Questões de Concurso Para diplomata - bolsa-prêmio de vocação para a diplomacia

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Q100339
Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Flexão verbal de número (singular, plural) , Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa)
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100339 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

Com relação a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subseqüentes.

A forma de infinitivo “ser” (L.8) poderia corretamente ser substituída pela forma flexionada sermos.
Alternativas
Q100338
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100338 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

Com relação a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subseqüentes.

A expressão “Tal compromisso” (L.11) refere-se à idéia desenvolvida no período “No Brasil (...) injustiças passadas” (L.3-6).
Alternativas
Q100337
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100337 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

Com relação a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subseqüentes.

Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, poderia ser suprimida a flexão de plural no segmento “Distantes das condições sociais” (L.6-7).
Alternativas
Q100336
Português Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100336 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

Com relação a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subseqüentes.

As palavras “irresponsabilidade” (L.5) e “ressentimento” (L.14) são, ambas, derivadas dos processos de formação de palavras por prefixação e por sufixação.
Alternativas
Q100335
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Flexão verbal de número (singular, plural) , Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa)
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100335 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

Com relação a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subseqüentes.

O segmento “nos faz rejeitar” (L.5) poderia corretamente ser expresso de duas outras formas: faz-nos rejeitar e faz rejeitar-nos.
Alternativas
Q100334
Português Morfologia , Preposições ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100334 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

Com relação a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subseqüentes.

Na oração “em que esse grupo se insere” (L.3), a supressão da preposição acarretaria erro gramatical.
Alternativas
Q100333
Português Ortografia , Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100333 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

Com relação a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subseqüentes.

Os vocábulos “minoritário” e “experiência” seguem a mesma regra de acentuação gráfica.
Alternativas
Q100332
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100332 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

De acordo com a autora do texto, não buscar a reparação de injustiça que afeta um grupo minoritário conduz ao ressentimento desse grupo.
Alternativas
Q100331
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100331 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

A idéia central do texto é: Os brasileiros, por formarem um povo festeiro, são pródigos em conceder perdão àqueles que lhes causaram traumas, embora não silenciem a esse respeito.
Alternativas
Q100330
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100330 Português
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Com base nas idéias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

A autora do texto defende a idéia de que qualquer ação de reparação de injustiças sociais evidenciaria inveja e seria repudiada por grande parte da população brasileira.
Alternativas
Q100329
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100329 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Em “A exploração é possível pela existência da alienação, que impede a consciência sobre o processo de trabalho” (L.21-23), o autor explicita a resposta à questão apresentada às linhas 7 e 8.
Alternativas
Q100328
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100328 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

De acordo com a estrutura argumentativa do texto, a apresentação do conceito de alienação está subordinada aos seguintes argumentos: o trabalhador não produz para si mesmo, não é dono da própria força de trabalho e ignora a função, o valor de mercado e o público consumidor da mercadoria.
Alternativas
Q100327
Português Morfologia , Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Conjunções: Relação de causa e consequência
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100327 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

O emprego do termo “enquanto” (L.18) estabelece uma oposição entre ações desenvolvidas, concomitantemente, por países capitalistas mais atrasados e por países capitalistas mais avançados. Para essa oposição são considerados o domínio das técnicas de produção especializadas e o valor da remuneração do trabalhador envolvido nessa produção.
Alternativas
Q100326
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100326 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Segundo o texto, o que define o produto resultante do trabalho humano como mercadoria é o fato de que o que é produzido pelo trabalhador será utilizado por alguém que não esteve diretamente envolvido no trabalho de produção.
Alternativas
Q100325
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100325 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

A expressão “igualdade jurídica” (L.8) indica o caráter amplo e irrestrito da eqüidade das relações sociais que, após quatro séculos de desigualdades, pôde finalmente ser assegurada a todo cidadão e garantido por lei.
Alternativas
Q100324
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100324 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

A expressão “ao longo de quase quatro séculos” (L.6-7) poderia ser reescrita, sem alteração do seu sentido original, da seguinte forma: durante quase quatro séculos.
Alternativas
Q100323
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100323 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

A expressão “no caso” (L.6) refere-se à “acumulação de riquezas por parte de todas as potências capitalistas” (L.5-6).
Alternativas
Q100322
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100322 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Nas linhas 4 e 5, a palavra “parte”, em ambas as ocorrências, é empregada com o mesmo sentido.
Alternativas
Q100321
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Funções morfossintáticas da palavra SE ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100321 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

Na linha 3, o emprego de “se” indica que a condição para a consolidação das relações de igualdade entre as pessoas no sistema capitalista foi a extinção do trabalho escravo.
Alternativas
Q100320
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q100320 Português
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Julgue os itens que se seguem, a respeito desse texto.

O vocábulo “oficialmente” (L.1) pode ser substituído por efetivamente, sem prejuízo dos sentidos do texto, visto que se refere ao capitalismo: modo de produção que torna impossível a ocorrência de “formas abertas de escravidão ou de servidão” (L.2-3).
Alternativas
Respostas
341: C
342: C
343: E
344: C
345: E
346: C
347: C
348: C
349: E
350: E
351: C
352: C
353: C
354: C
355: E
356: C
357: C
358: E
359: E
360: E
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