Questões de Concurso para Analista - Psicologia

Q1130187

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130187 Psicologia

As teorias de abordagem contemporânea à motivação que enfatizam a análise das necessidades humanas subjacentes são denominadas teorias

A

de processo.

B

de conteúdo.

C

do reforço.

D

das relações humanas.

E

dos recursos humanos.

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Q1130186

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130186 Psicologia

Um estilo transformacional de liderança implica estar de acordo com o fato de que as pessoas

A

são ambíguas e devem ser direcionadas para criar um ambiente harmonioso.

B

precisam ser estimuladas, portanto necessitam de supervisão contínua.

C

assumem as características coletivas, ao formarem grupos precisando de orientação.

D

são diferentes entre si, portanto merecem tratamento individualizado.

E

possuem dificuldade para mudar, precisando de estímulos externos.

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Q1130185

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130185 Psicologia

O organograma é

A

uma forma de autoridade na qual os indivíduos em posições gerenciais possuem o poder formal de dirigir e controlar seus subordinados imediatos.

B

o grau em que as funções organizacionais são subdivididas em tarefas individuais.

C

a representação visual da estrutura de uma organização.

D

uma forma de autoridade concedida aos membros especialistas em sua área de expertise.

E

a localização da autoridade decisória e a expressão das políticas de alçadas.

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Q1130184

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130184 Psicologia

A cultura organizacional

A

desempenha papel-chave para a gestão de novos produtos e na escolha dos meios de produção.

B

é uma tática definida pela organização para lidar com os concorrentes e com os clientes.

C

não possui capacidade para energizar e motivar os colaboradores.

D

é um padrão de valores compartilhados e assumidos sobre como as coisas são feitas dentro da organização.

E

é um objeto, ato ou acontecimento que transmite modos de operar o trabalho e definir programas de qualidade de vida.

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Q1130183

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130183 Psicologia

Mesmo que haja uma política de inclusão de pessoas com deficiência, com intervenções que visem à sensibilização de toda organização, cada nova contratação deve ser precedida de um reforço da equipe que receberá o novo trabalhador. Caso haja particularidades no trato com o tipo de deficiência que se apresenta, recomenda-se

A

treinar a equipe no modo de se relacionar/comunicar com determinada pessoa ou condição.

B

oferecer assistência rotineira e ininterrupta para que a pessoa execute seu trabalho a contento.

C

manter as pessoas com deficiência em um ambiente isolado das áreas produtivas da empresa.

D

associar as tarefas a serem realizadas ao tipo de deficiência, favorecendo menos adaptações.

E

admitir profissionais com o mesmo tipo de deficiência para toda a empresa.

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Q1130182

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130182 Psicologia

As equipes de trabalho correspondem a um tipo de grupo e por isso passam também por fases do desenvolvimento na vida dos grupos, sendo que certos períodos de turbulência fazem parte do processo de desenvolvimento da equipe. Há uma fase em que se dá início a um processo de ajuste ou negociação, no sentido de estabelecer o que será realizado, por quem e de qual maneira. Nela, os membros da equipe podem não concordar com as decisões que os atingem e, nesse momento, tentarão redefinir as regras, além de que o poder do grupo começa a ser dividido e disputado entre os membros. Trata-se da fase de

A

desintegração.

B

formação.

C

normatização.

D

desempenho.

E

conflito.

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Q1130181

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130181 Psicologia

Christopher W. Moore aponta que a mediação é praticada em todo o mundo na resolução de disputas interpessoais, organizacionais, comerciais, legais, comunitárias, públicas e étnicas. O mediador pode, nesses contextos, assumir vários papéis para ajudar as partes na resolução de disputas, por exemplo, quando ele atua na direção de permitir que as pessoas em disputa examinem o problema a partir de várias perspectivas, ajudando nas definições das questões e dos interesses básicos, e procurando opções mutuamente satisfatórias, ele está atuando como

A

normatizador.

B

agente de realidade.

