Questões de Concurso para Técnico de Tecnologia da Informação

Q2353983

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353983 Redes de Computadores

O BGP é um protocolo de roteamento dinâmico utilizado para rotear pacotes na internet. Ele é baseado na figura de Sistemas Autônomos (AS) que precisam se conectar e trocar informações entre si. Com relação ao BGP, é correto afirmar que

A

um “AS” não pode escolher livremente o seu protocolo IGP, pois todos os “AS” devem utilizar como IGP o protocolo BGP.

B

cada “AS” é uma autoridade administrativa que tem controle sobre um conjunto de roteadores e redes e pode escolher livremente o seu protocolo IGP (Interior Gateway Protocol).

C

cada “AS” possui uma identificação única que é feita por meio de um número inteiro de 64bits e, no protocolo BGP, esse número é inserido no cabeçalho BGP, no campo MED (Multi Exit Discriminator).

D

o protocolo BGP é dividido entre IBGP (Internal BGP) e EBGP (External BGP). Ambos os tipos de BGP permitem conexão com roteadores dentro do mesmo “AS” ou com roteadores em outros “AS”.

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Q2353982

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353982 Redes de Computadores

O funcionamento da internet depende, crucialmente, de um serviço de resolução de nomes denominado DNS (Domain Name System). O DNS é um grande banco de dados distribuído por todas as redes que compõem a Internet. Ele responde a requisições de tradução de nomes para IPs. Em um servidor DNS que pertence a um domínio específico, o que uma entrada do tipo MX armazena é

A

o endereço IP de um servidor autoritativo do domínio.

B

o nome de um ou mais servidores de e-mail desse domínio.

C

um “Alias” para uma entrada FQDN do servidor de nomes do domínio.

D

o valor máximo de tempo de espera que uma consulta ao DNS deve aguardar para o domínio.

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Q2353980

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353980 Redes de Computadores

A segmentação de redes IP permite subdividir uma rede original para gerar novas redes menores e atender uma necessidade específica. Uma técnica utilizada para subdividir redes IPs é denominada VLSM (Variable Length Subnet Masking). Suponha que uma empresa utilize, em sua rede LAN, o endereço de rede 192.168.10.0/24. Caso essa empresa já tenha alocado as sub-redes 192.168.10.0/26 e 192.168.10.192/28 e esteja precisando de uma nova sub-rede que comporte, no mínimo, 25 hosts, a configuração de sub-rede correta para atender a essa nova demanda é

A

192.168.10.64/27

B

192.168.10.160/26

C

192.168.10.240/27

D

192.168.10.240/28

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Q2353979

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353979 Sistemas Operacionais

Existem diversos comandos, no Linux, que permitem o controle da execução de programas e processos. Pode-se, por exemplo, rodar programas em primeiro plano (foreground) ou segundo plano (background). Suponha que um usuário deseje conectar-se remotamente a um servidor Linux, e, em seguida, execute um script denominado “busca_arquivo.sh”. Sem saber quanto tempo irá demorar essa execução, a forma correta de executar esse processo para que, caso o usuário perca a conexão com o servidor remoto, o processo permaneça em execução, está descrita em

A

busca_arquivo.sh

B

busca_arquivo.sh *

C

busca_arquivo.sh &

D

nohup busca_arquivo.sh

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Q2353978

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353978 Sistemas Operacionais

Existem diversos tipos de sistema de arquivos que podem ser utilizadas no sistema operacional Linux. Alguns sistemas de arquivos têm o recurso denominado “Journaling”, através do qual todas as mudanças no sistema de arquivo são armazenadas em um “journal”. Esse recurso permite que tais mudanças possam ser desfeitas caso aconteça algum problema. O sistema de arquivo que possui o recurso de “Journaling” é

A

Ext2

B

Ext3

C

Fat32

D

Swap

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Q2353977

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353977 Sistemas Operacionais

Nos sistemas Linux, existem 3 “standard streams” que são representados pelos “file descriptors” (fd) 0, 1 e 2.

usuario@ubuntu:~$ base64 prova.txt > arquivo.hash 2>&1

Baseado no conhecimento do uso desses “file descriptors”, é correto afirmar que comando acima

A

gera um “hash” do arquivo “prova.txt”, localizado na pasta home do usuário, e mostra o “hash” na tela. Caso ocorra algum erro no comando base64, o erro será enviado para dentro do arquivo “arquivo.hash”.

