Questões de Concurso Para psicopedagogo

Alguns conceitos sobre a educação faz-se necessária para compreender melhor como e o que se deve trabalhar em sala de aula. Assinale a alternativa que aparece o conceito de Método segundo PILETTI.

Aponte a única alternativa em que aparece uma característica de educação que não é do período primitivo.

Se a fração irredutível a/b é a geratriz da dízima 3,012012..., então o valor de a − b :

O conjunto solução da equação é

Qual o referente retomado pelas formas remissivas destacadas nas frases a seguir? 

I. “[...] que foi divulgado há pouco" (linha 04);

II. “Os médicos dizem que o sistema imunológico desses indivíduos aparenta ser mais resistente [...] (linhas 14 e 15);

III. “A maioria dos participantes era cristã, mas no grupo também havia muçulmanos, hindus, budistas e ateus (linhas 26 a 28);

IV. “O problema é quando essa dupla vive em alta (linha 94);

V. “ [...] que escapou à vigilância imunitária" (linhas 98 e 99). 

Todas as frases destacadas abaixo evidenciam os benefícios produzidos pela fé como sendo certos, exceto:

René Spitz, psicanalista vienense, foi um dos primeiros a fazer investigações em Psicologia Infantil. Em suas experiências demonstrou que a criança necessita de carinho e carícias físicas para se desenvolver corretamente. Na tentativa de explicar a gênese da relação objetal, criou sua teoria na qual estabelece indicadores de comportamentos específicos de acordo com o padrão de desenvolvimento alcançado no primeiro ano de vida. A seguir você encontrará duas colunas contendo os estágios criados por Spitz e suas respectivas descrições. Correlacione as duas colunas e posteriormente assinale a ÚNICA alternativa correta:

 

A sequência correta da primeira coluna, de cima para baixo, é: 

Piaget foi um dos pesquisadores da psicologia que mais de dedicou à questão da formação e origem (gênese) do conhecimento. Em sua teoria Psicogenética do Desenvolvimento Humano ele estabelece etapas sucessivas da construção do conhecimento, dando a cada uma características próprias.

As principais características de uma destas etapas é que nela se inicia o incremento do pensamento lógico, o egocentrismo intelectual começa a declinar e os esquemas conceituais e operações mentais referem-se a objetos e/ou situações reais. Essa etapa é denominada:

Segundo a Organização Mundial de Saúde, o termo “transtorno” é usado por todas as classificações médicas, de forma a evitar problemas ainda maiores inerentes ao uso de termos tais como “doença” ou “enfermidade”. “Transtorno” não é um termo exato, porém é usado para indicar a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos clinicamente reconhecíveis e associados, na maioria dos casos, a sofrimentos e interferências com funções pessoais. Os transtornos de aprendizagem possuem alguns aspectos em comum. Segundo a OMS, os traços a seguir são comuns a esses transtornos, EXCETO um. Assinale-o:

Os fatores geralmente manipulados na tarefa de leitura em voz alta/ditado de palavras reais têm a finalidade de oferecer informação sobre os seguintes aspectos, EXCETO:

A função psicomotora influencia decisivamente no processo de aprendizagem. Em sua atividade de avaliação psicopedagógica, o psicopedagogo pode se valer do processo de avaliação psicomotora desenvolvida por Vitor da Fonseca que se inicia pela verificação da primeira Unidade Funcional de Luria. Esta unidade nos fornece o tônus tanto da motricidade quanto as atividades mentais.

A seguir você encontrará duas colunas contendo os principais pontos a serem observados e suas descrições. Correlacione-as.

A sequência correta da primeira coluna, de cima para baixo, é:

A Psicopedagogia é investigativa para a descoberta das causas dos problemas de aprendizagem, olhando a relação interpessoal docente/discente e suas dificuldades de aprendizagem, não só em um nível intelectual, mas buscando outras variáveis no domínio afetivo-cognitivo-social. Para tal, o profissional de Psicopedagogia tem um Código de Ética elaborado pelo Conselho Nacional do biênio 91/92 e reformulado pelo Conselho Nacional e Nato do biênio 95/96, que orienta sobre os princípios, responsabilidades e respeito, dentro de um comportamento psicopedagógico que se faz necessário para uma boa atuação profissional.

Assinale a única alternativa que NÃO faz parte expressa do Código de Ética:

Visca (1991) apresenta três espécies de obstáculos que, apesar de não se apresentarem puros em um diagnóstico psicopedagógico, se tornam problemas específicos à aprendizagem escolar. São eles o epistêmico, o epistemofílico e o funcional. O obstáculo epistêmico pode ser entendido como:

Segundo Moreas (2007), um dos focos de um trabalho psicopedagógico de desenvolvimento interpessoal é oportunizar aos participantes o desenvolvimento e construção de competências interpessoais, como recursos de relações mais significativas e prazerosas. Nesse sentido, cabe ao psicopedagogo, ao realizar trabalhos grupais, observar os seguintes pontos referenciais para sua atuação, EXCETO um. Assinale-o:

As relações familiares apresentam-se como um forte componente nos processos de aprendizagem. Assim sendo, pesquisar sobre como o cliente percebe estas relações é muito importante para a avaliação psicodiagnóstica. Um dos testes projetivos mais usados neste caso é o desenho da família. Normalmente,nestes testes ocorrem 3 (três) tipos de situação.

A seguir você encontrará duas colunas. Na primeira estão os tipos de situação normalmente apresentadas no teste de desenho da família. Na segunda, suas possíveis interpretações. Correlacione as duas colunas.

A sequência correta da primeira coluna, de cima para baixo, é:

No diagnóstico do pensamento lógico matemático é avaliado o raciocínio matemático, o cálculo, a interpretação e _____________. A verificação do raciocínio é feita através de desafios lúdicos e situações do cotidiano. O cálculo é avaliado ___________e na execução de cálculos escritos. Pela avaliação saberemos se a criança é capaz de estruturar graficamente e como faz as operações, se conhece _____________dos algarismos, se é capaz de realizar as operações necessárias à resolução de expressões, se é capaz de interpretar um problema. Um fator fundamental que deve ser lembrado é o de que os aspectos ________também podem estar ligados às dificuldades com a matemática, pois é a parte inconsciente do paciente que irá se manifestar quando precisar juntar, separar, retirar, lidar com a falta, o “a mais" ou “a menos" e pertencer a dois grupos ao mesmo tempo.

As lacunas são corretamente preenchidas respectivamente por: 

Ao estudar o desenvolvimento da língua escrita, Emilia Ferreiro estabeleceu um paralelo entre as etapas utilizadas pelos linguistas para explicar o desenvolvimento da linguagem escrita realizado pela humanidade ao longo de sua evolução e as etapas de desenvolvimento da escrita pelas crianças ao longo de seu processo de construção da linguagem. Abaixo você encontrará 2 (duas ) colunas: a da esquerda contém as etapas preconizadas pelos linguistas, a da direita a descrição das etapas do desenvolvimento da escrita segundo a visão de Emilia Ferreira e seus colaboradores. Faça a correlação entre as duas e em seguida assinale a ÚNICA alternativa que contém a perfeita correlação entre ambas.

A sequência correta da segunda coluna, de cima para baixo, é:

Diferentemente de Piaget, que supõe ________ como um princípio básico para explicar ________, Vygotsky parte da premissa de que esse desenvolvimento deve ser entendido com referência ao contexto social e cultural (microescala) no qual ocorre. Ou seja, os processos __________ (pensamento, linguagem, comportamento volitivo, atenção consciente,memória voluntária, etc) têm origem em processos ________.

As lacunas são corretamente preenchidas respectivamente por:

O jogo tem valor formativo porque supõe relação social, interação. Por isso, a participação em jogos contribui para formação da personalidade dos aprendentes. Ele é, uma ferramenta importante no trabalho psicopedagógico. No entanto, ao fazer uso do jogo em suas atividades o psicopedagogo deve cuidar dos seguintes aspectos, EXCETO:

A partir do sentido amplo da sexualidade podemos entender os princípios antagônicos que fazem parte da teoria psicanalítica freudiana:

A - EROS (do grego clássico, vida) X THANATOS (do grego clássico, morte).

B - Princípio do Prazer X Princípio da Realidade.

A seguir você encontrará duas colunas. Na primeira estão os princípios que fazem parte da teoria psicanalítica. Na segunda, suas significações.Correlacione as duas colunas e posteriormente assinale a ÚNICA alternativa correta:

A sequência correta da primeira coluna, de cima para baixo, é: