos destacados estabelecem relação cujo sentido é de
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187854
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Aulas sem volta
O início do ano letivo oferece nova oportunidade para o
Brasil enfim começar a reverter o desastre educacional produzido no último biênio de pandemia, período em que os estudantes perderam enorme parcela das aulas presenciais.
Trata-se de tarefa urgente. Como se a educação não
constasse das prioridades, o país figurou entre aqueles que
mais tempo ficaram com as escolas fechadas no mundo, com
impactos não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.
O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso. Segundo pesquisas, o fechamento prolongado das
escolas afetou de modo grave a progressão dos estudantes,
implicando até regressão no aprendizado, aumentou o risco
de abandono escolar e elevou a desigualdade educacional
entre alunos de estabelecimentos públicos e privados.
Merece todo o apoio, portanto, a decisão das redes de
ensino de 18 estados e do Distrito Federal de retornarem
neste ano com aulas presenciais obrigatórias.
Os desafios à frente, que já seriam grandes em condições normais, ganham proporções maiores. O primeiro e
mais óbvio deles é o provimento de um ambiente seguro para
professores e alunos.
No plano educacional, deve-se dar atenção especial à
questão da evasão, que apresentou piora expressiva durante
a pandemia, fruto tanto do desinteresse dos estudantes como
da necessidade de contribuir com a renda familiar. Estratégias para trazer esses alunos de volta às salas e garantir sua
permanência, como uma busca ativa por parte das redes e
auxílios pecuniários, deveriam ser consideradas para minorar
o problema.
É fundamental, nesse contexto, que o país evite retrocessos sanitários que terminem por fechar novamente as escolas. Para tanto, é imperioso seguir reforçando a imunização
de adultos e, sobretudo, de crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.
(Editoria. Folha de S.Paulo. 26.01.2022. Adaptado)
Na passagem do último parágrafo “... é imperioso seguir reforçando a imunização de adultos e, sobretudo, de
crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.”, os termos destacados têm como sinônimos
adequados ao contexto:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187853
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Aulas sem volta
O início do ano letivo oferece nova oportunidade para o
Brasil enfim começar a reverter o desastre educacional produzido no último biênio de pandemia, período em que os estudantes perderam enorme parcela das aulas presenciais.
Trata-se de tarefa urgente. Como se a educação não
constasse das prioridades, o país figurou entre aqueles que
mais tempo ficaram com as escolas fechadas no mundo, com
impactos não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.
O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso. Segundo pesquisas, o fechamento prolongado das
escolas afetou de modo grave a progressão dos estudantes,
implicando até regressão no aprendizado, aumentou o risco
de abandono escolar e elevou a desigualdade educacional
entre alunos de estabelecimentos públicos e privados.
Merece todo o apoio, portanto, a decisão das redes de
ensino de 18 estados e do Distrito Federal de retornarem
neste ano com aulas presenciais obrigatórias.
Os desafios à frente, que já seriam grandes em condições normais, ganham proporções maiores. O primeiro e
mais óbvio deles é o provimento de um ambiente seguro para
professores e alunos.
No plano educacional, deve-se dar atenção especial à
questão da evasão, que apresentou piora expressiva durante
a pandemia, fruto tanto do desinteresse dos estudantes como
da necessidade de contribuir com a renda familiar. Estratégias para trazer esses alunos de volta às salas e garantir sua
permanência, como uma busca ativa por parte das redes e
auxílios pecuniários, deveriam ser consideradas para minorar
o problema.
É fundamental, nesse contexto, que o país evite retrocessos sanitários que terminem por fechar novamente as escolas. Para tanto, é imperioso seguir reforçando a imunização
de adultos e, sobretudo, de crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.
(Editoria. Folha de S.Paulo. 26.01.2022. Adaptado)
No Editorial, defende-se como medida fundamental, à
vista do retorno às aulas,
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187852
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Aulas sem volta
O início do ano letivo oferece nova oportunidade para o
Brasil enfim começar a reverter o desastre educacional produzido no último biênio de pandemia, período em que os estudantes perderam enorme parcela das aulas presenciais.
Trata-se de tarefa urgente. Como se a educação não
constasse das prioridades, o país figurou entre aqueles que
mais tempo ficaram com as escolas fechadas no mundo, com
impactos não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.
O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso. Segundo pesquisas, o fechamento prolongado das
escolas afetou de modo grave a progressão dos estudantes,
implicando até regressão no aprendizado, aumentou o risco
de abandono escolar e elevou a desigualdade educacional
entre alunos de estabelecimentos públicos e privados.
Merece todo o apoio, portanto, a decisão das redes de
ensino de 18 estados e do Distrito Federal de retornarem
neste ano com aulas presenciais obrigatórias.
Os desafios à frente, que já seriam grandes em condições normais, ganham proporções maiores. O primeiro e
mais óbvio deles é o provimento de um ambiente seguro para
professores e alunos.
No plano educacional, deve-se dar atenção especial à
questão da evasão, que apresentou piora expressiva durante
a pandemia, fruto tanto do desinteresse dos estudantes como
da necessidade de contribuir com a renda familiar. Estratégias para trazer esses alunos de volta às salas e garantir sua
permanência, como uma busca ativa por parte das redes e
auxílios pecuniários, deveriam ser consideradas para minorar
o problema.
É fundamental, nesse contexto, que o país evite retrocessos sanitários que terminem por fechar novamente as escolas. Para tanto, é imperioso seguir reforçando a imunização
de adultos e, sobretudo, de crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.
(Editoria. Folha de S.Paulo. 26.01.2022. Adaptado)
No Editorial, a frase “O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso.” é empregada para expressar que, na pandemia, o emprego do ensino remoto
como recurso para
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
PRUDENCO
Provas:
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Almoxarife |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Auxiliar de Compras |
VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Comprador Júnior |
Q2187851
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Aulas sem volta
O início do ano letivo oferece nova oportunidade para o
Brasil enfim começar a reverter o desastre educacional produzido no último biênio de pandemia, período em que os estudantes perderam enorme parcela das aulas presenciais.
Trata-se de tarefa urgente. Como se a educação não
constasse das prioridades, o país figurou entre aqueles que
mais tempo ficaram com as escolas fechadas no mundo, com
impactos não apenas sobre o aprendizado mas também sobre a sociabilidade e a nutrição de uma legião de jovens.
O recurso paliativo do ensino remoto falhou de modo fragoroso. Segundo pesquisas, o fechamento prolongado das
escolas afetou de modo grave a progressão dos estudantes,
implicando até regressão no aprendizado, aumentou o risco
de abandono escolar e elevou a desigualdade educacional
entre alunos de estabelecimentos públicos e privados.
Merece todo o apoio, portanto, a decisão das redes de
ensino de 18 estados e do Distrito Federal de retornarem
neste ano com aulas presenciais obrigatórias.
Os desafios à frente, que já seriam grandes em condições normais, ganham proporções maiores. O primeiro e
mais óbvio deles é o provimento de um ambiente seguro para
professores e alunos.
No plano educacional, deve-se dar atenção especial à
questão da evasão, que apresentou piora expressiva durante
a pandemia, fruto tanto do desinteresse dos estudantes como
da necessidade de contribuir com a renda familiar. Estratégias para trazer esses alunos de volta às salas e garantir sua
permanência, como uma busca ativa por parte das redes e
auxílios pecuniários, deveriam ser consideradas para minorar
o problema.
É fundamental, nesse contexto, que o país evite retrocessos sanitários que terminem por fechar novamente as escolas. Para tanto, é imperioso seguir reforçando a imunização
de adultos e, sobretudo, de crianças, além de sanar as disparidades regionais acumuladas.
(Editoria. Folha de S.Paulo. 26.01.2022. Adaptado)
Conforme o Editorial, o fechamento prolongado das escolas
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Pindamonhangaba - SP
Provas:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Agente de Controle Vetor
|
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Agente Cultural |
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Agente Comunitário de Saúde |
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Almoxarife |
Q2183358
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Vicente Manoel da Silva (ou Vicente Guató) faz parte de uma comunidade pantaneira que foi expulsa de suas terras e chegou a ser considerada extinta nos anos 1950. Ele acha que tem 82 anos, mas confessa não saber em que ano nasceu: “Só sei que foi no dia 10 de maio”. Um registro tirado quando tinha cerca de 30 anos, seu único documento, traz uma data fictícia de 1946. Datas, contudo, não têm muita importância para os guatós que, segundo ele, preferem se orientar “pelo rumo”.
Embora tímido, ele conta em sua língua natal que todos os dias pega a canoa, sai para pescar e, quando retorna, acende o fogo e frita ou cozinha os peixes, refeição que compartilha com cerca de 30 gatos que são suas únicas companhias. “Também tinha alguns cachorros, mas a onça comeu”, informa, acrescentando que “também caçava, matava e vendia o couro de onças, que valia muito, mas agora não pode mais mexer com elas”. A caça está proibida no Brasil desde 1967, mas a onça-pintada, típica do Pantanal, está na lista de espécies em risco de extinção.
Vicente cita várias palavras em guató e pede aos visitantes que as repitam. “Ele acha que só faz sentido falar a língua se estiver ensinando alguém”, diz o antropólogo e linguista Gustavo Godoy que, junto com a esposa Kristina Balykowa, também linguista, esteve com Vicente várias vezes.
Além de Vicente, que se tornou um “consultor” para o casal, outra falante nativa era Eufrásia Ferreira, falecida no ano passado. Há outras pessoas com elevado conhecimento do idioma, como o irmão de Vicente, André, e Dalva Maria de Souza Ferreira, também moradora de Corumbá, casada com um guató não falante e que aprendeu a língua com a sogra e amigos. Ambos, no entanto, não são fluentes.
Seu Vicente prefere se entregar à solidão para ter a liberdade de permanecer na terra que considera sua, onde enterrou a mãe e um tio e onde mantém as tradições dos seus ancestrais. Ele se sente feliz em ajudar a nova geração a se interessar pelo idioma, mas lamenta não ter com quem conversar em sua língua nativa: “Se ainda tivesse alguém vivo... mas todos com quem eu falava já morreram”.
(Cleide Silva. Um idioma em risco de extinção: conheça o último indígena
a falar a língua guatô. www.estadao.com.br, 16.12.2022. Adaptado)
No trecho — “Ele acha que só faz sentido falar a língua se
estiver ensinando alguém”... (3º parágrafo) —, a palavra
se exerce a mesma função gramatical da palavra destacada em:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Agente Educacional
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Eletricista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Almoxarife |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Geografia |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Atendimento Educacional Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Nutricionista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Médico |
Q2166691
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Em conformidade com a Lei Orgânica do Município,
sobre os bens municipais, assinalar a alternativa INCORRETA:
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