Questões de Concurso Para psicopedagogo

De acordo com Alícia Fernández, no livro “A Inteligência Aprisionada” (1991), se o paciente designado é uma criança ou adolescente, nosso modelo de diagnosticar deve ter relação com que ponto da vida desse ser humano?

Quando um sujeito apresenta dificuldades de aprendizagem, o ensinante também está envolvido. Nesse sentido, o que deve ser feito?

Perround, com a afirmação ”A competência do professor é então essencialmente didática”, do livro “10 Novas Competências Para Ensinar”, revela:
I. A fundamentação nas representações prévias dos alunos, sem se fechar nelas, encontrando um ponto de entrada em seu sistema cognitivo. II. Uma maneira de desestabilizar o aluno, levando-o a reestabelecer o equilíbrio. III. A incorporação de novos elementos às representações existentes, reorganizando-as se necessário.
Quais estão corretas?

No livro “Os idiomas do aprendente” (2001), Alicia Fernández fala sobre a intervenção psicopedagógica clínica, em que o fracasso escolar ou o problema de aprendizagem deve ser sempre um enigma a ser decifrado, afirmando que:

A intervenção psicopedagógica nas escolas deve dirigir seu olhar para três instâncias, quais sejam:

Fernández, em seu livro “Idiomas do aprendente” (2001), fala sobre o Diagnóstico da Modalidade de Aprendizagem, em que diz que, no momento do diagnóstico psicopedagógico, pretendemos fazer um corte que nos permita observar a dinâmica da modalidade de aprendizagem. Por que esse fator é tão importante?
I. Porque a modalidade de aprendizagem tem uma história, que é construída a partir do sujeito. II. Porque tanto os grupos familiares e escolares, juntamente com o sujeito, de acordo com as experiências de aprendizagem e como foram significadas por ele, quanto seus pais e seus professores, fazem parte da modalidade de aprendizagem. III. O sujeito traz consigo muitas histórias e, dentro destas, a modalidade de aprendizagem não se faz importante, então precisamos nos importar com os demais fatores. IV. Dentro da modalidade de aprendizagem, o sujeito elabora a sua própria história a partir dos encontros com o psicopedagogo, assim serão necessários mais de um encontro por semana.
Quais estão corretas?

A maneira como aprendemos é crucial no processo de aprendizagem. Bossa (2000), nos alerta que também é preciso:

Nadia Bossa, em seu livro “A Psicopedagogia no Brasil, Contribuições a partir da prática”, traz o pensamento de vários autores, entre eles o de Weis, o qual, sobre o objeto de estudo da Psicopedagogia, diz que:

Segundo Leila Sara José Chamat, o profissional da área psicopedagógica dispõe de diferentes linhas de atuação para a realização tanto do diagnóstico psicopedagógico quanto da ação reeducativa terapêutica. NÃO está entre essas abordagens:

A educação da criança surda pressupõe um conjunto de decisões ao longo do processo de ensino. Um dos sistemas de comunicação é chamado bimodal. Nesse sistema é utilizado(a):

Há um período do desenvolvimento da criança em que aparecem os jogos de regras, e que envolve necessariamente relações sociais e interindividuais. O aparecimento do jogo de regras coincide com o(a):

Na idade pré-escolar e escolar, a situação mais frequente na criança _____________ é aquela que afeta as performances motoras. Nesses casos, ocorre inabilidade para executar as funções esperadas para a idade, tornando a atividade desastrada. O aluno derruba o material escolar, usa mal o lápis ou a tesoura e não consegue executar as tarefas no mesmo tempo em que os colegas fazem. Muitas dessas crianças têm também dificuldade para colocar ou retirar roupas, participar de jogos comuns ou executar a montagem de quebra-cabeças.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Quando a criança tem dificuldade para ler palavras desconhecidas, ou seja, começa a ler e em seguida passa a adivinhar algumas palavras, considerando partes delas, por exemplo, “contar por comprar”, ou comete erros na leitura e na escrita (inversões, omissões ou agregação de fonemas e sílabas), como “lata por alta”, entre outros, cogita-se:

De acordo com Fernández, analise as assertivas abaixo:

I. A aprendizagem criativa é um interjogo constante entre incorporar o real externo a esquemas já existentes e modificá-los: assimilação e acomodação.

II. Mostrar conteúdos de conhecimentos, ser ensinante significa abrir um espaço para aprender. Espaço objetivo-subjetivo em que se realiza a construção de conhecimento e a construção de si mesmo.

III. A intervenção psicopedagógica está direcionada a abrir espaços de autoria de pensamento apenas para as crianças com transtornos sérios a quem atende, sendo os adultos (pais e professores) observadores no processo de aprendizagem.

Quais estão corretas?

Conforme Fernández, assinale a alternativa INCORRETA.

Nessa técnica obtém-se uma produção gráfica e verbal, permitindo uma análise do conteúdo latente e manifesto da relação do sujeito com a aprendizagem e com quem a propicia. Para a aplicação, entrega-se uma folha em branco, um lápis preto e uma borracha e solicita-se que o sujeito desenhe duas pessoas: uma que está ensinando e outra que está aprendendo. Depois o sujeito deve falar sobre o que desenhou. A essa técnica dá-se o nome de:

Segundo Weiss, ____________________ é o conjunto dinâmico que estrutura os conhecimentos que o sujeito já possui, os estilos usados nessa aprendizagem, o ritmo e as áreas de expressão da conduta, a mobilidade e o funcionamento cognitivos, os hábitos adquiridos, as motivações presentes, as ansiedades, defesas e conflitos em relação ao aprender, as relações vinculares com o conhecimento em geral e o significado da aprendizagem escolar para o sujeito, sua família e escola.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Weiss, analise as assertivas abaixo:

I. Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada.

II. O diagnóstico psicopedagógico usa técnicas projetivas que trabalham com situações relativamente pouco estruturadas, e as tarefas propostas permitem uma diversidade de repostas, havendo, portanto, o livre jogo da imaginação, da fantasia, dos desejos.

III. O diagnóstico é um processo que acontece a partir de relações interpessoais, no qual pode haver o aparecimento de fenômenos de transferência e contratransferência entre o psicopedagogo e o paciente e seus pais.

IV. O psicopedagogo no processo de diagnóstico pode utilizar as provas operatórias que detectam o nível de pensamento alcançado pela criança, ou seja, o nível de estrutura cognoscitiva com que opera.

Quais estão corretas?

A concepção pedagógica em que a aprendizagem é receptiva e mecânica, sem considerar as características próprias de cada idade, chama-se:

Ao afirmar explicitamente que as competências são capacidades de ação, Perrenoud salienta que manifestar competências profissionais diante de uma situação complexa é ser capaz de:
I. Identificar os obstáculos e problemas a serem superados. II. Considerar estratégias realistas em termos do tempo e dos recursos. III. Planejar e implementar estratégias adotadas, procedendo por etapas, atendendo as necessidades, mobilizando atores e reavaliando a situação.
Quais estão corretas?