Questões de Concurso Para especialista educacional

É preciso conceber o projeto político-pedagógico como um documento que se constitui na processualidade das práticas, indicando rumos e indicadores para verificação dos resultados das ações. Dessa forma, são objeto de permanente vigilância teórica:

I. As relações professor/aluno/escola/comunidade, entendidas como espaço sociocultural da ação educativa.
II. O planejamento e a organização do tempo pedagógico expresso na forma de calendário e horários que privilegiem o tempo da ação e da reflexão, das atividades singulares e das ações coletivas.
III. As tecnologias educacionais e os instrumentos didáticos.
IV. As atividades dos setores, desde os serviços mais simples, como a limpeza, até os que têm como função específica apoiar a ação pedagógica, tais como o serviço de supervisão escolar.

Estão CORRETOS:

O projeto político-pedagógico explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela. Em relação às etapas presentes na construção do projeto político-pedagógico, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Primeira etapa. (2) Segunda etapa. (3) Terceira etapa. (4) Quarta etapa. (5) Quinta etapa. (6) Sexta etapa. (7) Sétima etapa.
( ) Estabelecimento do cronograma e definição dos espaços necessários. ( ) Implementação. ( ) Escolha das estratégias. ( ) Análise da situação. ( ) Coordenação entre os diferentes profissionais e os setores envolvidos. ( ) Definição dos objetivos. ( ) Acompanhamento e avaliação.

A autonomia tem uma dimensão operacional, ligada à identidade da escola, que pode garantir maior racionalidade e, portanto, melhoria da qualidade dos serviços prestados. Sendo assim, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Administrar uma organização dentro de critérios de racionalidade exige clareza quanto à sua identidade, ou seja, sua missão, seus princípios e seus valores, seus clientes e os resultados a que se deseja chegar. Quando a organização — no caso a escola — pode selecionar suficiente e adequadamente os elementos materiais, os recursos conceituais e financeiros e os profissionais competentes que lhe permitem alcançar os resultados pretendidos, diz-se que houve racionalidade ______________. Se a escola atingir os objetivos a que se propôs, mas estes não forem reconhecidos pela comunidade como relevantes, não terá logrado a racionalidade ______________.

As escolas novas no século XX, juntamente com suas propostas radicais de transformação, rompiam com aquele antigo ideal de educação formal, disciplinar. Chamou-se esse novo ato de educar, que detinha esse propósito liberal, de pedagogia: 

A ação participativa, como prática social segundo o espírito de equipe, depende de sua realização mediante a orientação por certos valores substanciais. Em relação aos valores orientadores da ação participativa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A ética é representada mediante a ação orientada pelo respeito ao ser humano, às instituições sociais e aos elevados valores necessários ao desenvolvimento da sociedade com qualidade de vida, que se faz traduzir nas ações de cada um.
( ) O compromisso se traduz na ação dos envolvidos no processo pedagógico, focada e identificada com seus objetivos, seus valores, seus princípios e suas estratégias de desenvolvimento.
( ) A equidade é representada pelo reconhecimento de que pessoas e grupos em situações diferenciadas necessitam de atenção e condições especiais, a fim de que possam colocar-se em paridade com seus semelhantes no processo de desenvolvimento.
( ) A efetividade se concentra na qualidade do resultado e na necessidade de certas ações públicas e diz respeito às ações executadas que trazem benefícios para a população educacional.