Questões de Concurso Para psicopedagogo
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A autora Sara Paín (1992) cita objetivos básicos para o tratamento psicopedagógico.
Quais são esses objetivos?
Após recolhida toda informação e resumidos os diferentes aspectos, é necessário avaliar o peso de cada fator na ocorrência do transtorno da aprendizagem.
Nesse sentido, o que significa diagnosticar o não aprender como sintoma?
Há vantagens para o trabalho psicopedagógico na instituição, de acordo com Fernández (2001), pois permite encontrar-nos com o prazer de trabalhar, de investigar, de aprender com os nossos pacientes e de nosso trabalho, sobre o que mais a autora cita em relação à perspectiva de reconhecimento e aproveitamento das características do âmbito institucional?
O diagnóstico é uma parte fundamental da intervenção psicopedagógica para nos levar ao “tratamento” mais adequado possível. Dentro deste, precisamos oferecer elementos que possam ser processados por ele, considerando-o um sujeito pensante, pois sua inteligência existe, ainda que esteja aprisionada.
Diante disto, para compreendermos o problema, precisamos recorrer a quem, além de partir do aprendente?
De acordo com Fernández (2001), a intervenção psicopedagógica nas escolas deve dirigir seu olhar simultaneamente para seis instâncias: ao sujeito aprendente que sustenta cada aluno, ao sujeito ensinante que habita e nutre cada aluno, à relação particular do professor com seu grupo e com seus alunos, à modalidade de aprendizagem do professor e, em consequência, à sua modalidade de ensino. Sobre as instâncias que ainda precisam de um maior direcionamento, analise as assertivas abaixo:
I. Grupo de pares real e imaginário ao que pertence o professor.
II. Sistema educativo como um todo.
III. Sujeito aprendente, o qual desperta o desejo.
IV. Relação particular da família.
V. Relação modalidade, tanto de aprendente quanto de ensinante.
Quais estão corretas?