Questões de Concurso
Para agente penitenciário (médio)
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Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 2 |
Q525023
Jornalismo
Com relação ao gênero digital representado na figura I, julgue o item que se segue.
Tanto na versão impressa quanto na digital, o texto reproduzido na figura alcançaria o mesmo grau de notoriedade e os mesmos objetivos devido à grande quantidade de leitores atingidos diariamente pelo jornal a que se vincula, que é de grande circulação nacional.
Tanto na versão impressa quanto na digital, o texto reproduzido na figura alcançaria o mesmo grau de notoriedade e os mesmos objetivos devido à grande quantidade de leitores atingidos diariamente pelo jornal a que se vincula, que é de grande circulação nacional.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 2 |
Q525022
Português
Texto associado
O analfabeto do futuro
Competitividade, globalização e empregabilidade são
expressões repetidas como palavras de ordem. O seu real
significado, porém, está distorcido pela banalização do uso. A base
de todo o movimento de mudanças representado por essas palavras
é a competência, que precisa ser vista como a habilidade de realizar.
Estamos, em pleno século XXI, travando uma luta contra
o analfabetismo, a exclusão social e a desigualdade. Contudo, é
preciso notar que a própria evolução competitiva dá uma nova
proporção a essas dificuldades. No início do século passado, a
alfabetização era a condição de o indivíduo escrever seu próprio
nome. Hoje, ela exige uma competência mais complexa. É preciso,
em uma folha de papel, saber exprimir ideias com coerência e
fluidez. Por esse critério, podemos perceber que o problema do
analfabetismo brasileiro é mais grave do que supúnhamos.
Entre a necessidade de assinar o nome e a urgência em
dominar a redação, passaram-se cem anos. Para darmos o salto
em direção à elaboração de teses científicas para a competitividade
do país, não teremos sequer uma década.
Para isso, precisamos investir no desenvolvimento
intelectual de nossos jovens. Precisamos de gente preparada para
observar, conceber, desenvolver e exprimir ideias com desenvoltura
e conhecimento. Precisamos de gente que, em uma simples redação,
seja capaz de fazer a narrativa que irá contar a história do futuro.
Dulce Magalhães. O analfabeto do futuro. In: Revista Amanhã,
p.74. Disponível em: (com adaptações).
Com referência ao texto O analfabeto do futuro, julgue o item a seguir.
No texto, as relações de espaço e tempo se confundem, uma vez que a comparação entre passado e futuro dificulta a compreensão do contexto sócio-histórico-cultural em que o texto foi produzido.
No texto, as relações de espaço e tempo se confundem, uma vez que a comparação entre passado e futuro dificulta a compreensão do contexto sócio-histórico-cultural em que o texto foi produzido.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 2 |
Q525021
Comunicação Social
Texto associado
O analfabeto do futuro
Competitividade, globalização e empregabilidade são
expressões repetidas como palavras de ordem. O seu real
significado, porém, está distorcido pela banalização do uso. A base
de todo o movimento de mudanças representado por essas palavras
é a competência, que precisa ser vista como a habilidade de realizar.
Estamos, em pleno século XXI, travando uma luta contra
o analfabetismo, a exclusão social e a desigualdade. Contudo, é
preciso notar que a própria evolução competitiva dá uma nova
proporção a essas dificuldades. No início do século passado, a
alfabetização era a condição de o indivíduo escrever seu próprio
nome. Hoje, ela exige uma competência mais complexa. É preciso,
em uma folha de papel, saber exprimir ideias com coerência e
fluidez. Por esse critério, podemos perceber que o problema do
analfabetismo brasileiro é mais grave do que supúnhamos.
Entre a necessidade de assinar o nome e a urgência em
dominar a redação, passaram-se cem anos. Para darmos o salto
em direção à elaboração de teses científicas para a competitividade
do país, não teremos sequer uma década.
Para isso, precisamos investir no desenvolvimento
intelectual de nossos jovens. Precisamos de gente preparada para
observar, conceber, desenvolver e exprimir ideias com desenvoltura
e conhecimento. Precisamos de gente que, em uma simples redação,
seja capaz de fazer a narrativa que irá contar a história do futuro.
Dulce Magalhães. O analfabeto do futuro. In: Revista Amanhã,
p.74. Disponível em: (com adaptações).
Com referência ao texto O analfabeto do futuro, julgue o item a seguir.
De modo a convencer o leitor a respeito de seu ponto de vista, a autora amplia o conceito tradicional de analfabetismo como a incapacidade de escrever informações básicas para um conceito moderno segundo o qual analfabeto é o indivíduo desprovido de habilidade de expressar ideias de modo claro e organizado.
De modo a convencer o leitor a respeito de seu ponto de vista, a autora amplia o conceito tradicional de analfabetismo como a incapacidade de escrever informações básicas para um conceito moderno segundo o qual analfabeto é o indivíduo desprovido de habilidade de expressar ideias de modo claro e organizado.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 2 |
Q525020
Português
Texto associado
O analfabeto do futuro
Competitividade, globalização e empregabilidade são
expressões repetidas como palavras de ordem. O seu real
significado, porém, está distorcido pela banalização do uso. A base
de todo o movimento de mudanças representado por essas palavras
é a competência, que precisa ser vista como a habilidade de realizar.
Estamos, em pleno século XXI, travando uma luta contra
o analfabetismo, a exclusão social e a desigualdade. Contudo, é
preciso notar que a própria evolução competitiva dá uma nova
proporção a essas dificuldades. No início do século passado, a
alfabetização era a condição de o indivíduo escrever seu próprio
nome. Hoje, ela exige uma competência mais complexa. É preciso,
em uma folha de papel, saber exprimir ideias com coerência e
fluidez. Por esse critério, podemos perceber que o problema do
analfabetismo brasileiro é mais grave do que supúnhamos.
Entre a necessidade de assinar o nome e a urgência em
dominar a redação, passaram-se cem anos. Para darmos o salto
em direção à elaboração de teses científicas para a competitividade
do país, não teremos sequer uma década.
Para isso, precisamos investir no desenvolvimento
intelectual de nossos jovens. Precisamos de gente preparada para
observar, conceber, desenvolver e exprimir ideias com desenvoltura
e conhecimento. Precisamos de gente que, em uma simples redação,
seja capaz de fazer a narrativa que irá contar a história do futuro.
Dulce Magalhães. O analfabeto do futuro. In: Revista Amanhã,
p.74. Disponível em: (com adaptações).
Com referência ao texto O analfabeto do futuro, julgue o item a
seguir.
A fim de estabelecer maior interação com os leitores, a autora conclui sua argumentação com a apresentação de propostas claras e eficientes no sentido de desenvolver o potencial intelectual dos jovens do século XXI.
A fim de estabelecer maior interação com os leitores, a autora conclui sua argumentação com a apresentação de propostas claras e eficientes no sentido de desenvolver o potencial intelectual dos jovens do século XXI.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525019
Administração Geral
Os diversos modelos de políticas e de práticas de gestão de pessoas visam tornar mais eficientes o desempenho humano e o organizacional. A esse respeito, julgue o seguinte item.
Lideranças focadas no controle das tarefas, das atividades e dos processos de trabalho tendem a ser mais prejudiciais à eficiência dos trabalhos desenvolvidos pelos seus liderados se comparadas àquelas lideranças orientadas para as relações interpessoais e grupais.
Lideranças focadas no controle das tarefas, das atividades e dos processos de trabalho tendem a ser mais prejudiciais à eficiência dos trabalhos desenvolvidos pelos seus liderados se comparadas àquelas lideranças orientadas para as relações interpessoais e grupais.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525018
Gestão de Pessoas
Os diversos modelos de políticas e de práticas de gestão de pessoas
visam tornar mais eficientes o desempenho humano e o
organizacional. A esse respeito, julgue o seguinte item.
O desempenho profissional eficiente resulta da combinação das características pessoais do indivíduo, do tipo de atividade que ele exerce e do ambiente de trabalho onde ele se encontra inserido.
O desempenho profissional eficiente resulta da combinação das características pessoais do indivíduo, do tipo de atividade que ele exerce e do ambiente de trabalho onde ele se encontra inserido.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525017
Administração Geral
Julgue o item a seguir, referentes a comportamento organizacional.
A motivação no trabalho caracteriza-se pelo esforço despendido pelo indivíduo para cumprir objetivos e metas previamente estipulados, ainda que dificuldades e obstáculos afetem seu desempenho profissional por um breve período.
A motivação no trabalho caracteriza-se pelo esforço despendido pelo indivíduo para cumprir objetivos e metas previamente estipulados, ainda que dificuldades e obstáculos afetem seu desempenho profissional por um breve período.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525016
Administração Geral
Julgue o item a seguir, referentes a comportamento organizacional.
De acordo com a teoria motivacional do estabelecimento de objetivos, pessoas orientadas por gestores que adotam estilos mais participativos de liderança e de gestão apresentam melhor desempenho profissional, já que elas trabalham com objetivos claros, específicos e desafiadores e recebem feedbacks gerenciais.
