Questões de Concurso
Para professor - tecnologia da informação
Foram encontradas 79 questões
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Quais licenças, dentre as contempladas no âmbito de REA no sistema UAB, são compatíveis com a definição de Conhecimento Aberto?
Qual biblioteca Python é uma biblioteca de gráficos que permite a criação e o desenho de formas e figuras?
Quais são os pilares básicos do movimento Maker, no contexto de Espaços Maker?
1. Criatividade
2. Baixo custo
3. Colaboratividade
4. Sustentabilidade
5. Escalabilidade
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Qual licença adotada no sistema UAB permite que outros remixem, adaptem e criem, a partir do seu trabalho para fins não comerciais, desde que atribuam o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos?
São recursos válidos no âmbito de Recursos Educacionais Abertos (REA):
1. Artigos de pesquisa
2. Partes de cursos
3. Testes
4. Livros didáticos
5. Softwares
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de computação desplugada.
Assinale a alternativa que descreve corretamente o Scratch, do MIT.
É(São) afirmativa(s) válidas do eixo de Pensamento Computacional (PC), dentre os eixos definidos em Computação & Sociedade de Colaboração (CL), Prática de computação programada (PCP), Impactos Comunitários, Globais e Éticos (IC); e Computadores e Dispositivos de Comunicação (CDC):
1. PC4 - Definir um algoritmo como uma sequência de instruções que pode ser processada por um computador.
2. PC1 - Usar recursos on-line, como ambientes da Web colaborativos.
3. PC7 - Avaliar a precisão, relevância, adequação, abrangência e vieses que ocorrem em fontes de informação eletrônica sobre problemas do mundo real.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Qual o paradigma predominante no que diz respeito à prática de ensino utilizando a robótica?
No contexto de edição de áudio, assinale a alternativa correta com relação ao número de vibrações ou movimentos que uma onda sonora faz em uma escala de tempo, geralmente medida em segundos.
A escola para todos requer uma dinamicidade curricular que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos estudantes.
Estar atento às demandas dos estudantes público-alvo da educação especial, no âmbito da escola regular, requer que os sistemas educacionais modifiquem, não apenas as suas atitudes e expectativas em relação a esses estudantes, mas, também, que se organizem para constituir uma real escola para todos, que dê conta das especificidades dos mesmos.
O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes, considerando-se os seguintes aspectos:
1. A atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos estudantes.
2. A identificação das necessidades dos estudantes público-alvo da educação especial para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
3. A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas, em lugar de uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo.
4. A possibilidade de incluir professores especializados e serviços de apoio diversificados para favorecer o processo educacional.
5. A garantia semanal de atendimento domiciliar, dos profissionais da escola, para sanar as demandas educacionais e emocionais do estudantes público-alvo da educação especial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Segundo pesquisadores, a educação socioemocional refere-se ao processo de entendimento e manejo das emoções. Para que isso ocorra, é fundamental a promoção da educação socioemocional nas mais diferentes situações, dentro e fora da escola.
A respeito das competências socioemocionais, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:
Coluna 1 Competências socioemocionais
1. Autogestão
2. Autoconsciência
3. Consciência social
4. Tomada de decisão responsável
5. Habilidades de relacionamento
Coluna 2 Descrição
( ) Envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento.
( ) Relaciona-se ao gerenciamento eficiente do estresse, ao controle de impulsos e à definição de metas.
( ) Necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar dos outros”, respeitando a diversidade.
( ) Relacionam-se com as habilidades de ouvir com empatia, falar clara e objetivamente, cooperar com os demais, resistir à pressão social inadequada (ao bullying, por exemplo), solucionar conflitos de modo construtivo e respeitoso, bem como auxiliar o outro quando for o caso.
( ) Preconiza as escolhas pessoais e as interações sociais de acordo com as normas, os cuidados com a segurança e os padrões éticos de uma sociedade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Qual das teorias de aprendizagem defende que a ideia de que a periodização do desenvolvimento humano prevê que os sujeitos passam por diversos períodos do início ao fim das suas vidas e que eles se relacionam com outros sujeitos e com a sociedade por meio de uma atividade principal?
Elkonin e Leontiev, ao se debruçarem para melhor compreenderem a periodização do desenvolvimento psicológico, afirmam que cada estágio de desenvolvimento da criança é caracterizado por uma relação determinada, por uma atividade principal que desempenha a função de principal forma de relacionamento da criança com a realidade.
Para esses estudiosos, o homem – a partir do desenvolvimento de suas atividades, tal como elas se formam nas condições concretas dadas de sua vida – adapta-se à natureza, modifica-a, cria objetos e meios de produção desses objetos, para suprir suas necessidades. A criança, nesse caso, por meio dessas atividades principais, relaciona-se com o mundo, e, em cada período, formam-se nela necessidades específicas em termos psíquicos.
Segundo Elkonin, alguns dos principais períodos de desenvolvimento pelos quais os sujeitos passam são:
1. Atividade profissional.
2. Atividade objetal manipulatória.
3. Comunicação emocional do bebê.
4. Comunicação íntima pessoal.
5. Jogo de papéis/brincadeiras.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise o texto abaixo tendo como referência os estudos de Vigotski acerca do processo de aprendizagem e desenvolvimento humano.
-
Apesar de encontrar, em várias publicações, a expressão ‘maturação’, os pressupostos vigotskianos defendem que o desenvolvimento _____________ ocupa lugar de destaque no processo de constituição humana.
-
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
double [ ] dlbs = { 1,5,1,2.0,7};
Qual das alternativas abaixo podemos utilizar para iterar a lista acima:
- O percurso ___________ é: D – B – A – E – G – C – H – F – I - O percurso ___________ é: A – B – D – C – E – G – F – H – I - O percurso ___________ é: D – B – G – E – H – I – F – C – A
A imagem acima é representada pelo códigoHTML:
< artigo >
< h1 >Futebol </ h1 >
< p >Campeonato Brasileiro</p >
< h2 >Série A</h2 >
< p >Santos</p >
<p >Corinthians</p >
< h2 >Série B</h2 >
< p >XV de Piracicaba</p >
< p >Audax</p >
</article >
Assinale a alternativa que adquiriu o código de estilo CSS utilizado :