Questões de Concurso
Para técnico de contabilidade
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Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
SAAE de Ibiraçu - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - SAAE de Ibiraçu - ES - Técnico em Contabilidade |
Q1793792
Atualidades
O Conselho Nacional de Meio Ambiente decidiu
recentemente derrubar quatro resoluções que
tratavam de preservação ambiental. Tal fato gerou
muita polêmica, principalmente porque duas destas
resoluções diziam respeito à:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
SAAE de Ibiraçu - ES
Provas:
IDCAP - 2020 - SAAE de Ibiraçu - ES - Técnico em Contabilidade
|
IDCAP - 2020 - SAAE de Ibiraçu - ES - Técnico Químico |
Q1793785
Matemática
Em 18h de viagem Pedro percorre 1200km andando
a uma velocidade de 90km/h. Qual o tempo que ele
gastaria para percorrer essa mesma distância se a
velocidade fosse de 100km/h?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
SAAE de Ibiraçu - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - SAAE de Ibiraçu - ES - Técnico em Contabilidade |
Q1793775
Português
Texto associado
TEXTO 01
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A CRISE QUE ESTAMOS ESQUECENDO
(1º§) "Todos os indivíduos, não importa a conta bancária, profissão ou cor dos olhos, podem reverter esta outra crise: a do desrespeito geral que provoca violência física ou grosseria verbal em casa, no trabalho, no trânsito".
(2º§) O tema do momento é a crise financeira global. Eu aqui falo de outra, que atinge a todos nós, mas especialmente jovens e crianças: a violência contra professores e a grosseria no convívio em casa. Duas pontas da nossa sociedade se unem para produzir isso: falta de autoridade amorosa dos pais (e professores) e péssimo exemplo de autoridades e figuras públicas.
(3º§) Pais não sabem como resolver a má-criação dos pequenos e a insolência dos maiores. Crianças xingam os adultos, chutam a babá, a psicóloga, a pediatra. Adolescentes chegam de tromba junto do carro em que os aguardam pai ou mãe: entram sem olhar aquele que nem vira o rosto para eles. Cumprimento, sorriso, beijo? Nem pensar. Como será esse convívio na intimidade? Como funciona a comunicação entre pais e filhos? Nunca será idílica, isso é normal: crescer é também contestar. Mas poderíamos mudar as regras desse jogo: junto com afeto, deveriam vir regras, punições e recompensas. Que tal um pouco de carinho e respeito, de parte a parte? Para serem respeitados, pai e mãe devem impor alguma autoridade, fundamento da segurança dos filhos neste mundo difícil, marcando seus futuros relacionamentos pessoais e profissionais. Mal-amados, mal-ensinados, jovens abrem caminho às cotoveladas e aos pontapés.
(4º§) Mal pagos e pouco valorizados, professores se encolhem, permitindo abusos inimagináveis alguns anos atrás. Uma adolescente empurra a professora, que bate a cabeça na parede e sofre uma concussão. Um menininho chama a professora de "vadia", em aula. Professores levam xingações de pais e alunos, além de agressões físicas, cuspidas, facadas, empurrões. Cresce o número de mestres que desistem da profissão: pudera. Em escolas e universidades, estudantes falam alto, usam o celular, entram e saem da sala enquanto alguém trabalha para o bem desses que o tratam como um funcionário subalterno. Onde aprenderam isso, se não, em primeira instância, em casa? O que aconteceu conosco? Que trogloditas somos - e produzimos -, que maltrapilhos emocionais estamos nos tornando, como preparamos a nova geração para a vida real, que não é benevolente nem dobra sua espinha aos nossos gritos? Obviamente não é assim por toda parte, nem os pais e mestres são responsáveis por tudo isso, mas é urgente parar para pensar.
(5º§) Na outra ponta, temos o espetáculo deprimente dos escândalos públicos e da impunidade reinante. Um Senado que não tem lugar para seus milhares de funcionários usarem computador ao mesmo tempo, e nem sabia quantos diretores tinha: 180 ou trinta? Autoridades que incitam ao preconceito racial e ao ódio de classes? Governos bons são caluniados, os piores são prestigiados. Não cedemos ao adversário nem o bem que ele faz: que importa o bem, se queremos o poder? Guerra civil nas ruas, escolas e hospitais precários, instituições moralmente falidas, famílias desorientadas, moradias sub-humanas, prisões onde não criaríamos porcos.
