Questões de Concurso Para professor - sociologia

Foram encontradas 3.515 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Ano: 2002 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF
Q1198161 Sociologia
Considerando a discussão empreendida por Max Weber em Ciência e Política, Duas Vocações, relativa à distinção entre juízo de valor e juízo de realidade, julgue o item, acerca da abordagem do tema educação com alunos de Sociologia do ensino médio.
Educação, ciência e tecnologia são temas que podem ser apresentados conjuntamente, desde que não se confundam os propósitos e objetivos de cada campo da atividade social, buscando ressaltar a importância de que a ciência produza juízos de valor, distintamente do que ocorre com a política.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG
Q1197975 Matemática
A expressão algébrica que representa o perímetro de um retângulo qualquer é dada por P= 2.(X+Y), onde X representa a medida do comprimento e Y representa a medida da largura do retângulo. Se num retângulo o perímetro mede 54 cm e a largura mede 3 unidades a menos que o comprimento, então a soma dos algarismos do número que representa a medida do comprimento desse retângulo é igual a:
Alternativas
Ano: 2002 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF
Q1197948 Sociologia
Considerando a discussão empreendida por Max Weber em Ciência e Política, Duas Vocações, relativa à distinção entre juízo de valor e juízo de realidade, julgue o item, acerca da abordagem do tema educação com alunos de Sociologia do ensino médio.
No ensino de Sociologia, deve-se considerar essa disciplina como um espaço de discussão livre, embora o seu objetivo principal não seja a produção de juízos de valor sobre os fatos sociais.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1196120 Sociologia
A partir das ideias de Max Weber, julgue o item a seguir.

Estado é a instituição política cujo quadro administrativo reivindica, com sucesso, o monopólio do uso legítimo da violência dentro de um território, com objetivo de realizar a ordem vigente
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1196109 Sociologia
Julgue o item a seguir a respeito de ideologia.
Para Althusser, as instituições religiosas, as escolas, o direito e a família são aparelhos ideológicos do Estado.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1196101 Sociologia
A partir das ideias de Max Weber, julgue o item a seguir.

O quadro administrativo burocrático de uma instituição política é composto exclusivamente de funcionários selecionados por meio de concurso.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1196042 Sociologia
Julgue o item a seguir a respeito de ideologia.
Segundo Althusser, o Estado é formado por aparelhos ideológicos, que exercem uma dupla função, de repressão e de reprodução da ideologia da classe dominante.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1195900 Sociologia
Julgue o item a seguir a respeito de ideologia.
A ideologia consiste em um sistema de ideias e de representações que domina o espírito de um homem ou de um grupo social.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1195883 Sociologia
Julgue o item a seguir a respeito de ideologia.
A reprodução da força de trabalho exige não apenas a reprodução da qualificação profissional, mas também a submissão à ideologia dominante.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1195857 Sociologia
Julgue o item a seguir a respeito de ideologia.
Para Marx, ideologia é uma falsa consciência, pois mascara a realidade social, no sentido de que esconde as reais relações de dominação. 
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: GDF
Q1195844 Sociologia
Os luditas é como passaram a ser conhecidos os participantes de um movimento popular que surgiu na GrãBretanha, entre 1811 e 1818, dedicado à destruição das máquinas e a protestos contra a tecnologia. Liderados pelos homens de maus desígnios, os esquadrões luditas vagavam de um distrito para outro, demolindo tudo que encontravam, apavorando os donos de fábricas. A palavra ludita passou a ser associada a todo aquele que tem medo de tecnologia.
Considerando o texto anterior, julgue o item que se segue, relativos à Revolução Industrial.
Revolução Industrial é a denominação de um período da história humana em que o conjunto de invenções e inovações relacionadas permitiu alcançar-se uma enorme aceleração da produção de bens, assegurando um crescimento independente da agricultura.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1195842 Sociologia
A partir das ideias de Max Weber, julgue o item a seguir.

A administração burocrática mediante documentação é a forma mais racional de exercício da dominação, na qual se alcança o máximo de rendimento dos serviços.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1195808 Sociologia
Julgue o item a seguir a respeito de ideologia.
Segundo Marx, a maneira como os homens pensam determina a sua existência social. 
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: GDF
Q1195657 Sociologia
Os luditas é como passaram a ser conhecidos os participantes de um movimento popular que surgiu na GrãBretanha, entre 1811 e 1818, dedicado à destruição das máquinas e a protestos contra a tecnologia. Liderados pelos homens de maus desígnios, os esquadrões luditas vagavam de um distrito para outro, demolindo tudo que encontravam, apavorando os donos de fábricas. A palavra ludita passou a ser associada a todo aquele que tem medo de tecnologia.
Considerando o texto anterior, julgue o item que se segue, relativos à Revolução Industrial.
A grande indústria gerou o surgimento de um mercado mundial que acelerou o desenvolvimento do comércio, da navegação e dos meios de transporte por terra, o que, em contrapartida, influenciou a expansão industrial.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: GDF
Q1195579 Sociologia
Os luditas é como passaram a ser conhecidos os participantes de um movimento popular que surgiu na GrãBretanha, entre 1811 e 1818, dedicado à destruição das máquinas e a protestos contra a tecnologia. Liderados pelos homens de maus desígnios, os esquadrões luditas vagavam de um distrito para outro, demolindo tudo que encontravam, apavorando os donos de fábricas. A palavra ludita passou a ser associada a todo aquele que tem medo de tecnologia.
Considerando o texto anterior, julgue o item que se segue, relativos à Revolução Industrial.
A Revolução Industrial foi marcada pela substituição dos utensílios manuais por máquinas e da força humana por energia derivada do vapor e da eletricidade.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: IF-BA
Q1195529 Sociologia
Em relação à dominação carismática, proposta por Max Weber, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2017 Banca: FCC Órgão: SAEB-BA
Q1195278 Pedagogia
O trabalho não é emprego, não é apenas uma forma histórica do trabalho em sociedade, ele é a atividade fundamental pela qual o ser humano se humaniza, se cria, se expande em conhecimento...

Considerar o trabalho como princípio educativo equivale a dizer que
Alternativas
Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB
Q1194547 Sociologia
 “A lhaneza no trato, a hospitalidade, a generosidade, virtudes tão gabadas por estrangeiros que nos visitam, representam, com efeito, um traço definido do caráter brasileiro [...]” – HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. São Paulo, 2011, pag. 146.
O fragmento acima representa um conceito da obra de Sérgio Buarque de Holanda ao definir uma relevante característica sociocultural do povo brasileiro. A esse respeito, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: FEPESE Órgão: UFFS
Q1194295 Sociologia
Essa Teoria surgiu na década de 1950, como explicação da maneira pela qual as sociedades industriais da América do Norte e Europa Ocidental se desenvolveram, especialmente através do crescimento do capitalismo industrial, a partir do século XVIII. Surgiu nessa época em parte devido à competição entre as ideologias comunista e capitalista no período posterior à Segunda Guerra Mundial.
Essa teoria é chamada de:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: Instituto Acesso Órgão: SEDUC-AM
Q1193074 Português
Leia o texto, avalie as afirmações e assinale a alternativa correta.
As mudanças históricas e socioambientais que marcam o modo de vida das comunidades rurais do estado do Amazonas e, em grande parte da Amazônia brasileira, indicam a particularidade das condições sociais e singulares à constituição dos agrupamentos humanos na Amazônia, pois englobam dimensões complexas de apropriação social dos recursos naturais, trajetórias de vida, assim como dimensões materiais e imateriais da constituição organizacional das sociedades locais e, assim como as mudanças decorrentes nas atividades de trabalho relacionadas a uma dinâmica característica do mundo rural amazônico.
Neste contexto, a pesca destaca-se como umas das principais atividades do mundo do trabalho rural local, configurando elementos de mediação nas relações entre os indivíduos locais quanto ao uso e apropriação dos recursos pesqueiros, representações do mundo, do trabalho e das mudanças ocasionadas pelo desenvolvimento do setor comercial na região Amazônica e, sobretudo, de sua intensificação no setor econômico nacional.
A expansão do capital, a articulação de formas diferentes de organização da produção, a dominância de uma forma de produção sobre as outras, sua realização histórica diferenciada em nível nacional e regional são elementos que, segundo Diegues (1983), são as bases na interpretação das chamadas diferenças regionais existentes na pesca.
Assim, as alterações que marcam o setor pesqueiro na Amazônia articulam, de um lado, os processos e projetos de intervenção do modo de produção capitalista que levaram ao desencadeamento da pesca comercial na região e, de outro, pelas transformações culturais do modo de vida, das representações sociais do mundo e da própria pesca enquanto atividades constituintes da vida dos grupos sociais locais.
O texto acima se refere às mudanças que foram marcadas, a partir da segunda metade do século XX, pela maior dinâmica das relações sociais de produção e das forças produtivas, que envolveu o setor pesqueiro e a sua relação de exploração dos recursos disponíveis.
(RAPOZO, Pedro Henrique; WITKOSKI, Antonio Carlos. Estudo Sociológico. Araraquara,v.16, n.31, p.511-528, 2011).
Considere as afirmações abaixo.
Podemos afirmar que as mudanças mencionadas no texto se referem a:
I. Expansão do capital a partir de uma nova ordem globalizada. Àquelas preconizadas pelo modelo de desenvolvimento proposto pela democracia liberal globalizante.
II. (...) forma de desenvolvimento que privilegie o social, o local, o regional e os valores éticos, em especial a solidariedade e a integração. Como tais características (...) preconizadas pelo modelo de desenvolvimento proposto pela democracia liberal globalizante, o termo proposto por Boaventura de Sousa Santos - desenvolvimento alternativo (SANTOS, 2004) parece ser um dos mais adequados para designar o novo modelo.
III. todos os fatores que contribuíram para o processo de incorporação das estratégias de desenvolvimento econômico aliado ao modelo de produção capitalista da pesca comercial, elevaram o crescimento da economia e o acúmulo de capital, transformando radicalmente a estrutura produtiva da pesca na Amazônia.
E assinale a alternativa correta:
Alternativas
Respostas
2001: E
2002: C
2003: C
2004: C
2005: C
2006: E
2007: E
2008: C
2009: C
2010: C
2011: C
2012: C
2013: E
2014: C
2015: C
2016: A
2017: D
2018: A
2019: B
2020: A