A BNCC traz vários elementos que envolvem a tecnologia no sistema de ensino. Esse documento orienta
que as tecnologias da informação e do conhecimento devem estar presentes na construção dos currículos
e das propostas pedagógicas, com vistas a promover
Os fundamentos pedagógicos propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a partir dos quais
foram elaboradas as competências gerais, possuem dois pressupostos:
Segundo Libâneo (1991), o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação
da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Entende-se,
portanto, que a ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes,
fundamentadas em
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola traduz o projeto educativo construído pela comunidade
escolar no exercício de sua autonomia com base nas características dos alunos, nos profissionais e
recursos disponíveis, tendo como referências as orientações curriculares nacionais e as orientações dos
sistemas de ensino. O PPP da escola e seu regimento devem ser elaborados por meio de processos
participativos próprios
Antônio, matriculado no 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal, encontra-se
com elevado índice de faltas injustificadas. A escola notificou a família por diversas vezes, porém, o aluno
continua com a frequência irregular. Face ao exposto e em conformidade com o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), a escola deve