B

gera um “hash” dos arquivos “prova.txt” e “arquivo.hash”, localizados na pasta home do usuário, e mostra os “hash” na tela. Caso ocorra algum erro no comando base64, o erro também será mostrado na tela.

C

gera um “hash” do arquivo “prova.txt”, localizado na pasta home do usuário, e salva esse “hash” adicionando-o no final do arquivo denominado “arquivo.hash”. Caso ocorra algum erro no comando base64, o erro será mostrado na tela.

D

gera um “hash” do arquivo “prova.txt”, localizado na pasta home do usuário, e salva esse “hash” dentro de um arquivo denominado “arquivo.hash”. Caso ocorra algum erro no comando base64, o erro será enviado para dentro do arquivo “arquivo.hash”.

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Q2353976

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353976 Sistemas Operacionais

Suponha que você queira listar todos os arquivos e diretórios dentro de um diretório específico, incluindo informações detalhadas, como permissões, proprietário e tamanho. Em um ambiente Linux, o comando CORRETO seria

A

dir

B

ls -l

C

list -a

D

list -d

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Q2353975

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353975 Engenharia de Software

No método Scrum de gerenciamento de projeto, os artefatos auxiliam as equipes a gerenciarem o desenvolvimento de software. Dentro do Scrum, o artefato que lista as funcionalidades desejadas do produto é o

A

burnup chart.

B

product incremente.

C

product backlog.

D

sprint backlog.

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Q2353974

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353974 Programação

Um item de dado de programa pode ser definido como uma constante ou variável. As constantes, por exemplo, possuem um valor predefinido e que não mudam durante a execução do programa. Já as variáveis são um item de dado cujo valor pode ser alterado durante a execução do programa. Nesse contexto, a palavra-chave usada na linguagem Java para declarar uma constante é

A

const.

B

final.

C

let.

D

protected.

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Q2353973

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353973 Programação

Os operadores, nas linguagens de programação, são símbolos que realizam manipulações matemáticas, lógicas e de comparação específicas. O operador '===', em JavaScript, compara dois operandos quanto a(o)

A

tipo, apenas.

B

referência de memória.

C

valor, apenas.

D

tipo e valor.

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Q2353972

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353972 Redes de Computadores

O protocolo SSH (Secure Socket Shell) é usado para operação de serviços de rede de forma segura como, por exemplo, para fazer login remoto de usuários a sistemas de computadores. Sobre login em máquinas remotas usando SSH, o comando correto seria

A

ssh nome_do_usuario@ip_da_maquina

B

ssh -u nome_do_usuario@ip_da_maquina

C

ssh 22 -p nome_do_usuario@ip_da_maquina

D

ssh 22 -t nome_do_usuario@ip_da_maquina

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Q2353971

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353971 Programação

Um arquivo JSON (JavaScript Object Notation) é um padrão aberto para troca de dados entre sistemas. Para assegurar o uso adequado desse tipo de arquivo, foi criada a linguagem declarativa JSON Schema. Sobre o conceito de JSON Schema é correto afirmar:

A

Cria uma representação visual dos dados JSON.

B

Descreve a estrutura e as restrições dos dados JSON.

C

Comprime os dados JSON para economizar espaço de armazenamento.

D

Encripta os dados JSON para protegê-los contra acessos não autorizados.

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Q2353970

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353970 Banco de Dados

O psql é um front-end baseado em terminal para PostgreSQL. Ele fornece vários comandos e recursos para facilitar a escrita de scripts e a automatização de ampla variedade de tarefas. Sobre psql, o comando para definir a senha do usuário postgres para '1234' é

A

ALTER PASSWORD postgres SET '1234'

B

ALTER USER postgres PASSWORD '1234'

C

SET PASSWORD FOR postgres TO '1234'

D

UPDATE PASSWORD postgres WITH '1234'

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Q2353969

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q2353969 Banco de Dados

O arquivo "postgresql.conf" é o principal arquivo de configuração do PostgreSQL e a fonte de definições dos parâmetros de configuração. Com relação ao "postrgresql.conf", as configurações possíveis de se encontrar nesse arquivo são

A

port e hostssl.

B

listen_addresses e port.

C

port e host.

D

listen_addresses e hostssl.

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Q2353847

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente em Administração | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente de Aluno | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Enfermagem | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Contabilidade | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Multimídia | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Ciência | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Edificações | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Química | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Informática |

Q2353847 Pedagogia

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996), considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a (à)

A

Obras de infraestrutura realizadas para beneficiar a rede escolar.

B

Concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas.

C

Subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.

D

Formação de quadros especiais para a administração pública, sejam militares ou civis, inclusive diplomático.

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Q2353846

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente em Administração | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente de Aluno | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Enfermagem | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Contabilidade | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Multimídia | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Ciência | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Edificações | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Química | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Informática |

Q2353846 Direito Administrativo

A Lei Federal n.º 9.784, de 29 de janeiro de 1999, é o diploma que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal. Consoante às disposições da referida lei, ressalvados os casos de comprovada má-fé, o direito da Administração Pública de anular os atos administrativos de que decorram efeitos favoráveis para os destinatários decai em

A

3 anos, contados da data em que foram praticados.

B

5 anos, contados da data em que foram praticados.

C

3 anos, contados da data em que se tornaram conhecidos pela autoridade competente.

D

5 anos, contados da data em que se tornaram conhecidos pela autoridade competente.

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Q2353845

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente em Administração | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente de Aluno | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Enfermagem | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Contabilidade | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Multimídia | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Ciência | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Edificações | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Química | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Informática |

Q2353845 Legislação Federal

As normas de conduta dos servidores públicos civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas estão previstas na Lei n.º 8.027, de 12 de abril de 1990. Nos termos da normativa em destaque, constitui falta administrativa, punível com a pena de demissão, a bem do serviço público,

A

Atuar como procurador ou intermediário junto a repartições públicas.

B

Opor resistência ao andamento de documento, processo ou à execução de serviço.

C

Utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares.

D

Manter sob a sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil.

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Q2353841

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente em Administração | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente de Aluno | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Enfermagem | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Contabilidade | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Multimídia | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Ciência | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Edificações | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Química | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Informática |

Q2353841 Pedagogia

A Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, trazendo preceitos que reforçam o dever da família e do Estado na concretização desse direito social. Conforme as disposições contidas na lei em destaque, constitui dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos:

A

3 anos de idade.

B

4 anos de idade.

C

5 anos de idade.

D

2 anos de idade.

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Q2353840

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente em Administração | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente de Aluno | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Enfermagem | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Contabilidade | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Multimídia | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Ciência | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Edificações | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Química | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Informática |

Q2353840 Direito Administrativo

Ainda nos termos do Estatuto dos Servidores Públicos Federais (Lei n.º 8.112/1990), considera-se noturno, para fins de percepção do Adicional Noturno, o serviço prestado pelo servidor em horário compreendido entre

A

21 horas de um dia e 5 horas do dia seguinte.

B

21 horas de um dia e 6 horas do dia seguinte.

C

22 horas de um dia e 5 horas do dia seguinte.

D

22 horas de um dia e 6 horas do dia seguinte.

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Q2353838

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente em Administração | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Assistente de Aluno | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Enfermagem | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico em Contabilidade | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Tecnologia da Informação | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Multimídia | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Ciência | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Edificações | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Eletroeletrônica | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Química | FUNCERN - 2024 - IF-RN - Técnico de Laboratório - Área Informática |

Q2353838 Português

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LETRAMENTO ALGORÍTMICO: ENFRENTANDO A SOCIEDADE DA CAIXA PRETA

Mariana Ochs

Nos últimos anos, avançamos bastante no entendimento da necessidade urgente de construir a autonomia dos jovens para que atuem nos ambientes informacionais da sociedade com segurança, ética e responsabilidade. Cada vez mais presente nas normas educacionais, na legislação e em diversos esforços da sociedade civil, a educação midiática apresenta-se como forma mais eficaz e sustentável de lidarmos com desinformação, boatos, discursos de ódio, propaganda e outros fenômenos que podem violar direitos e até desestabilizar a democracia.

