Questões de Concurso Para professor de ensino fundamental

Apesar de os Temas Transversais não serem uma proposta pedagógica nova, com a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, em dezembro de 2017, eles ampliaram seus alcances e foram, efetivamente, assegurados na concepção dos novos currículos como:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Componente Curricular de Ensino Religioso que integra a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.

( ) O Ensino Religioso tem como enfoque o fenômeno religioso e como finalidade a sua releitura sob a perspectiva epistemológica, tendo como substrato as ciências da religião como Cultura e Antropologia da Religião.

( ) Esse Componente Curricular pretende contribuir para o conhecimento, reconhecimento e respeito às diferentes expressões religiosas advindas da elaboração cultural, as quais compõem a sociedade.

( ) Pretende possibilitar o acesso às diferentes fontes de culturas, religiosidades e de fenômenos religiosos, tendo como foco a diversidade cultural.

( ) Esse Componente Curricular tem como base o proselitismo e a imposição de uma prática religiosa, de acordo com a escolha do grupo de profissionais da escola.

( ) O Ensino Religioso também deve ser orientador e instigador das discussões acerca da ética; assim, a religião a cultura e a ética são pontos importantes que devem ser ensinados, tratados e discutidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, alinhada aos fundamentos e aos princípios da educação inclusiva, assegura o direito à educação de todos os estudantes, independentemente das diferenças ou das especificidades que venham a apresentar.

Nessa perspectiva a Educação Especial é compreendida como:

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis compreende a alfabetização como uma questão central nos três primeiros anos do Ensino Fundamental.

Concernente a esse aspecto, essa proposta curricular considera importante organizar o ensino de forma que:

Três cidades próximas: Itapetim, Juazeiro e Ouro Velho formam um triângulo no mapa entre os estados de Pernambuco e da Paraíba. Um aluno de uma escola representou as posições de cada cidade como pontos no plano cartesiano, onde 𝐼, 𝐽 e 𝑂 representam as cidades, respectivamente. Se os pontos são: 𝐼(3,4), 𝐽(1,2) e 𝑂(4,1), pela representação do aluno, é correto afirmar que: