Questões de Concurso Para operações políticas públicas e desenvolvimento empresarial – subárea: análise de garantias

inferior a 3,50 m³.

superior a 3,50 m³ e inferior a 4 m³.

superior a 4 m³ e inferior a 4,50 m³.

superior a 4,50 m³ e inferior a 5 m³.

superior a 5 m³.

25 projetos inscritos, menos de 5 foram pré-selecionados.

20 projetos pré-selecionados, mais de 4 receberam recursos não reembolsáveis.

10 projetos submetidos ao edital, mais de 2 receberam recursos não reembolsáveis.

R$ 10 milhões dos recursos não reembolsáveis, menos da metade foram destinados a micro e pequenas empresas com faturamento de até R$ 10,5 milhões.

20% dos recursos não reembolsáveis, mais de R$ 70 milhões foram destinados a micro e pequenas empresas com faturamento de até R$ 10,5 milhões.

inferior a 0,001.

superior a 0,001 e inferior a 0,003.

superior a 0,003 e inferior a 0,063.

superior a 0,063 e inferior a 0,230.

superior a 0,230.

P∧(¬Q).

P∨(¬Q).

(¬P)∧R.

¬P.

¬R.

A FINEP não visa ao aumento das exportações.

A FINEP não financia a realização de pesquisas.

A FINEP visa ao aumento das exportações.

A FINEP não contribui para ampliação do conhecimento.

A FINEP não financia a realização de pesquisas nem contribui para ampliação do conhecimento.

R∨[¬(P∨Q)].

[(¬P)∨R]∧[(¬Q)∨R].

[¬(P∨R)]∧[¬(Q∨R)].

[P∧(¬R)]∨[Q∧(¬R)].

(P∨Q)→R.

I e IV.

II e III.

III e IV.

I, II e III.

I, II e IV.

Apenas o item I está certo.

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas os itens II e III estão certos.

A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina e são fundamentais para amenizar os contratempos causados pela falta de estrutura organizacional do Estado e pelos entraves burocráticos que, de uma forma ou de outra, não podem ser superados na administração pública e que se materializam na prestação de serviços do servidor.

O servidor que trabalha em harmonia com a estrutura organizacional, respeitando seus colegas e cada concidadão, colabora e de todos pode receber colaboração.

O servidor deve saber que seus vencimentos são suportados pelos cidadãos que pagam tributos ao Estado. Por conseguinte, deve o servidor periodizar o atendimento dado a esses cidadãos, em detrimento dos hipossuficientes.

O servidor que causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, deverá arcar com os custos de sua reposição, pagar a multa devida e submeter-se a prisão domiciliar pelo tempo que for arbitrado pelo Conselho de Ética.

Caracteriza desacato à autoridade o fato de o usuário insistir em encarar o servidor com olhar desafiador. Em tais circunstâncias, é permitido ao servidor interromper o atendimento e convocar a presença da polícia.

O servidor só pode omitir a verdade quando esta for contrária aos interesses da administração pública.

Deve o servidor voltar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, evitando, assim, a conduta negligente, pois os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios só são justificados durante o movimento de greve.

Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

Considerando o primado da excelência no atendimento aos usuários dos serviços públicos, é dever fundamental do servidor atender ao público, a tempo, nas atribuições do cargo ou função de que seja titular, ainda que isso prejudique seu rendimento nas demais tarefas que lhe cabem na prestação dos serviços públicos.

O servidor deve estar consciente de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam no adequado atendimento ao público. Deve, portanto, aperfeiçoar o processo de comunicação, evitando o uso da língua portuguesa culta.

manter o teor de documentos que tenha de encaminhar para providências, mas antes adequar o teor segundo o destino dos documentos.

desviar outro servidor público para atendimento dos seus interesses particulares, podendo fazê-lo para os de seus familiares.

impedir que os interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores.

declinar de pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação ou vantagem de qualquer espécie.

fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros.

resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las, bem como comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.

manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação pertinentes ao órgão onde exerce suas funções, bem como impedir a fiscalização de todos os serviços por ele prestados.

abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou autoridade com finalidade estranha ao interesse público, mesmo que observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei, bem como denunciar à imprensa todos os integrantes da sua classe que não tiverem ciência da existência do Código de Ética do Servidor Público.

exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendo-se de fazê-lo sem o conhecimento de seu superior imediato, bem como cumprir as tarefas de seu cargo ou função, ainda que contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos.

submeter-se aos comandos dos jurisdicionados administrativos ainda que os interesses destes sejam incompatíveis com as vantagens que lhes são devidas.