(6º§) Que profunda e triste impressão, sobretudo nos mais simples e desinformados e naqueles que ainda estão em formação. Jovens e adultos reagem a isso com agressividade ou alienação em todos os níveis de relacionamento. O tema "violência em casa e na escola" começa a ser tratado em congressos, seminários, entre psicólogos e educadores. Não vi ainda ações eficazes.
(7º§) Sem moralismo (diferente de moralidade) nem discursos pomposos ou populistas, pode-se mudar uma situação que se alastra - ou vamos adoecer disso que nos enoja. Quase todos os países foram responsáveis pela gravíssima crise financeira mundial. Todos os indivíduos, não importa a conta bancária, profissão ou cor dos olhos, podem reverter esta outra crise: a do desrespeito geral que provoca violência física ou grosseria verbal em casa, no trabalho, no trânsito. Cada um de nós pode escolher entre ignorar e transformar. Melhor promover a sério e urgentemente uma nova moralidade, ou fingimos nada ver, e nos abancamos em definitivo na pocilga.
(Lya Luft é escritora - Fonte: Revista Veja)
Marque a alternativa com oração construída com
substantivo sobrecomum como núcleo do sujeito.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
SAAE de Ibiraçu - ES
Provas:
IDCAP - 2020 - SAAE de Ibiraçu - ES - Técnico em Contabilidade
|
IDCAP - 2020 - SAAE de Ibiraçu - ES - Técnico Químico |
Q1793771
Português
Texto associado
TEXTO 01
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A CRISE QUE ESTAMOS ESQUECENDO
(1º§) "Todos os indivíduos, não importa a conta bancária, profissão ou cor dos olhos, podem reverter esta outra crise: a do desrespeito geral que provoca violência física ou grosseria verbal em casa, no trabalho, no trânsito".
(2º§) O tema do momento é a crise financeira global. Eu aqui falo de outra, que atinge a todos nós, mas especialmente jovens e crianças: a violência contra professores e a grosseria no convívio em casa. Duas pontas da nossa sociedade se unem para produzir isso: falta de autoridade amorosa dos pais (e professores) e péssimo exemplo de autoridades e figuras públicas.
(3º§) Pais não sabem como resolver a má-criação dos pequenos e a insolência dos maiores. Crianças xingam os adultos, chutam a babá, a psicóloga, a pediatra. Adolescentes chegam de tromba junto do carro em que os aguardam pai ou mãe: entram sem olhar aquele que nem vira o rosto para eles. Cumprimento, sorriso, beijo? Nem pensar. Como será esse convívio na intimidade? Como funciona a comunicação entre pais e filhos? Nunca será idílica, isso é normal: crescer é também contestar. Mas poderíamos mudar as regras desse jogo: junto com afeto, deveriam vir regras, punições e recompensas. Que tal um pouco de carinho e respeito, de parte a parte? Para serem respeitados, pai e mãe devem impor alguma autoridade, fundamento da segurança dos filhos neste mundo difícil, marcando seus futuros relacionamentos pessoais e profissionais. Mal-amados, mal-ensinados, jovens abrem caminho às cotoveladas e aos pontapés.
(4º§) Mal pagos e pouco valorizados, professores se encolhem, permitindo abusos inimagináveis alguns anos atrás. Uma adolescente empurra a professora, que bate a cabeça na parede e sofre uma concussão. Um menininho chama a professora de "vadia", em aula. Professores levam xingações de pais e alunos, além de agressões físicas, cuspidas, facadas, empurrões. Cresce o número de mestres que desistem da profissão: pudera. Em escolas e universidades, estudantes falam alto, usam o celular, entram e saem da sala enquanto alguém trabalha para o bem desses que o tratam como um funcionário subalterno. Onde aprenderam isso, se não, em primeira instância, em casa? O que aconteceu conosco? Que trogloditas somos - e produzimos -, que maltrapilhos emocionais estamos nos tornando, como preparamos a nova geração para a vida real, que não é benevolente nem dobra sua espinha aos nossos gritos? Obviamente não é assim por toda parte, nem os pais e mestres são responsáveis por tudo isso, mas é urgente parar para pensar.
(5º§) Na outra ponta, temos o espetáculo deprimente dos escândalos públicos e da impunidade reinante. Um Senado que não tem lugar para seus milhares de funcionários usarem computador ao mesmo tempo, e nem sabia quantos diretores tinha: 180 ou trinta? Autoridades que incitam ao preconceito racial e ao ódio de classes? Governos bons são caluniados, os piores são prestigiados. Não cedemos ao adversário nem o bem que ele faz: que importa o bem, se queremos o poder? Guerra civil nas ruas, escolas e hospitais precários, instituições moralmente falidas, famílias desorientadas, moradias sub-humanas, prisões onde não criaríamos porcos.
(6º§) Que profunda e triste impressão, sobretudo nos mais simples e desinformados e naqueles que ainda estão em formação. Jovens e adultos reagem a isso com agressividade ou alienação em todos os níveis de relacionamento. O tema "violência em casa e na escola" começa a ser tratado em congressos, seminários, entre psicólogos e educadores. Não vi ainda ações eficazes.
(7º§) Sem moralismo (diferente de moralidade) nem discursos pomposos ou populistas, pode-se mudar uma situação que se alastra - ou vamos adoecer disso que nos enoja. Quase todos os países foram responsáveis pela gravíssima crise financeira mundial. Todos os indivíduos, não importa a conta bancária, profissão ou cor dos olhos, podem reverter esta outra crise: a do desrespeito geral que provoca violência física ou grosseria verbal em casa, no trabalho, no trânsito. Cada um de nós pode escolher entre ignorar e transformar. Melhor promover a sério e urgentemente uma nova moralidade, ou fingimos nada ver, e nos abancamos em definitivo na pocilga.
(Lya Luft é escritora - Fonte: Revista Veja)
Marque o parágrafo cuja vírgula inicial da primeira
oração do primeiro período separa informações
antepostas ao sujeito simples explícito.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
SAAE de Ibiraçu - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - SAAE de Ibiraçu - ES - Técnico em Contabilidade |
Q1793768
Português
Texto associado
TEXTO 01
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A CRISE QUE ESTAMOS ESQUECENDO
(1º§) "Todos os indivíduos, não importa a conta bancária, profissão ou cor dos olhos, podem reverter esta outra crise: a do desrespeito geral que provoca violência física ou grosseria verbal em casa, no trabalho, no trânsito".
(2º§) O tema do momento é a crise financeira global. Eu aqui falo de outra, que atinge a todos nós, mas especialmente jovens e crianças: a violência contra professores e a grosseria no convívio em casa. Duas pontas da nossa sociedade se unem para produzir isso: falta de autoridade amorosa dos pais (e professores) e péssimo exemplo de autoridades e figuras públicas.
(3º§) Pais não sabem como resolver a má-criação dos pequenos e a insolência dos maiores. Crianças xingam os adultos, chutam a babá, a psicóloga, a pediatra. Adolescentes chegam de tromba junto do carro em que os aguardam pai ou mãe: entram sem olhar aquele que nem vira o rosto para eles. Cumprimento, sorriso, beijo? Nem pensar. Como será esse convívio na intimidade? Como funciona a comunicação entre pais e filhos? Nunca será idílica, isso é normal: crescer é também contestar. Mas poderíamos mudar as regras desse jogo: junto com afeto, deveriam vir regras, punições e recompensas. Que tal um pouco de carinho e respeito, de parte a parte? Para serem respeitados, pai e mãe devem impor alguma autoridade, fundamento da segurança dos filhos neste mundo difícil, marcando seus futuros relacionamentos pessoais e profissionais. Mal-amados, mal-ensinados, jovens abrem caminho às cotoveladas e aos pontapés.
(4º§) Mal pagos e pouco valorizados, professores se encolhem, permitindo abusos inimagináveis alguns anos atrás. Uma adolescente empurra a professora, que bate a cabeça na parede e sofre uma concussão. Um menininho chama a professora de "vadia", em aula. Professores levam xingações de pais e alunos, além de agressões físicas, cuspidas, facadas, empurrões. Cresce o número de mestres que desistem da profissão: pudera. Em escolas e universidades, estudantes falam alto, usam o celular, entram e saem da sala enquanto alguém trabalha para o bem desses que o tratam como um funcionário subalterno. Onde aprenderam isso, se não, em primeira instância, em casa? O que aconteceu conosco? Que trogloditas somos - e produzimos -, que maltrapilhos emocionais estamos nos tornando, como preparamos a nova geração para a vida real, que não é benevolente nem dobra sua espinha aos nossos gritos? Obviamente não é assim por toda parte, nem os pais e mestres são responsáveis por tudo isso, mas é urgente parar para pensar.
(5º§) Na outra ponta, temos o espetáculo deprimente dos escândalos públicos e da impunidade reinante. Um Senado que não tem lugar para seus milhares de funcionários usarem computador ao mesmo tempo, e nem sabia quantos diretores tinha: 180 ou trinta? Autoridades que incitam ao preconceito racial e ao ódio de classes? Governos bons são caluniados, os piores são prestigiados. Não cedemos ao adversário nem o bem que ele faz: que importa o bem, se queremos o poder? Guerra civil nas ruas, escolas e hospitais precários, instituições moralmente falidas, famílias desorientadas, moradias sub-humanas, prisões onde não criaríamos porcos.
(6º§) Que profunda e triste impressão, sobretudo nos mais simples e desinformados e naqueles que ainda estão em formação. Jovens e adultos reagem a isso com agressividade ou alienação em todos os níveis de relacionamento. O tema "violência em casa e na escola" começa a ser tratado em congressos, seminários, entre psicólogos e educadores. Não vi ainda ações eficazes.
(7º§) Sem moralismo (diferente de moralidade) nem discursos pomposos ou populistas, pode-se mudar uma situação que se alastra - ou vamos adoecer disso que nos enoja. Quase todos os países foram responsáveis pela gravíssima crise financeira mundial. Todos os indivíduos, não importa a conta bancária, profissão ou cor dos olhos, podem reverter esta outra crise: a do desrespeito geral que provoca violência física ou grosseria verbal em casa, no trabalho, no trânsito. Cada um de nós pode escolher entre ignorar e transformar. Melhor promover a sério e urgentemente uma nova moralidade, ou fingimos nada ver, e nos abancamos em definitivo na pocilga.
(Lya Luft é escritora - Fonte: Revista Veja)
Marque a alternativa que apresenta todas as
palavras SEM acento gráfico para justificar a
tonicidade oxítona.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791173
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Conforme a Lei Orgânica do Município de Ilhabela, os
Poderes Municipais manterão os livros ou os registros eletrônicos, necessários ao bom andamento dos
serviços, cronologicamente organizados e devidamente
autenticados, sendo obrigatórios os de
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791172
Contabilidade Pública
A consolidação nacional é de competência da Secretaria
do Tesouro Nacional (STN) e abrange todas as entidades incluídas no orçamento fiscal e da seguridade social
(OFSS), como, por exemplo:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791171
Contabilidade Pública
A liquidação consiste na verificação do direito adquirido
pelo credor tendo por base os títulos e documentos
comprobatórios do respectivo crédito e tem por objetivo
apurar
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791170
Contabilidade Pública
Caso um ente público contrate R$ 1.500.000,00 em operações de crédito, o registro contábil patrimonial referente
a essa contratação é:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791169
Contabilidade Pública
Os empenhos podem ser classificados como:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791168
Contabilidade de Custos
Texto associado
O texto a seguir deverá ser considerando para responder à questão.
O Departamento de Controladoria de uma indústria
levantou as seguintes informações no último mês:
Capacidade produtiva 15000 unidades
Quantidade produzida 14000 unidades
Custos indiretos fixos R$ 65.000,00
Custos indiretos variáveis R$ 5,00 por unidade
Despesa variável R$ 1,50 por unidade
Despesa fixa R$ 105.000,00
Mão de obra direta R$ 15,00 por unidade
Material direto R$ 8,00 por unidade
Considerando o preço unitário de R$ 50,00, a margem de
contribuição unitária desta entidade é, R$:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791167
Contabilidade de Custos
Texto associado
O texto a seguir deverá ser considerando para responder à questão.
