Questões de Concurso Para psicopedagogo

A partir da obra de Winnicott “A família e o desenvolvimento individual”, assinale a alternativa CORRETA.

A partir do estudo da clínica infantil, e tendo como base os estudos de Winnicott, assinale a alternativa CORRETA. 

A atual perspectiva da Psicopedagogia entende que, para ser completa, a ação do profissional dessa área deve investir no desenvolvimento do aprendente, quer seja nos aspectos:

Segundo Maria Cecília Almeida e Silva, ao longo da história, o objeto de estudo da Psicopedagogia foi se modificando, contribuindo para a reelaboração de paradigmas, na medida em que se tinha mais clareza acerca da atuação do psicopedagogo e do que o aprendente mais precisava.

Nesse sentido, de um modo geral, pode-se dizer que a visão acerca da evolução do objeto de estudo da Psicopedagogia se deu da seguinte forma:

A Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) formulou o Código de Ética do Psicopedagogo, no intuito de nortear os profissionais da Psicopedagogia. Assinale qual o maior propósito de tal documento para esses profissionais.

A respeito dos desenvolvimentos fundamentais do estágio sensório-motor, assinale a alternativa CORRETA.

“O primeiro dos quatro estágios de Piaget para o desenvolvimento cognitivo é o estágio sensório motor. Durante este estágio (do nascimento aos 2 anos, aproximadamente), os bebês aprendem sobre si mesmos e sobre o mundo mediante suas atividades sensoriais e motoras”. (Papalia, 2013, p. 176).

No que diz respeito às características desse período, assinale a alternativa CORRETA.

Acerca do desenvolvimento humano e das estratégias que a criança enfrenta para lidar com a ausência da mãe, assinale a alternativa que indica a proposta conceitual elaborada pelo psicanalista Donald Winnicott.

Sobre o desenvolvimento humano pela perspectiva psicanalítica, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as fases do desenvolvimento psicossexual em que ocorre o narcisismo primário.

Há uma confusão no trabalho de um psicólogo com o de um psicopedagogo. As principais diferenças entre o trabalho desses profissionais é, na verdade, em alguns aspectos, muito similares, como, por exemplo, na linha de trabalho que separa ambas as profissões, o que torna muito tênue essa diferença, mas, mesmo assim, tratam-se de profissões diferentes. Essas duas disciplinas se unem mais no ambiente acadêmico, onde geralmente trabalham lado a lado, complementando e combinando as diferentes competências para resolver os possíveis problemas nos processos de ensino e aprendizagem. Diante do exposto, relacione a primeira coluna com a segunda:

(1) Psicólogos.

(2) Psicopedagogos. 

(__) Focados nos problemas de formação e desenvolvimento das crianças.

(__) Têm uma visão mais ampla que envolve todos os aspectos da vida.

(__) Atuam em diferentes pontos, como na orientação e na intervenção no processo da aprendizagem.

(__) O trabalho desses profissionais também está intimamente relacionado com a integração, com o apoio às crianças e adolescentes com dificuldades, e monitoramento das crianças que vivem em lares problemáticos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Parece relevante refletir em que medida as pesquisas brasileiras, sobre políticas educacionais, têm estabelecido interfaces e debates com a produção de conhecimentos sobre esse campo, que vem sendo desenvolvida nos países da América Latina e em outros continentes.

A fim de constituir o avanço qualitativo do panorama teórico e empírico da análise de políticas, este cenário tem como objetivo contribuir para o campo:

Segundo o Código de Ética do Psicopedagogo, o qual tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da psicopedagogia brasileira quanto aos princípios que regem a boa conduta profissional, o processo de aprendizagem considera os quesitos abaixo, com EXCEÇÃO de:

O que faz um psicopedagogo? De forma clara e objetiva, as principais atividades de um psicopedagogo variam de acordo com sua área de atuação. Assim, analise os itens abaixo e assinale, como CORRETA, a alternativa com as principais atividades.

1. Avaliação Diagnóstica: Identifica dificuldades de aprendizagem.

2. Planos de Intervenção: Desenvolve estratégias personalizadas.

3. Inclusão Escolar: Promove educação inclusiva.

4. Apoio Emocional: Ajuda a lidar com questões emocionais.

5. Pesquisa e Desenvolvimento: Contribui para o conhecimento educacional.

No Capítulo I, das disposições gerais no Art. 1º, afirma:

É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

Já no Art. 2º, no § 1º - A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.

Após a leitura dos Artigos da lei, considere a seguir os principais elementos envoltos na atividade do Psicopedagogo:  

I- Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

II- Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

III- A limitação no desempenho de atividades.

IV- A restrição de participação.

Estão CORRETOS os itens:

Acesso, acessibilidade e inclusão são palavras do léxico da educação inclusiva. Atribua (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas:

(__) São inseparáveis, mas não são sinônimas.

(__) Têm sido utilizadas com grande embaralhamento de sentido, predominando, no cotidiano escolar, estratégias argumentativas que se valem dos repertórios da acessibilidade para “demonstrar e garantir” o compromisso com a educação inclusiva.

(__) Outras palavras recentemente acrescentadas a esse léxico, como desaceleração e convivialidade, pouco ou nada estão presentes em nossos projetos pedagógicos.

Assinale a alternativa que contempla a sequência CORRETA: 

As atribuições restritas ao Psicopedagogo, tomando como base o PLC 31/2010, são, EXCETO:

Segundo o Prefácio da Portaria GM/MS n.º 3.916/1998, as políticas configuram decisões de caráter geral que apontam os rumos e as linhas estratégicas de atuação de uma determinada gestão.

Assim, devem ser explicitadas de forma a:

Assim como ocorre com o TDAH o TEA (transtorno do Espectro Autista) vem ganhando ampla divulgação na nossa sociedade. A divulgação de forma correta e ética acerca desse transtorno colabora para o avanço de políticas pública, abertura para o tratamento e apoio em vários âmbitos da sociedade. Nesse sentido, julgue os itens a seguir como Verdadeiro (V) ou Falso (F) e em seguida marque a alternativa correta.

I. ( ) O DSM-5 considera os déficits na comunicação social e na interação social como um dos critérios principais para o diagnóstico de TEA.
II. ( ) A presença de comportamentos repetitivos e interesses restritos é opcional no diagnóstico de TEA, de acordo com o DSM-5, pois o principal critério é o da comunicação.
III. ( ) A gravidade dos sintomas de TEA pode variar ao longo do tempo e pode ser influenciada pelo suporte recebido pela pessoa.

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade vem crescendo em número de diagnósticos. Contudo muitas dificuldades e interpretações têm ocorrida em nossa sociedade hodierna. Com relação ao diagnóstico de (TDAH) de acordo com o DSM-5, identifique a alternativa que está INCORRETA:

De acordo com o DSM-5, qual das opções abaixo é uma característica essencial para o diagnóstico do Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG)?