Mas, além dos conteúdos que circulam nas mídias, há, também, a parte mais opaca dos ecossistemas de comunicação: os algoritmos que, sujeitos a lógicas e interesses comerciais, personalizam o que vemos a ponto de nos expor a recortes seletivos da realidade, direcionando comportamentos, moldando nossas opiniões de maneira sutil e, por vezes, prejudicial. Esses algoritmos muitas vezes priorizam e reforçam engajamento com conteúdo enviesados, ofensivos ou violentos, podendo, inclusive, empurrar determinados indivíduos mais suscetíveis para ambientes — e ações — extremistas.

Com os ambientes digitais mediando cada vez mais a nossa visão de mundo, enfrentar esses desafios exige olharmos não só para as habilidades de acessar e avaliar mensagens mas também, e cada vez mais, educar os jovens para perceber o funcionamento e os efeitos do próprio ambiente tecnológico. Em tempos de inteligência artificial, em que perguntas humanas podem encontrar respostas incorretas ou enviesadas criadas por sistemas preditivos, a computação precisa urgentemente entrar na pauta da educação midiática.

No entanto, deve ser explorada de forma crítica, para entendermos os seus impactos sobre a justiça social e a democracia — e não apenas como ferramenta de trabalho em uma sociedade digital. A esse novo campo, que expande os limites da educação para a informação e oferece uma ponte entre a computação e a educação midiática, chamamos de "letramento algorítmico crítico".

Hoje vivemos o crescimento exponencial da automação baseada em dados — tecnologias chamadas de algorítmicas ou de inteligência artificial capazes de fazer previsões e tomar decisões a partir dos dados que as alimentam. Esses sistemas operam de forma silenciosa e quase onipresente na vida contemporânea, impactando desde a escolha do vídeo que vai ser apresentado a uma criança no YouTube até o sistema que vai regular sua oferta de emprego ou de crédito quando crescer. É o que vem sendo chamado de "sociedade da caixa preta”. Segundo o pesquisador australiano Neil Selwin, nesse modelo, decisões automatizadas, geralmente invisíveis para o usuário comum, moldam seu acesso a direitos, serviços e informação.

Na prática, a educação midiática pode desenvolver as habilidades necessárias para que os jovens sejam capazes de perceber, questionar e influenciar o comportamento dos sistemas tecnológicos. Crianças e jovens devem ser levados a explorar as formas de funcionamento dos algoritmos que moldam os resultados de nossas buscas na internet; podem questionar a ética dos sistemas de previsão e recomendação, ou ainda o design por trás das interfaces das redes sociais que utilizam, incluindo os chamados "dark patterns", que manipulam nossas decisões. Devem estar atentos a dinâmicas que promovem imagens inalcançáveis ou vulnerabilizam determinados grupos. Precisam perceber e questionar exclusões ou vieses refletidos na produção das IAs generativas. Sobretudo, devem entender os mecanismos de engajamento e de atenção que favorecem conteúdos que segregam, ofendem e desestabilizam as comunidades.

Em suma, educar para as novas dinâmicas sociotécnicas implica reconhecer que as tecnologias não são neutras e incorporam valores daqueles que as criam ou programam; que seus efeitos são ecológicos, impactando e redefinindo relações sociais e econômicas; e que, agindo sobre sociedades desiguais, podem amplificar exponencialmente as injustiças sociais e a exclusão.

Nesse novo ambiente, a educação midiática deve ir além de construir as habilidades de acessar, avaliar e criar mensagens, examinando autoria, propósito e contexto; deve abranger também uma compreensão mais profunda da dinâmica complexa, e muitas vezes oculta, entre os indivíduos, as mídias e os sistemas tecnológicos que moldam nosso mundo. Sem a capacidade de identificar e agir sobre esses sistemas, nos tornamos vulneráveis aos efeitos desestabilizadores da desinformação e da polarização, que ameaçam as instituições e a própria paz social, e ao potencial excludente das IAs. É preciso abrir a caixa preta.

Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/>. Acesso em: 09 nov. 2023. (texto adaptado)

No quinto parágrafo, a voz do pesquisador australiano entrecruza-se com a voz da autora sob forma

A

indireta, em que se parafraseia o discurso do autor citado, e se contrapõe ao posicionamento da autora do texto.

B

direta, em que se transcreve o discurso do autor citado, e se contrapõe ao posicionamento da autora do texto.

C

direta, em que se transcreve o discurso do autor citado, e fortalece o posicionamento da autora do texto.

D

indireta, em que se parafraseia o discurso do autor citado, e fortalece o posicionamento da autora do texto.

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