ligar o segundo período sintático do texto ao primeiro por uma conjunção, da seguinte forma: (...) do fantasioso, posto que é o momento (...).

omitir a preposição “em” (l.2), que antecede o pronome “que” (l.3).

icitar o verbo auxiliar antes do infinitivo “crer” (l.3), escrevendo-se (...) e se pode crer.

substituir o pronome “os” pelo correspondente lhes antes de “cerca” (l.15), escrevendo-se (...) o meio que lhes cerca.

marcar a relação semântica entre “seus problemas” (l.20) e “adaptadas” (l.19), inserindo à antes de “seus” (l.20), escrevendo-se (...) adaptadas ao universo do século XXI e à seus problemas.

“se pode” (l.3).

“se conhece” (l.4).

“desperta-se” (l.6).

“se espalha” (l.7).

“se utiliza” (l.22).

Apenas o item I está certo.

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas os itens II e III estão certos.

A “ ‘Bebe tu (...) São Bento” (l.1-2): A frase “bebe tu do teu próprio veneno” finaliza a oração de São Bento

“mas também (...) um tema” (l.2-4): mas também pode, sem prejuízo, ser aplicada como remédio para tratarmos um tema

“Assim como (...) uma posição” (l.4-5): O mal coloca o homem, assim como a injustiça, em uma posição

“O psiquiatra (...) a sombra” (l.8-9): Pai da psicologia analítica, o psiquiatra suíço Carl Jung definiu a sombra

“a agressividde (...) em força” (l.14-15): a agressividade natural, a depender da forma como é aplicada, pode-se transformar em força

O desenvolvimento das ideias no texto mostra que a expressão “no papel de autor” (l.7) refere-se à autoria da frase inicial do texto: ‘Bebe tu do teu próprio veneno’ (l.1).

Apesar de as estruturas gramaticais admitirem que “Nela” (l.10) retome tanto “mente” (l.10) quanto “sombra” (l.9), as relações semânticas indicam que as relações de coesão se fazem com “sombra”.

Na argumentação do texto, a expressão “linha de pensamento” (l.14) resume a ideia inicial, de que todo o mal que praticamos um dia recairá sobre nós.

Nas relações de coesão, o pronome átono em “sufocá-la” (l.18) retoma, no desenvolvimento da argumentação, a ideia de “saúde psicológica” (l.16).

A argumentação do texto mostra que o advérbio “aí” (l.19) refere-se à “sombra” (l.17) que, como citado, faz parte da nossa mente.

Na linha 2, o uso do singular em “liberdade” é responsável pela flexão do singular em “falou”.

Na linha 4, a substituição do termo “Fala-se” por Falo manteria coerência com “chamo”, mas provocaria erro gramatical ao atribuir um sujeito textualmente incoerente para o verbo.

A ideia de suposição ou hipótese seria retirada do texto, mas a coerência entre os argumentos e a correção gramatical seriam mantidas se, em lugar do subjuntivo, fosse usado o modo indicativo em “possamos” (l.7): podemos.

A flexão de singular em “é” (l.12) deve-se tanto ao sujeito constituído pelo período sintático “Descobrir o que queremos e podemos” (l.12) quanto ao singular no predicativo “um bom aprendizado” (l.12-13).

A flexão de singular em “sobra” (l.16) deve-se ao uso do singular no termo “nossa existência” (l.15).

termos muitas “opções” (l.6).

podermos “escapar das cobranças” (l.7).

cumprirmos “deveres” (l.8).

descobrirmos “o que queremos” (l.12).

construirmos “a nossa existência” (l.15).

Preservam-se a correção gramatical e a coerência entre os argumentos ao se retirar o acento grave indicativo de crase em “às necessidades” (l.7).

Apesar da conveniência, para o estilo, de evitar o excesso de ocorrências do pronome que, seriam desrespeitadas as regras gramaticais e, por consequência, provocada incoerência textual ao se substituir “a que” (l.11) por para o qual.

Na linha 14, por já ocorrer pronome átono no verbo “aperfeiçoar-se”, o desenvolvimento do texto admite, como coerente e gramaticalmente correto, deixá-lo subentendido em “identificar-se”, que, nesse caso, se reescreverá apenas como identificar.

Por terem valor semântico semelhante, as preposições para e a exercem funções textuais semelhantes; por isso, a substituição de “para a troca” (l.15) por à troca preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.

Alteram-se as relações semânticas entre os termos da oração e desrespeitam-se as regras gramaticais de regência ao se inserir a preposição de antes de “que cada um” (l.17-18), escrevendo-se e de que cada um.