Questões de Concurso Para professor - séries iniciais

Segundo César Coll, a “ataxia” é uma 

César Coll realizou parte de seus estudos sobre crianças cegas ou deficientes visuais. Seguindo o pensamento desse autor, marcar C para as afirmativas certas e E para as afirmativas erradas. 
( ) A audição em cegos é utilizada para a comunicação verbal e como função telerreceptora para a localização e a identificação de objetos e pessoas no espaço. 
( ) A maior parte das pesquisas constatou que os cegos, ao chegarem à adolescência e à idade adulta, apresentam uma estagnação no seu desenvolvimento cognoscitivo que não permite a eles realizar determinadas conexões, ficando funcionalmente abaixo das pessoas videntes.  ( ) A partir do terceiro mês, quando a criança vidente sorri de forma regular quando vê um rosto humano, o cego o faz frequentemente, embora nem sempre, quando ouve a voz de seus pais ou pessoas conhecidas.  ( ) O sistema de lecto-escrita utilizado pelas pessoas cegas e por aquelas que têm deficiências visuais muito graves é a linguagem de Libras. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O ato pedagógico é um meio para se chegar a algo. Com efeito, o meio escolar é o local para a concretização do ato pedagógico. Em relação a isso, Libâneo (2002) afirma que:

As férias aos servidores municipais de Pinhal da Serra serão concedidas na seguinte proporção:
I. 30 (trinta) dias, quando, durante o período aquisitivo, não houver faltado ao serviço por mais de 06 (seis) vezes.
II. 24 (vinte e quatro) dias, quando, durante o período aquisitivo, houver faltado ao serviço de 07 (sete) a 15 (quinze) vezes.
III. 18 (dezoito) dias, quando, durante o período aquisitivo, houver faltado ao serviço de 16 (dezesseis) a 23 (vinte e três) vezes.
IV. 12 (doze) dias, quando, durante o período aquisitivo, houver faltado de 24 (vinte e quatro) a 32 (trinta e duas) vezes.
V. 6 (seis) dias, quando, durante o período aquisitivo, houver tirado licença para concorrer a mandato eletivo.
Quais estão corretas?

Com base no Código de Obras do Município de Tapejara, as edificações destinadas ao comércio em geral, deverão ter no pavimento térreo, quando a área do compartimento exceder a duzentos metros quadrados,  

De acordo com o Código de Postura do Município de Tapejara, as cocheiras e estábulos existentes na cidade, vilas e povoações do município deverão conservar a distância mínima entre a construção e a divisa do lote de  

O VIÉS DAS PALAVRAS Carlos Heitor Cony
É comum as gentes eruditas desprezarem a moda em suas diferentes modalidades e gêneros. Julgam-se comprometidas com os valores eternos que repudiam o efêmero. Elas reclamam de tudo o que pode ser transitório, mas são as primeiras a embarcar na canoa furada das novidades em matéria de linguagem. Já foi tempo em que era erudito falar em “a nível de”, como foi radiante quem descobriu que as coisas devem se inserir num contexto. Os jornalistas mais escolados descobriram o verbo “disparar” para se referir a alguma coisa que é respondida na bucha — e aí está uma palavra, “bucha”, contemporânea das Guerras Púnicas e da descoberta da roda.   Entrou em circulação, entre as cultas gentes, a palavra viés. Fui ao “Aurélio” e ao “Houaiss” para saber do que se tratava. Para Aurélio, viés é uma direção oblíqua ou uma tira de pano cortada no sentido diagonal da peça. Olhar de viés equivale a olhar de esguelha.   Para Houaiss, que sempre foi moderadamente complicado, viés é “o meio furtivo, esconso, de obter ou fazer concluir algo”. Tive preguiça de consultar o que era esconso, mas acho que entendi mais ou menos.   O espantoso é que, há cinco, seis anos, ninguém se atrevia a mencionar essa palavra, a não ser em matéria de costura, ou seja, da tira de pano cortada em sentido diagonal da peça. De repente, tudo passa a ser viés, o econômico, o social, o político, o artístico, o esportivo e o culinário.   Quem diz ou escreve “viés” sente-se um iluminado, um Moisés com as tábuas da lei. Outra noite, numa palestra com estudantes, um deles me perguntou se era legítimo o viés da literatura atual.   Sinceramente, não entendi bem a pergunta, porque ainda não havia ido ao dicionário do Houaiss. Se tivesse ido, responderia que a literatura olha de esguelha a sociedade. No fundo, é uma coisa esconsa. 
Sinceramente, não entendi bem a pergunta, porque ainda não havia ido ao dicionário do Houaiss.   Atente ao valor semântico da palavra destacada (porque), ou seja, observe se ela está indicando uma comparação, uma concessão, uma proporção, uma causa, ou uma comparação e assim por diante. Qual das alternativas a seguir apresenta uma palavra que substitui CORRETAMENTE a palavra destacada no trecho acima — sem variação de seu referido valor semântico? 

