Questões de Concurso Para analista de desenvolvimento ambiental - ciências biológicas

Na propaganda comercial de agrotóxicos, é facultativa a advertência sobre os riscos do produto a saúde humana, dos animais ou do meio ambiente.

Na comercialização de agrotóxicos, é facultativo conter informações em língua portuguesa sobre a identificação do produto, seu modo de uso e características gerais.

Componentes como princípios ativos, inertes e aditivos utilizados na fabricação de agrotóxicos estão inclusos nesta regulamentação.

A comercialização e o uso de produtos utilizados na construção, manutenção e limpeza de propriedades rurais são regulamentados pela mesma lei que dispõe sobre a utilização de agrotóxicos.

É facultativo à empresa produtora do agrotóxico disponibilizar informações sobre prazo de validade e classe toxicológica, sendo esta responsabilidade do comerciante.

apenas a 1 e a 2.

apenas a 1 e a 4.

apenas 1, 2 e 4.

apenas 2 e 4.

1, 2, 3 e 4.

O GPS utiliza informações geradas por satélites distribuídos em órbitas planas ao redor da Terra.

O GPS foi desenvolvido nos anos 1970 pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos e sua utilização inicial tinha fins militares.

Comparado a outros métodos, o GPS apresenta como vantagens a alta precisão, o baixo custo e a facilidade operacional.

Os aparelhos atuais de GPS não utilizam satélites espaciais, mas sim sensores subterrâneos cujas informações são transmitidas por fibras óticas.

Há vários métodos de levantamentos geofísicos, dos quais se destacam os métodos gravimétrico, magnético, sísmico e geoelétrico.

O desenvolvimento de instrumentos e metodologias, visando à incorporação da dimensão ambiental, de forma interdisciplinar, nos diferentes níveis e modalidades de ensino.

A restrição na difusão do conhecimento, tecnologia e informações sobre a questão ambiental para unidades de Ensino Superior, salvaguarda para as instituições de Ensino Básico público e/ou colégios de aplicação.

O desenvolvimento de instrumentos e metodologias, visando à exclusividade das instâncias educacionais do ensino básico na formulação e execução de pesquisas relacionadas à problemática ambiental.

O incentivo ao uso dos recursos naturais da fauna e da flora como alternativas curriculares e metodológicas para o uso em capacitações dos educadores do ensino básico, objetivando posterior uso com seus alunos.

A centralização de iniciativas e experiências vinculadas a projetos de Instituições Superiores de Ensino, excluindo a produção de material educativo, restrito a Instituições de Ensino Básico.

o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.

o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.

a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

a abordagem exclusiva do conteúdo em disciplinas específicas, a partir do 3º. Ciclo do ensino fundamental.