Questões de Concurso Para professor - atividades

Um mero vocativo – minha querida – uma explosão de emoções.

Soubessem os gramáticos dos efeitos devastadores do termo, ele estaria entre os essenciais. 

No que se refere aos sentidos e aspectos gramaticais do texto, bem como à adequação da linguagem à comunicação oficial, julgue o próximo item.

A oração “Soubessem os gramáticos dos efeitos devastadores do termo” expressa sentido concessivo em relação à outra oração do período. 

Um mero vocativo – minha querida – uma explosão de emoções. Soubessem os gramáticos dos efeitos devastadores do termo, ele estaria entre os essenciais.

No que se refere aos sentidos e aspectos gramaticais do texto, bem como à adequação da linguagem à comunicação oficial, julgue o próximo item.

Em “Soubessem os gramáticos dos efeitos devastadores do termo”, o segmento “os gramáticos” é empregado como termo essencial da oração.

Julgue o item seguinte em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto.

O período compreendido entre as linhas 23 e 25 é linguisticamente adequado para compor exposição de motivos acerca de uma reforma do sistema educacional brasileiro.

Julgue o item seguinte em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto.

A sequência “Novos letramentos são exigidos” (linha 14) poderia ser reescrita, de acordo com a prescrição gramatical e com o sentido original do texto, da seguinte forma: Exige-se novos letramentos.

Julgue o item seguinte em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto.

A substituição da vírgula empregada após “digital” (linha 8) por ponto final, com o devido ajuste de maiúscula e minúscula, constituiria eficiente recurso enfático, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência textual.

Julgue o item seguinte em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto.

A inserção do conector “contudo”, entre vírgulas, após a forma verbal “É” (linha 4) manteria a correção gramatical do texto e evidenciaria a relação de sentido estabelecida entre os dois primeiros períodos do primeiro parágrafo do texto.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue.

A supressão da vírgula após a palavra “coletiva” (linha 28) manteria a correção gramatical, mas provocaria alteração do sentido originalmente pretendido no texto.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue.

Estariam mantidas a correção gramatical e as ideias gerais do texto caso o primeiro período do segundo parágrafo do texto fosse assim reescrito: No que se refere as instituições educacionais, urgem o desenvolvimento de pesquisas e experiências de novas formas de organização escolar que estejem distanciadas do modelo industrial de ensino-aprendizagem.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue.

No período “É um novo tipo de letramento, um processo intuitivo no qual a imagem se sobrepõe à alfabetização tradicional” (linhas de 10 a 12), a forma verbal “É” poderia ser substituída, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência textual por Trata-se de. Por outro lado, a substituição de “no qual” por onde prejudicaria a correção gramatical do período.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue.

O segmento “assim como tem mudado as gravadoras” (linhas 5 e 6) poderia ser reescrito, sem prejuízo para a correção gramatical e para a coerência textual, da seguinte forma: e também tem mudado as gravadoras.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue.

Na linha 1, caso se suprima o artigo definido que determina “novas tecnologias de informação e comunicação”, deve-se suprimir também o acento grave, indicativo de crase: a novas tecnologias de informação e comunicação.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue.

De acordo com o texto, o novo tipo de letramento propiciado pelo acesso de crianças e jovens às novas tecnologias de informação e comunicação requer maiores esforços dos educadores no controle da disciplina pessoal e coletiva nos ambientes escolares, de modo que os resultados pedagógicos esperados sejam alcançados. 

Com relação ao planejamento escolar e à educação especial/inclusiva, julgue o próximo item.

É função do atendimento educacional especializado diagnosticar as dificuldades e os transtornos de aprendizagem e, posteriormente, encaminhar os alunos para tratamento.

Com relação ao planejamento escolar e à educação especial/inclusiva, julgue o próximo item.

O plano de curso prevê o trabalho a ser realizado em determinado período letivo.

Com relação ao planejamento escolar e à educação especial/inclusiva, julgue o próximo item.

Sondagem e diagnóstico são etapas do planejamento escolar, consistindo a sondagem na análise e na interpretação dos dados coletados na etapa do diagnóstico da realidade escolar.

Com relação ao planejamento escolar e à educação especial/inclusiva, julgue o próximo item.

O planejamento de aula antecede hierarquicamente o planejamento de unidade didática.

Com relação ao planejamento escolar e à educação especial/inclusiva, julgue o próximo item.

O plano de ensino deve ter coerência quanto a seus objetivos e aos meios para alcançá-los.

Acerca do projeto político-pedagógico, julgue o item subsequente.

Devido ao fato de a escola ser uma instituição social, são os princípios e valores da sociedade que determinam seu projeto político-pedagógico.

Acerca do projeto político-pedagógico, julgue o item subsequente.

Compete ao Ministério da Educação e às secretarias estaduais e municipais de educação definir os objetivos e os projetos a serem estabelecidos no projeto político-pedagógico das instituições de ensino.

Acerca do projeto político-pedagógico, julgue o item subsequente.

Se for parte de um processo democrático, o projeto político-pedagógico instaura a forma de organização pedagógica, diminui a fragmentação do trabalho e hierarquiza o poder de decisão.