O Departamento de Controladoria de uma indústria
levantou as seguintes informações no último mês:
Capacidade produtiva 15000 unidades
Quantidade produzida 14000 unidades
Custos indiretos fixos R$ 65.000,00
Custos indiretos variáveis R$ 5,00 por unidade
Despesa variável R$ 1,50 por unidade
Despesa fixa R$ 105.000,00
Mão de obra direta R$ 15,00 por unidade
Material direto R$ 8,00 por unidade
O custo unitário dos produtos acabados pelo custeio por
absorção totalizou, em R$, aproximadamente:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791166
Contabilidade Geral
Texto associado
O texto a seguir deverá ser considerado para responder à questão.
Uma indústria adquiriu equipamentos para o seu parque
industrial em 01.06.2019. Os equipamentos foram negociados pelo valor de R$ 450.000,00 e os pagamentos serão
realizados em cinco parcelas de R$ 90.500,00 cada. Para
que os equipamentos fossem colocados em uso no dia da
sua aquisição, a entidade contratou uma empresa de fretamento e pagou R$ 2.500,00 adicionais. O fabricante dos equipamentos estabelece que, em condições de uso normais, a
vida útil desses bens é de 8 anos em base linear e que o valor
residual é de R$ 45.000,00.
A despesa financeira vinculada a essa transação econômica totalizou, em R$:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791165
Contabilidade Geral
Texto associado
O texto a seguir deverá ser considerado para responder à questão.
Uma indústria adquiriu equipamentos para o seu parque
industrial em 01.06.2019. Os equipamentos foram negociados pelo valor de R$ 450.000,00 e os pagamentos serão
realizados em cinco parcelas de R$ 90.500,00 cada. Para
que os equipamentos fossem colocados em uso no dia da
sua aquisição, a entidade contratou uma empresa de fretamento e pagou R$ 2.500,00 adicionais. O fabricante dos equipamentos estabelece que, em condições de uso normais, a
vida útil desses bens é de 8 anos em base linear e que o valor
residual é de R$ 45.000,00.
A depreciação acumulada em 31.12.2019 totalizou,
em R$:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791164
Análise de Balanços
A integralização de capital social parte com dinheiro e
parte com terreno faz com que o índice de liquidez corrente de uma entidade
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791163
Contabilidade Geral
Uma empresa antecipou recebíveis no valor de $ 100.000,00 em 02.01.2020. Sabe-se que o prazo dessa operação foi de 10 meses e que a instituição financeira depositou na conta corrente da empresa o valor de R$ 98.670,30.
Considerando as informações apresentadas, o registro contábil inicial correto dessa operação está apresentado, em R$, em:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791162
Contabilidade de Custos
Uma entidade comercial apresentou as seguintes informações:
em R$
Estoque Inicial 10.000,00
Estoque Final 20.000,00
Saldo Inicial de Fornecedores 50.000,00
Saldo Final de Fornecedores 60.000,00
Compras 90.000,00
O custo da mercadoria vendida no período totalizou,
em R$:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791161
Contabilidade Geral
Uma empresa prestadora de serviços contratou e pagou,
em 30.12.2018, seguro para os automóveis utilizados
pelos seus consultores pelo valor de R$ 18.000,00.
Sabe-se que o período de vigência do seguro contrato é de
01.03.2019 a 01.03.2020. Com base nessas informações,
o valor da despesa antecipada com seguros evidenciada
no Balanço Patrimonial anual em 31.12.2019 foi, em R$:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791160
Contabilidade Geral
Os dados a seguir representam a quantidade de matérias-primas adquiridas mensalmente por uma entidade industrial no ano de 2019.
Janeiro 1000
Fevereiro 3000
Março 600
Abril 800
Maio 200
Junho 1500
Julho 900
Agosto 0
Setembro 0
Outubro 3000
Novembro 1000
Dezembro 500
A média de mercadorias adquiridas em 2019 foi de, aproximadamente:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1791159
Contabilidade Geral
Uma entidade comercial adquiriu 1000 unidades de um
dos seus produtos para revenda pelo valor de R$ 1,50
cada. Sabe-se que incidem, sob essa transação econômica, alíquota de ICMS de 16%. Nesse sentido, o custo
unitário dos estoques registrado pela contabilidade é,
aproximadamente, em R$:
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