O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, no que se refere ao trabalho educativo.    (  ) Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.  (  ) Todo o menor tem direito à profissionalização para criar condições de ingressar no mercado de trabalho no futuro, devendo os pais ou responsáveis adequar o horário de frequência escolar do menor, de forma a não prejudicar as atividades relativas à profissionalização, sendo esta prioritária.  (  ) A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.    A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação ao direito à profissionalização e à proteção no trabalho.    (  ) Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.  (  ) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido. (  ) Ao adolescente aprendiz, maior de treze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.    A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Sabemos que a letra “s” pode representar mais de um fonema, ou som. Na palavra “esconso”, a letra “s” ocorre duas vezes. Em cada uma das alternativas a seguir, há uma palavra em que a letra “s” também ocorre duas vezes. Em qual dessas alternativas o primeiro “s” e o segundo “s” soam, respectivamente, do mesmo modo que o primeiro e o segundo da palavra “esconso”? 

A Escola Municipal Piaget desenvolve atividades curriculares em consonância com o Projeto Político Pedagógico - PPP discutido coletivamente e que tem como referência os PCN. Assim sendo desde as primeiras séries do Ensino Fundamental os professores planejam situações de aprendizagem que favorecem a apropriação de conceitos científicos, partindo de seus conhecimentos prévios. Um dos exemplos ilustrativos da afirmativa trata da investigação sobre os produtos que as crianças consomem e sobre os recursos naturais essenciais à existência. Ao planejar atividades dessa natureza o professor deve levar em conta: 

Para realizar uma análise da escola pública, segundo Alves, desde meados do século XIX até o século XX, com pressuposto de que o processo de produção material é o elemento revelador de sua natureza e das funções sociais que vem assumindo historicamente, centra-se nas preocupações de: 
I. Explicitar como se deu a produção da clientela escolar.
II. Descrever o processo de transição da escola dualista burguesa para a escola única. 
II. Evidenciar as características do trabalho didático na escola. 
IV. Demonstrar que as necessidades da sociedade impõem à instituição escolar o exercício de funções sócias, que são históricas, portanto cambiantes. 
V. Registrar alguns impactos que a crise econômica contemporânea faz incidir sobre a escola e os resultados decorrentes para o exercício de suas funções sociais. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

De acordo com Zagury, a criança que não aprende a ter limite para o seu querer, os seus desejos e vontades, tende a desenvolver um quadro de dificuldades que inclui todos os itens abaixo, EXCETO: 

Dar limites é iniciar o processo de compreensão e apreensão do outro. Ninguém pode respeitar seus semelhantes se não aprender quais os seus limites. Para Zagury, dar limites é, EXCETO:  

A alfabetização é um processo único na vida do aluno, descortina-se um mundo de conhecimentos, experiências e possibilidades de imaginação.
A Base Nacional Comum Curricular traz importantes contribuições sobre o processo de alfabetização na escola. Segundo o documento, em que período do Ensino Fundamental a alfabetização deve se constituir como foco da ação pedagógica?

Segundo Libâneo (1984), são funções do ensino: 
I. Organizar os conteúdos para a sua transmissão, de forma que os alunos possam ter uma relação subjetiva com eles. 
II. Ajudar os alunos a conhecerem as suas possibilidades de aprender, orientar suas dificuldades, indicar métodos de estudo e atividades que os levem a aprender de forma autônoma e independente. 
III. Dirigir e controlar a atividade docente para os objetivos da aprendizagem. 
Quais estão corretas?

Na relação teoria e prática, procura-se sempre a prática desejada. Para Vasconcellos (2009), qual seria a prática desejada?

Vasconcellos (2009) escreve sobre quais são os saberes necessários, o que estudar e o que ensinar. Como deve ser feita a escolha destes conteúdos?

Estudar apenas para a prova é uma maneira honesta, mas simplória, de se tornar capaz de um “desempenho de um dia”. Isso não constrói uma verdadeira competência, mas permite iludir, durante uma prova escrita ou oral. As coisas se processam desse modo: é preciso ter boas notas (ou seu equivalente qualitativo) para progredir na trajetória escolar e ter acesso às habilitações mais almejadas.
Segundo Perrenoud, a afirmativa acima neste sistema clássico de avaliação, provoca um empobrecimento: 

“Um conjunto coerente de documentação refletidamente selecionada, significativamente comentada e sistematicamente organizada e contextualizada no tempo, reveladora do percurso profissional.” (ALARCÃO, 2010). 
No trecho acima, a autora traz o conceito de: