Questões de Concurso
Para professor de ensino fundamental
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I. À luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação não é parte integrante do processo educacional. II. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil. Marque a alternativa CORRETA
I. O poder público deve zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência do aluno à escola. II. Toda criança tem o direito à igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Nenhuma criança tem o direito de ser respeitada por seus educadores. II. A educação ambiental busca criar uma consciência da realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do sujeito. II. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. Marque a alternativa CORRETA:
I. A educação ambiental está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética, que conduzem para a melhora da qualidade de vida. II. A avaliação não deve contribuir para o desenvolvimento global do aluno ou para o aprimoramento das instituições de ensino. Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação na perspectiva inclusiva é um processo contínuo e contextualizado, no qual a referência deve ser a trajetória individual do estudante, sem que haja classificações ou comparações. II. Para planejar o seu fazer pedagógico e estabelecer objetivos, o professor não precisa conhecer as necessidades de seus alunos. Marque a alternativa CORRETA
I. O desenvolvimento e a aprendizagem do aluno não têm natureza interativa. II. A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é realizada de forma descontínua, não cumulativa e assistemática na escola.
Marque a alternativa CORRETA
I. A educação escolar é uma instância educativa que não trabalha com o desenvolvimento do educando. II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse tolher a criticidade dos alunos. Marque a alternativa CORRETA:
I – O direito à liberdade compreende: direito de ir e vir; II - O direito à liberdade compreende: de opinião e expressão; III - O direito à liberdade compreende: de crença e culto religioso; IV - O direito à liberdade compreende: de brincar, praticar esportes e divertir-se; V - O direito à liberdade compreende: de participar da vida comunitária sem discriminação.
I. Autonomia intelectual; II. Domínio dos conteúdos de ensino e de metodologias adequadas; III. Competência prático-reflexiva; IV. Repertório cultural diversificado; V. Visão ética, política da prática profissional e Respeito intelectual e pessoal pelos alunos.
Estão CORRETAS:
As diferentes áreas, os conteúdos selecionados em cada uma delas e o tratamento transversal de questões _______ constituem uma representação ampla e _______dos campos de conhecimento e de cultura de nosso_______, cuja aquisição contribui para o desenvolvimento das capacidades expressas nos objetivos _______.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais estão situados historicamente — não são princípios _______. Sua validade depende de estarem em _______ com a realidade social, necessitando, portanto, de um processo periódico de _______ e _______, a ser coordenado _______.
Conforme KOCH e ELIAS, sobre gêneros textuais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os gêneros textuais existem em grande quantidade.
( ) Os gêneros são estáticos e não sofrem variações na sua constituição.
Segundo KOCH e ELIAS, em relação à intertextualidade, analisar a sentença abaixo:
Nas produções textuais marcadas pela intertextualidade implícita, o autor apresenta a fonte, porque pressupõe que não faça parte do conhecimento textual do leitor (1ª parte). Na intertextualidade implícita, considera-se a manipulação que o produtor do texto opera sobre texto alheio ou mesmo próprio, com o fim de produzir determinados efeitos de sentido (2ª parte).
A sentença está: