Questões de Concurso Para técnico de laboratório - biologia

Foram encontradas 2.362 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2043233 Técnicas em Laboratório
Que vidraria deve ser utilizada pelo laboratorista para a preparação de uma solução de cloreto de sódio (0,9%), levando em consideração que todas as vidrarias possuem um erro de calibração? 
Alternativas
Q2043232 Técnicas em Laboratório
O laboratorista irá descartar um material biológico. Qual seria o procedimento padrão para utilização da autoclave.
Alternativas
Q2043231 Técnicas em Laboratório
O laboratorista quebrou dentro da câmara de fluxo laminar um tubo de ensaio contendo micro-organismo. Assinale qual o procedimento padrão de limpeza. 
Alternativas
Q2043229 Noções de Informática
Indique a alternativa que apresenta um exemplo para cada um dos seguintes conceitos relacionados com a Internet (respeitando a ordem): I- Serviços de redes sociais, II- Tecnologias ou protocolos de interconexão, III-Ferramentas de busca na Web e IV-Navegadores Web. 
Alternativas
Q2043226 Noções de Informática
No Microsoft PowerPoint 2010, quando se deseja alterar os dados de um gráfico na apresentação, podese fazê-lo em “Ferramentas de Gráfico”, na guia “Design”, no grupo “Dados”, clicando-se em “Editar Dados”. Numa janela separada, um outro programa do Microsoft Office é aberto, apresentando os dados a serem editados. Indique a alternativa que apresenta o nome do referido programa. 
Alternativas
Q2043223 Noções de Informática
Num sistema Linux configurado de forma padrão, para o usuário chamado ‘paulo’, quando se entra no sistema pela primeira vez após ligar o computador, o diretório de trabalho corrente é configurado como:  
Alternativas
Q2043217 Matemática
Maria sacou R$ 3.000,00 em dinheiro de seu cartão de crédito, que cobra juros cumulativos de 20% ao mês. Passado um mês, ela depositou R$ 1.200,00; 30 dias depois ela depositou R$ 1.440,00, e liquidou a dívida. após um terceiro mês. De quanto foi o depósito no último mês?  
Alternativas
Q2043216 Matemática
Em uma fábrica, a mão de obra é responsável por 60% dos custos. Se os salários aumentam 10%, em qual percentual se elevarão os custos da fábrica?  
Alternativas
Q2043212 Matemática
Um capital foi aplicado durante 6 anos, a uma taxa anual de juros simples, e rendeu R$ 9.600,00 de juros. Qual foi a quantia de juros simples, referente ao período de um ano, que esse capital rendeu?
Alternativas
Q2043209 Português

Texto 2


texto_2.png (597×268) 


Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=Mafalda+e+os+dilemas+da+vida. Acesso em: 15

out. 2016. Adaptado. 

No que se refere às atuais convenções de escrita de certas palavras e expressões na nossa língua, assinale a alternativa em que o enunciado está de acordo com tais convenções.  
Alternativas
Q2043206 Português

Texto 1 


A família dos porquês

 A lógica costuma definir três modalidades distintas no uso do termo “porque”: o “porque” causa (“a jarra espatifou-se porque caiu ao chão”); o explicativo (“recusei o doce porque desejo emagrecer”); e o indicador de argumento (“volte logo, você sabe por quê”). O pensamento científico revelou-se uma arma inigualável quando se trata de identificar, expor e demolir os falsos porquês que povoam a imaginação humana desde os tempos imemoriais: as causas imaginárias dos acontecimentos, as pseudoexplicações de toda sorte e os argumentos falaciosos. 

Mas o preço de tudo isso foi uma progressiva clausura ou estreitamento do âmbito do que é ilegítimo indagar. Imagine, por exemplo, o seguinte diálogo. Alguém sob o impacto da morte de uma pessoa especialmente querida está inconformado com a perda e exclama: “Eu não consigo entender, isso não podia ter acontecido, por que não eu? Por que uma criatura tão jovem e cheia de vida morre assim?!”. Um médico solícito entreouve o desabafo no corredor do hospital e responde: “Sinto muito pela perda, mas eu examinei o caso da sua filha e posso dizer-lhe o que houve: ela padecia, ao que tudo indica, de uma má-formação vascular, e foi vítima da ruptura da artéria carótida interna que irriga o lobo temporal direito; ficamos surpresos que ela tenha sobrevivido tantos anos sem que a moléstia se manifestasse”.

A explicação do médico, admita-se, é irretocável; mas seria essa a resposta ao “por quê” do pai inconsolável? Os porquês da ciência são por natureza rasos: mapas, registros e explicações cada vez mais precisas e minuciosas da superfície causal do que acontece. Eles excluem de antemão como ilegítimos os porquês que mais importam. O “porquê” da ciência médica nem sequer arranha o “por quê” do pai. Perguntar “por que os homens estão aqui na face da Terra”, afirma o biólogo francês Jacques Monod, é como perguntar “por que fulano e não beltrano ganhou na loteria”.

No macrocosmo não menos que no microcosmo da vida, as mãos de ferro da necessidade brincam com o copo de dados do acaso por toda a eternidade. Mas, se tudo começa e termina em bioquímica, então por que – e para que – tanto sofrimento?  


In: GIANNETTI, Eduardo. Trópicos utópicos. São Paulo:

Companhia das Letras, 2016. p. 25-26. Adaptado. 

Acerca do emprego dos recursos de pontuação do Texto 1, que também concorrem para a construção dos sentidos do texto, assinale a alternativa correta.  

