Questões de Concurso Para professor - engenharia mecânica
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Um gás incompressível escoa em regime permanente no trecho de tubulação representado pela figura a seguir. Na seção A, a área é representada por: AA = 20 cm2 , e a velocidade de escoamento é representada por: vA = 15m/s. Se a área da seção B é AB = 10 cm2 , qual seria a velocidade de escoamento (vB) na seção B?
A definição de dureza não é uma tarefa simples, pois esta característica está associada a diversos conceitos, como: resistência à penetração de um material em outro; resistência ao corte; resistência ao desgaste do material; resistência à tração do material; resistência à deformação permanente; entre outros conceitos. Contudo, existem vários ensaios conhecidos, normatizados e amplamente descritos na literatura específica que descrevem métodos pelos quais os valores de dureza dos materiais podem ser determinados. Com base no conhecimento destes métodos, aponte qual dos ensaios de dureza listados a seguir utiliza uma esfera de aço como penetrador para a determinação direta da dureza pela medição da deformação:
O conhecimento sobre o comportamento mecânico dos materiais talvez seja um dos principais requisitos exigidos dos profissionais que atuam na área de engenharia. Afinal, é fundamental que os produtos confeccionados e/ou ferramentais utilizados não apresentem falhas quando colocados em serviço, atendendo, assim, aos requisitos para os quais foram projetados. Em relação às propriedades mecânicas dos materiais, é CORRETO afirmar que:
Os materiais podem se estruturar de várias formas. Para a maioria dos materiais da engenharia esta estruturação se dá na forma cristalina, ou seja, os átomos do material são organizados de maneira regular e repetitiva ao longo de grandes volumes atômicos. Esta organização não é totalmente perfeita, pois não existe um material cristalino que não apresente algum tipo de imperfeição. Em relação às imperfeições ou defeitos cristalinos, é INCORRETO afirmar que:
Assinale a alternativa que contempla uma das finalidades dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, conforme a Lei Nº. 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais.