Questões de Concurso Para professor - língua espanhola

Observe la explicación de los modismos:

I. Tirar la casa por la ventana – cuando se efectúa gastos superiores a los que acostumbraba.

II. Echarle a uno el muerto - imputar a un tercero la culpa de lo que no ha hecho.

III. Pasar una noche toledana - a causa de disgustos una persona pasa la noche sin dormir.

IV. El mundo es un pañuelo - cuando algo nos parece tan claro y evidente que no puede ser de otro modo

V. Brillar por su ausencia - se emplea para poner de manifiesto la ausencia de una persona que en circunstancias lógicas debería estar presente.

Está correcta la alternativa

Las frases abajo están relacionadas al empleo del pronombre SE:

I. Se construirá un puente. Pasiva refleja

II. Se habla de esto. Impersonal refleja

III. Lucía y José se escriben cartas. Recíproco

IV. Yo se lo diré. Valor incoativo

V. Se durmió. Complemento indirecto

Así la alternativa correcta es la

Examine los siguientes modismos comparativos

I. Desconfiad de ese individuo; es astuto como… unas castañuelas.

II. Mi padre fuma mucho. Fuma como una… chimenea.

III. Mi amigo es sordo como… una tapia.

IV. Me aburro como… una mona en un garaje.

V. Luisa canta todo el día; es alegre como… una zorra.

Así la alternativa correcta es la

Sustitúyase el verbo en cursiva de las siguientes oraciones, de modo que signifiquen lo contrario:

I. Conseguí persuadirlo de que viniera.

II. Ha sido promulgada la ley.

III. La multitud vitoreó al orador.

IV. Hay que añadir los gastos personales.

V. Le han concedido el permiso.

La secuencia correcta es:

A lo largo del texto, aparecen estos verbos. Observe su clasificación en cuanto al tiempo y el modo:

I. Han regresado Pretérito Perfecto Compuesto

II. Ven Imperativo de Ir

III. Trataba Pretérito Imperfecto

IV. Querrían Condicional

V. Dejó Pretérito Perfecto Simple

Así la alternativa incorrecta es la

La generación de los setenta protagonizaron

I. la representación de lo mejor de la sociedad se puso de moda otra vez

II. un momento sin parangón en muchos sectores de la sociedad

III. la libertad sexual

IV. la adición a los okupas y a los punkies

V. la apertura a un nuevo orden social

Así, la alternativa incorrecta es

Los miedos se presentan con

I. no poder pertenecer al mundo de los currantes

II. poder ser víctima de un sistema social inclusivo

III. poder encontrar amparo para sus ideas

IV. la fortaleza de la vida en familia

V. no tener ideologías propias

Se concluye que la alternativa correcta es la:

Los jóvenes de hoy luchan…

I. por la supervivencia de sus pares.

II. por lo establecido.

III. contra a los muchos retos que la vida les presenta.

IV. a favor de los problemas educacionales.

V. por el rechazo y el resentimiento.

Así la alternativa correcta es la:

La generación de los setenta se caracteriza por:

I. Haber marcado positivamente una época

II. Organizarse

III. Tener algo en común a otras juventudes

IV. Tener ideologías suyas

V. La facilidad a incorporarse a la vida laboral

La alternativa incorrecta es la

De acordo com os pressupostos da interdisciplinaridade, analise as proposições abaixo.

I. Apresentam-se como proposta para extinguir o movimento da crise dos paradigmas.

II. A discussão do termo surge com a intenção de restabelecer o sentido de unidade do processo de construção do conhecimento.

III. A temática busca articular/dialogar: teoria e prática.

IV. Apresentam-se como proposta para o desenvolvimento de práticas pedagógicas significantes.

Está(ão) correta(s), apenas:

Sobre as tendências pedagógicas, relacione a coluna da esquerda com a da direita.

A sequência correta de números, de cima para baixo, é:

A proposta de avaliação escolar, convencionalmente e secularmente concretizada em nossas escolas, tem sido alvo de muitas críticas, pois:

I. Cumpre funções pedagógico-didáticas e de diagnóstico em relação às quais recorre a instrumentos de verificação e acompanhamento do rendimento escolar.

II. Alimentou-se de instrumentos avaliativos preocupados apenas em atribuir notas e classificar estudantes.

III. Objetiva uma função prioritariamente burocrática, em que fixa critérios de desempenho dos estudantes, isentos de fatores externos e internos de aprendizagem.

IV. É visualizada apenas como medida e diagnóstico do quantitativo de saber do estudante.

Está(ão) correta(s), apenas:

O Decreto Nº 5.840/2006 institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:

I. O PROEJA abrangerá o seguinte curso e programa de educação profissional: preferencialmente a educação profissional técnica de nível médio.

II. O PROEJA poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais e pelas entidades privadas nacionais de serviço social, aprendizagem e formação profissional vinculadas ao sistema sindical (“Sistema S”).

III. As instituições ofertantes de cursos e programas do PROEJA poderão aferir e reconhecer, mediante avaliação individual, conhecimentos e habilidades obtidos em processos formativos extra-escolares.

IV. Todos os cursos de educação profissional ofertados pelo PROEJA deverão contar com a carga horária mínima de mil e quatrocentas horas para a formação geral.

Está(ão) correta(s), apenas: