Questões de Concurso Para monitor de creche

A rotina diária é o desenvolvimento prático do planejamento. Leia as seguintes afirmações sobre a importância de uma rotina bem planejada na educação infantil: 
I. O momento de alimentação deve ser planejado de forma flexível, permitindo que cada criança coma quando quiser.
II. As brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças e devem ser integradas à rotina diária.
III. O descanso é um momento essencial que contribui para a assimilação do que foi aprendido e para o bem-estar físico das crianças.
IV. A higiene não precisa ser uma prioridade na rotina escolar, pois os pais podem cuidar dessa parte em casa.
V. É fundamental levar em consideração e não devemos separar o "cuidar" do "educar. 

Assinale a alternativa correta

Conforme o texto a seguir, marque a alternativa correta:

O monitor também é importante no que se refere à esfera emocional do aluno, por isso ele precisa transmitir confiança ao aluno e à família, como diz Aranha (1994, p.69-70). Conforme o pensamento do autor, fica claro a necessidade de interação entre aluno e monitor, essa necessidade contribui para que o aluno:

Os jogos e brincadeiras ensinam regras, despertam a atenção, desenvolvem as características pessoais, sociais e culturais das crianças. Ainda colaboram para a saúde mental, facilitando a socialização, comunicação e expressão das crianças. Mas para ter sucesso na aplicação dos jogos e brincadeiras é necessário? 

Uma creche está realizando um treinamento para toda a equipe sobre a importância do zelo pelo patrimônio. Durante o treinamento, destaca-se que o cuidado com os materiais pedagógicos deve ser diário e coletivo. Qual das alternativas a seguir NÃO corresponde a uma ação de cuidado com os materiais pedagógicos? 

Diversos tipos de atividades envolvem o cotidiano das crianças na Educação Infantil, momentos diferenciados. Assim, é necessário levar em conta três diferentes necessidades das crianças. Relacione a 1º coluna, com a 2º, identificando as necessidades das crianças e suas respectivas formas de como se desenvolvem:
Coluna 1 
1. As necessidades biológicas.
2. As necessidades psicológicas. 
3. As necessidades sociais e históricas.
Coluna 2 
A.( ) Que se referem às diferenças individuais como, o tempo e o ritmo de cada um.
B. ( )Relacionadas ao repouso, à alimentação, à higiene e à sua faixa etária.
C.( ) Que dizem respeito à cultura e ao estilo de vida.
Marque a alternativa correta: 

Cada vez mais comum a ocorrência de acidentes no espaço escolar envolvendo alunos, esse crescente registro de emergência vem reforçando a necessidade de discussões e orientação de primeiros socorros nas escolas. Mediante esse contexto, em um estudo, foi proposto o estudo sobre o caso: Uma criança em sala de aula começa a apresentar convulsões. Qual é o procedimento correto para garantir a segurança da criança durante o episódio?

Brincando nos espaços com seus brinquedos e objetos variados e escolhendo o espaço que deseja brincar e com quem deseja brincar, é uma atividade enriquecedora, porém é preciso compreender que esses espaços precisam de organização. Analise o caso a seguir: Durante uma inspeção de rotina, a coordenadora da creche percebe que os brinquedos do pátio estão desorganizados e alguns materiais pedagógicos estão danificados. Para melhorar essa situação, a coordenadora pode: 

O papel do auxiliar de sala é fundamental para um ambiente escolar seguro e acolhedor. Dentre as atividades abaixo, qual delas não é responsabilidade do auxiliar de sala?

O trabalho em equipe na escola permite a integração de diferentes abordagens pedagógicas. Em uma escola, o auxiliar de ensino desempenha um papel fundamental ao trabalhar em conjunto com o professor titular. Qual das alternativas abaixo exemplifica uma prática adequada de colaboração entre o auxiliar de ensino e o professor? 

Quando existe uma sintonia família e escola, acontece uma maior possibilidade de ampliação do desenvolvimento do processo de aprendizagem. A gestão democrática escolar visa a participação ativa dos pais no ambiente escolar. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma prática de gestão democrática para incentivar essa participação?

No trabalho com crianças autistas na creche, é fundamental adotar estratégias que promovam a inclusão, o desenvolvimento e o bem-estar dessas crianças. Considerando as práticas pedagógicas inclusivas, qual das ações abaixo é a mais adequada para apoiar uma criança autista na creche.