C

legitimador.

D

explorador do problema.

E

bode expiatório.

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Q1130180

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130180 Psicologia

Quando o objetivo de uma avaliação psicológica clínica é um diagnóstico diferencial, são investigadas as

A

condições de prognóstico provável do caso, para que se possam fornecer subsídios para questões relacionadas com “insanidade”.

B

regularidades ou consistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas e condutas de natureza profilática.

C

funções do ego e funcionamento da personalidade, recursos disponíveis para alcance de insights produtivos.

D

características de nível mais elevado de inferência clínica, havendo uma integração de dados de base teórica.

E

irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.

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Q1130179

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130179 Psicologia

Há pelo menos três níveis de aplicação e decisão nas questões de qualidade de vida no trabalho: Estratégico, Gerencial ou Tático e Operacional. O nível Gerencial ou Tático é o segundo nível e corresponde

A

ao processo decisório, que se divide em duas categorias: execução interna e execução externa.

B

à ressignificação da política, diagnóstico, ferramentas, orçamento e condições para a dispersão de um ambiente saudável e identificação dos fatores de mal-estar.

C

à formação e desenvolvimento de competências, lideranças e equipes, metas, atividades de mobilização, comunicação interna e externa.

D

ao que se refere à missão, valores, imagem da organização, impacto e posicionamento na comunidade e no mercado, considerando produtos e serviços realizados com os profissionais e recursos da própria organização.

E

ao que se refere especialmente à integração com os demais eixos da organização, de forma a garantir o bem-estar pessoal e organizacional, via contratação de especialistas ou empresas especializadas em atividades de práticas saudáveis.

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Q1130178

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130178 Psicologia

A Declaração emitida pelo psicólogo é o documento psicológico mais objetivo e sucinto entre todos. Responde a solicitações pontuais que visam a informar situações que envolvem dia(s), horários e tempo de atendimento da(o) paciente/cliente e/ou da pessoa que a(o) acompanha. Diferente do Atestado Psicológico, a declaração

A

nunca deve apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação que diga respeito ao funcionamento psicológico da pessoa atendida.

B

sempre deve apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação que diga respeito ao funcionamento psicológico da pessoa atendida, para que esteja devidamente fundamentada.

C

eventualmente pode apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação que diga respeito ao funcionamento psicológico da pessoa atendida, se necessário for para obter dispensa laboral.

D

deve apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação sobre pessoas, grupos ou organizações, pois segundo o Art. 9º do Código de Ética Profissional do Psicólogo, o psicólogo pode romper a confidencialidade para fundamentar indicações em documentos escritos.

E

pode apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação sobre pessoas, grupos ou organizações, pois segundo os Artigos 10 e 11 do Código de Ética Profissional do Psicólogo, o psicólogo pode romper a confidencialidade para fundamentar afirmações conclusivas.

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Q1130177

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130177 Psicologia

A elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) em sua prática profissional tem sido pauta no Sistema Conselhos de Psicologia, com o objetivo de fornecer diretrizes para as(os) psicólogas(os) e garantir maior

A

pluralidade e liberdade na produção desses documentos, sendo que a Resolução nº 07/2003 do Conselho Federal de Psicologia aponta uma distinção entre o Relatório Psicológico e o Laudo Psicológico.

B

uniformidade e qualidade na produção desses documentos, sendo que a Resolução nº 06/2019 do Conselho Federal de Psicologia aponta uma distinção entre o Relatório Psicológico ou Multiprofissional e o Laudo Psicológico.

C

complexidade e qualidade na produção desses documentos, sendo que a Resolução nº 05/2018 do Conselho Federal de Psicologia aponta uma distinção entre o Relatório Psicológico ou Organizacional e o Laudo Multiprofissional.

D

qualidade e precisão na produção desses documentos, sendo que a Resolução nº 10/2019 do Conselho Federal de Psicologia aponta uma distinção entre o Relatório Psicológico ou Jurídico e o Laudo Psicossocial.