Alternativas
Q2043205 Português

Texto 1 


A família dos porquês

 A lógica costuma definir três modalidades distintas no uso do termo “porque”: o “porque” causa (“a jarra espatifou-se porque caiu ao chão”); o explicativo (“recusei o doce porque desejo emagrecer”); e o indicador de argumento (“volte logo, você sabe por quê”). O pensamento científico revelou-se uma arma inigualável quando se trata de identificar, expor e demolir os falsos porquês que povoam a imaginação humana desde os tempos imemoriais: as causas imaginárias dos acontecimentos, as pseudoexplicações de toda sorte e os argumentos falaciosos. 

Mas o preço de tudo isso foi uma progressiva clausura ou estreitamento do âmbito do que é ilegítimo indagar. Imagine, por exemplo, o seguinte diálogo. Alguém sob o impacto da morte de uma pessoa especialmente querida está inconformado com a perda e exclama: “Eu não consigo entender, isso não podia ter acontecido, por que não eu? Por que uma criatura tão jovem e cheia de vida morre assim?!”. Um médico solícito entreouve o desabafo no corredor do hospital e responde: “Sinto muito pela perda, mas eu examinei o caso da sua filha e posso dizer-lhe o que houve: ela padecia, ao que tudo indica, de uma má-formação vascular, e foi vítima da ruptura da artéria carótida interna que irriga o lobo temporal direito; ficamos surpresos que ela tenha sobrevivido tantos anos sem que a moléstia se manifestasse”.

A explicação do médico, admita-se, é irretocável; mas seria essa a resposta ao “por quê” do pai inconsolável? Os porquês da ciência são por natureza rasos: mapas, registros e explicações cada vez mais precisas e minuciosas da superfície causal do que acontece. Eles excluem de antemão como ilegítimos os porquês que mais importam. O “porquê” da ciência médica nem sequer arranha o “por quê” do pai. Perguntar “por que os homens estão aqui na face da Terra”, afirma o biólogo francês Jacques Monod, é como perguntar “por que fulano e não beltrano ganhou na loteria”.

No macrocosmo não menos que no microcosmo da vida, as mãos de ferro da necessidade brincam com o copo de dados do acaso por toda a eternidade. Mas, se tudo começa e termina em bioquímica, então por que – e para que – tanto sofrimento?  


In: GIANNETTI, Eduardo. Trópicos utópicos. São Paulo:

Companhia das Letras, 2016. p. 25-26. Adaptado. 

Acerca dos recursos coesivos que concorrem para a construção e compreensão do Texto 1, analise as afirmativas a seguir. 
1) No trecho: “o ‘porque’ causa, o explicativo e o indicador de argumento” (1º parágrafo), a ausência da palavra ‘porque’ nos segmentos sublinhados compromete a leitura desse trecho. 2) Quanto às formas verbais sublinhadas no trecho: “O pensamento científico revelou-se uma arma inigualável quando se trata de identificar, expor e demolir os falsos porquês” (1º parágrafo), a ordem desses elementos adicionados indica aumento progressivo do efeito de tensão. 3) Em: “A explicação do médico é irretocável, mas seria essa a resposta ao ‘por quê’ do pai inconsolável?” (3º parágrafo), a substituição de ‘mas’ por ‘e’ não interferiria na argumentação. 4) No trecho: “No macrocosmo não menos que no microcosmo da vida” (4º parágrafo) está explicitada uma relação semântica de comparação.
Estão corretas, apenas: 
Alternativas
Q2013823 Biologia

Observe o cladograma simplificado dos vertebrados a seguir e responda a questão.



Os répteis, como a tartaruga, a cobra e o jacaré, formam um agrupamento 
Alternativas
Q2013822 Biologia

Observe o cladograma simplificado dos vertebrados a seguir e responda a questão.



O ancestral comum mais recente dos sapos e tartarugas apresentava 
Alternativas
Q2013821 Biologia
O uso de transgênicos na alimentação de animais e para o consumo humano tem sido amplamente debatido, com argumentos a favor e contra, porém sem consenso. Sobre os transgênicos, é CORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2013819 Biologia
Observe a figura a seguir, que apresenta a distribuição dos principais biomas do mundo em relação à temperatura média anual e à quantidade anual de chuvas.
Imagem associada para resolução da questão
(AMABIS, J. M; MARTHO, G. R. Biologia Moderna. São Paulo: Ed. Moderna, V. 3, 2017, p. 243)
Com base na figura, é CORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2013818 Biologia
O processo de vacinação estimula o sistema imunológico do indivíduo, tornando-o imune a algumas cepas do vírus da gripe. Sobre esse processo, é CORRETO afirmar:  
Alternativas
Q2013817 Biologia
Observe o esquema a seguir, que representa uma flor e suas estruturas, identificadas por números.
Imagem associada para resolução da questão
(AMABIS, J. M; MARTHO, G. R. Biologia Moderna. São Paulo: Editora Moderna, V. 2, 2017, p. 90. Adaptado.)
As células haploides são encontradas nas estruturas 
Alternativas
Q2013816 Biologia
Observe a linha do tempo a seguir, que retrata os principais marcos históricos da microscopia.

Imagem associada para resolução da questão

A invenção do microscópio foi uma condição necessária à descoberta do mundo das células vivas. Em relação ao microscópio, é CORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2013815 Biologia
Considerando um adequado gerenciamento das atividades laboratoriais, é INCORRETO afirmar: 
Alternativas
Respostas
1161: E
1162: C
1163: A
1164: C
1165: B
1166: C
1167: A
1168: D
1169: E
1170: C
1171: A
1172: E
1173: C
1174: B
1175: A
1176: B
1177: E
1178: C
1179: B
1180: B