A inserção da criança na creche precisa ocorrer de forma gradativa e a esse movimento damos o nome de período de adaptação. Durante a adaptação, a equipe da creche recebe a criança (e sua família) nesse espaço que foi pensado para ela, de acordo com a faixa etária, mas ainda tão desconhecido. Nesse período, a criança descobre esse novo ambiente em todas as suas cores, cantos e encantos por meio da observação do espaço, dos adultos e das outras crianças que, até então, não faziam parte de seu cotidiano.
Disponível em: https://portal.fiocruz.br/noticia/creche-e-desenvolvimento-infantil. Acesso em: 10 maio. 2024 (adaptado).

Para que criança se sinta segura nesse novo ambiente é importante estabelecer uma:

Considere o caso hipotético a seguir.
Na rotina das instituições de Educação Infantil - creche, as crianças costumam brincar no parquinho. Durante uma brincadeira de pega-pega, uma criança acabou caindo e bateu com a cabeça no chão formando um hematoma, conhecido por muitos como “galo”, assustada, chorou muito e os responsáveis correram para ver o que havia acontecido.
Diante da situação apresentada, qual atitude a ser tomada pelos responsáveis da creche.

Considere o caso hipotético a seguir.
        Maria está brincando com uma boneca, Ana se aproxima e põe à mão no brinquedo. Irritada com a colega, Maria diz: “para”, depois dá um tapa no braço da Ana e tenta tirar as mãos da colega sobre o brinquedo. Ana puxa a boneca, mas Maria segura e fala: “para, para”. Maria puxa o brinquedo e a Ana também, nenhuma das duas desistem de disputar pela boneca.
        Para Garcia, Almeida e Gil (2013), o tipo de objeto influencia muitos nos processos interativos, principalmente quando são produzidos para atender um público infantil, daí o surgimento de conflitos entre as crianças.

Diante da situação apresentada, qual atitude a ser tomada pelos responsáveis da creche.

Os campos de experiência na Educação Infantil, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são estruturados de maneira a garantir um desenvolvimento integral das crianças, considerando suas diversas dimensões e necessidades. A BNCC define cinco campos de experiência que devem orientar as práticas pedagógicas nessa etapa da educação básica.
Analise as seguintes afirmações sobre os campos de experiência e selecione a alternativa correta:

I. Os campos de experiência têm como objetivo principal desenvolver habilidades cognitivas, deixando em segundo plano as habilidades socioemocionais.
II. Um dos campos de experiência é "O eu, o outro e o nós", que visa trabalhar a construção da identidade e da autonomia, bem como o desenvolvimento de valores e atitudes.
III. "Corpo, gestos e movimentos" é um campo de experiência que busca promover a expressão corporal e o desenvolvimento motor das crianças. 
IV. A organização dos campos de experiência permite que as práticas pedagógicas sejam flexíveis e contextualizadas, atendendo às necessidades e interesses das crianças.

Assinale a alternativa correta:

Quando as crianças são inseridas na escola ainda bebês, suas brincadeiras surgem a partir das percepções que elas têm ao seu redor e dos objetos. Nesse período, a funcionalidade dos brinquedos estruturados não tem muita importância. As crianças estão em uma fase de exploração e é justamente, nesse período, que os brinquedos não estruturados dão importância às vidas dessas crianças permitindo que a imaginação e a criatividade aconteçam.
Disponível em: brinquedos-nao-estruturados-importantes-ferramentas-para-o-desenvolvimento-cognitivo-e-o-imaginario-infantil-24.pdf (grupounibra.com). Acesso em: 10 maio. 2024 (adaptado).

A partir do excerto, assinale a alternativa que melhor diferencia os brinquedos não estruturados e como eles se diferenciam dos brinquedos estruturados.

Na creche as crianças têm oportunidade de participarem de brincadeiras direcionadas e livres. O brincar livre como pode ser chamado, ele não precisa da presença do adulto para que aconteça. É na interação com seus pares ou de maneira individual que a brincadeira surge.
De acordo com Lev Vygotsky, a brincadeira:

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, como é caracterizada a primeira etapa da educação básica no Brasil?

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, como se define a educação infantil no contexto brasileiro?

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil trazem o conceito de criança como um sujeito histórico e de direitos, que constrói sua identidade em interação com o meio e com os outros. Considerando esse conceito, qual das alternativas a seguir melhor reflete essa concepção?