E

fidedignidade e objetividade na produção desses documentos, sendo que a Resolução nº 12/2019 do Conselho Federal de Psicologia apontou uma distinção entre o Relatório Psicológico ou Multiprofissional e o Laudo Institucional.

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Q1130176

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130176 Psicologia

Os testes psicomotores investigam a forma como o sujeito instrumenta suas funções motoras, do ponto de vista de sua normalidade ou alteração. Entre eles, estão a

A

Escala Psicomotora Progressiva (EPP) e a Avaliação Normativa de Jurema Cunha.

B

Bateria Phillipson de orientação espacial e o Teste de Desempenho Motor de Piaget Beard.

C

Bateria Piaget-Head de orientação direita-esquerda e o Teste Gestáltico visomotor de Bender.

D

Escala Multimotriz Básica e o Teste Psicomotor Preliminar de Arzeno.

E

Escala de Desempenho e Motricidade (EDP) e a Bateria psicomotora bifásica de Jean Piaget.

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Q1130175

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130175 Psicologia

O Procedimento de Desenhos-Estórias (D-E) corresponde a uma técnica compreensiva de investigação da personalidade, que consiste em

A

três unidades de produção, sendo cada qual composta por desenho livre, estória, roteiro de entrevista e título.

B

quatro unidades de produção, sendo cada qual composta por desenho livre, estória, associações e questionamentos.

C

duas unidades de produção, sendo cada qual composta por desenho temático, estória, questionamentos e título.

D

uma unidade de produção, sendo composta por desenho livre, estória, perguntas orientadas e título.

E

cinco unidades de produção, sendo cada qual composta por desenho livre, estória, inquérito e título.

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Q1130174

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130174 Psicologia

O Teste de Apercepção Temática (TAT) é um teste projetivo que compreende 30 lâminas com gravuras e uma em branco. Há lâminas universais e outras para homens adultos; para mulheres adultas; para jovens do sexo masculino e para jovens do sexo feminino. Tradicionalmente, a administração abrange

A

20 lâminas para cada sujeito, o que inclui as 11 chamadas universais e mais uma série de 9, selecionadas conforme o sexo e a faixa etária.

B

26 lâminas para cada sujeito, o que inclui as 10 chamadas universais e mais uma série de 16, selecionadas conforme os temas a serem investigados e a faixa etária.

C

25 lâminas para cada sujeito, o que inclui as 12 chamadas universais e mais uma série de 13, selecionadas conforme o humor apresentado pelo sujeito e a faixa etária.

D

24 lâminas para cada sujeito, o que inclui as 12 chamadas universais e mais uma série de 12, selecionadas conforme a sintomatologia apresentada e a faixa etária.

E

22 lâminas para cada sujeito, o que inclui as 10 chamadas universais e mais uma série de 12, selecionadas conforme o histórico familiar e a faixa etária.

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Q1130173

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130173 Psicologia

Deve-se ter cuidado com a ordem de aplicação dos testes psicológicos em um psicodiagnóstico, pois em certos casos a realização do primeiro pode influenciar a execução do segundo. Walter Trinca recomenda como norma geral que deverá ser adaptada, segundo a natureza do caso, a seguinte sequência de passos:

A

procedimentos estruturados como questionários, testes projetivos, testes psicomotores, testes de inteligência e outros.

B

testes psicomotores, testes de inteligência, procedimentos não estruturados, testes projetivos e outros.

C

testes de inteligência, procedimentos não estruturados, testes projetivos, testes psicomotores e outros.

D

procedimentos não estruturados, testes projetivos, testes psicomotores, testes de inteligência e outros.

E

inventários ou escalas, testes projetivos, testes psicomotores, testes de inteligência e outros.

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Q1130172

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130172 Psicologia

A Entrevista Motivacional é uma intervenção estruturada, utilizada no tratamento de comportamentos dependentes, e auxilia a identificar os estágios motivacionais em que se encontram os pacientes em relação ao processo de mudança. Quando o paciente percebe o problema, bem como a necessidade de promover mudanças, ele está no estágio de

A

pré-contemplação.

B

contemplação.

C

determinação.

D

estabilização.

E

reincidência.

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Q1130171

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130171 Psicologia

A entrevista semiestruturada

A

possui um roteiro que serve como lista básica de questões a serem cobertas ao longo da entrevista, de modo a garantir que todas os temas relevantes sejam trabalhados. Desse modo, define-se um conjunto de temas a ser explorado com cada entrevistado.

B

é um conjunto de técnicas de investigação de tempo delimitado, dirigido por entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos.

C

auxilia o paciente a identificar a forma como ele constrói e entende seu mundo e facilita de forma colaborativa experimentar novos jeitos de se relacionar com diferentes aspectos de sua vida. Tem como objetivo aumentar a motivação para relacionar-se com outros.

D

apresenta particularidades que escapam a outros procedimentos psicanalíticos, principalmente aos padronizados. Envolve processo de avaliação e pode demandar um período mais longo de tempo para construir a relação entre psicoterapeuta e cliente.

E

prevê um roteiro de perguntas fechadas que serão realizadas e devem ser decididas antes do início da entrevista. A clareza das perguntas e de objetivos para obtenção de respostas fechadas facilitam a apuração e análise das respostas emitidas pelo entrevistado.

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Q1130170

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130170 Psicologia

Na Terapia Cognitiva de abuso de substâncias, a principal meta é minar as crenças relacionadas às substâncias psicoativas e substituí-las por crenças de controle, pois reduzem a probabilidade do uso. A maioria dos pacientes, de modo ambivalente, quer e não quer parar o uso de substâncias, ou seja, tem crenças de controle que

A

incentivam significativamente o uso.

B

acompanham as crenças relacionadas à adição

C

abalam o sistema global de reatribuição.

D

indicam forte tendência a reincidir.

E

contradizem as crenças relacionadas ao uso.

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Q1130169

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130169 Psicologia

Beth foi procurada para fazer a avaliação psicológica de um rapaz com 28 anos. Após a entrevista inicial, entendeu que era importante realizar, na sequência, uma entrevista de anamnese. Seguindo o padrão proposto por Jurema Alcides Cunha, estudiosa do psicodiagnóstico, considerou que na entrevista de anamnese devem-se colher dados sobre a vida de um paciente a partir da

A

pré-puberdade, puberdade e adolescência.

B

primeira infância (até os 3 anos).

C

infância intermediária (3 a 11 anos).

D

história pré-natal e perinatal.

E

idade adulta.

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Q1130168

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: FCC - 2019 - METRÔ-SP - Analista Desenvolvimento Gestão Júnior – Psicologia |

Q1130168 Psicologia

Cláudio foi convidado a trabalhar em Setor de transplantados de um Hospital em que eram oferecidas 6 sessões de psicoterapia breve a indivíduos que passariam por cirurgia, no período pré-cirúrgico. Em sua experiência como psicanalista, voltava-se à exploração do inconsciente e à resolução de conflitos básicos e seus derivados, em busca de reestruturação da personalidade de seu paciente, em atendimentos de duração prolongada e indeterminada. No hospital, porém, para atuar com psicoterapia breve de orientação psicanalítica, voltou-se a fins terapêuticos

A

limitados, à superação de sintomas e problemas atuais, e ao fortalecimento e ativação das funções egoicas.

B

focalizados no desenvolvimento e análise da neurose de transferência, intensificando a análise da resistência.

C

relacionados a insights mais afetivos que cognitivos, de focalização variada dependendo dos conteúdos apresentados.

D

sem planejamento prefixado, respeitando o princípio do uso da associação livre como técnica psicanalítica.

E

que buscavam elaboração de conflitos relacionados a conflitos básicos e não derivados.

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