De acordo com a teoria motivacional do estabelecimento de objetivos, pessoas orientadas por gestores que adotam estilos mais participativos de liderança e de gestão apresentam melhor desempenho profissional, já que elas trabalham com objetivos claros, específicos e desafiadores e recebem feedbacks gerenciais.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525015
Administração Geral
Julgue o item a seguir, referentes a comportamento organizacional.
Liderança é a capacidade de uma pessoa, designada para um cargo de direção na organização, influenciar outra para alcançar metas e objetivos.
Liderança é a capacidade de uma pessoa, designada para um cargo de direção na organização, influenciar outra para alcançar metas e objetivos.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525014
Administração Geral
No que se refere ao gerenciamento estratégico de pessoas, julgue o item subsequente.
Na formulação de políticas de gestão de pessoas, devem-se considerar tanto as características dos ambientes organizacionais — o mercado de trabalho, por exemplo — quanto os aspectos inerentes ao contexto organizacional, como, por exemplo, as estratégias competitivas.
Na formulação de políticas de gestão de pessoas, devem-se considerar tanto as características dos ambientes organizacionais — o mercado de trabalho, por exemplo — quanto os aspectos inerentes ao contexto organizacional, como, por exemplo, as estratégias competitivas.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525013
Gestão de Pessoas
No que se refere ao gerenciamento estratégico de pessoas, julgue o item subsequente.
O modelo de gestão por competências, que privilegia o espaço ocupacional em detrimento do cargo dos colaboradores, é adequado para as unidades de gestão de pessoas das organizações que competem por meio de estratégias de diferenciação.
O modelo de gestão por competências, que privilegia o espaço ocupacional em detrimento do cargo dos colaboradores, é adequado para as unidades de gestão de pessoas das organizações que competem por meio de estratégias de diferenciação.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525012
Gestão de Pessoas
No que se refere ao gerenciamento estratégico de pessoas, julgue o item subsequente.
Organizações que competem com base em produtividade e em eficiência necessitam de políticas de recursos humanos que priorizem a redução dos custos com mão de obra, a exemplo de terceirizações e de reduções salariais.
Organizações que competem com base em produtividade e em eficiência necessitam de políticas de recursos humanos que priorizem a redução dos custos com mão de obra, a exemplo de terceirizações e de reduções salariais.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525011
Gestão de Pessoas
Acerca das funções e dos objetivos básicos da gestão de pessoas, julgue o item que se segue.
Os dois principais focos de intervenção das políticas e das práticas de gestão de pessoas são os trabalhadores e seus contextos de trabalho.
Os dois principais focos de intervenção das políticas e das práticas de gestão de pessoas são os trabalhadores e seus contextos de trabalho.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525010
Gestão de Pessoas
Acerca das funções e dos objetivos básicos da gestão de pessoas, julgue o item que se segue.
As unidades de gestão de pessoas contribuem diretamente para que as organizações alcancem suas metas econômico-financeiras.
As unidades de gestão de pessoas contribuem diretamente para que as organizações alcancem suas metas econômico-financeiras.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525009
Gestão de Pessoas
Acerca das funções e dos objetivos básicos da gestão de pessoas, julgue o item que se segue.
Foco em resultados, alinhamento estratégico, estruturas organizacionais matriciais e gestão participativa são elementos que caracterizam a moderna gestão de pessoas, diferenciando-a do modelo de administração de recursos humanos.
Foco em resultados, alinhamento estratégico, estruturas organizacionais matriciais e gestão participativa são elementos que caracterizam a moderna gestão de pessoas, diferenciando-a do modelo de administração de recursos humanos.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525008
Gestão de Pessoas
Acerca das funções e dos objetivos básicos da gestão de pessoas,
julgue o item que se segue.
Na moderna gestão de pessoas, para evitar a recorrência de conflitos entre os gerentes de recursos humanos e os gerentes de linha, as atividades e as decisões devem ser centralizadas em uma unidade organizacional especializada.
Na moderna gestão de pessoas, para evitar a recorrência de conflitos entre os gerentes de recursos humanos e os gerentes de linha, as atividades e as decisões devem ser centralizadas em uma unidade organizacional especializada.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525007
Administração Financeira e Orçamentária
Com relação ao disposto na CF acerca de ciclo orçamentário e orçamento público, julgue o item subsecutivo.
Se uma dotação orçamentária for cancelada em decorrência de emenda parlamentar, e o valor da referida dotação for destinado para uma despesa vetada pelo chefe do Poder Executivo, esse valor poderá ser empregado para abertura de crédito especial durante o exercício de vigência da lei que tenha sofrido o veto.
Se uma dotação orçamentária for cancelada em decorrência de emenda parlamentar, e o valor da referida dotação for destinado para uma despesa vetada pelo chefe do Poder Executivo, esse valor poderá ser empregado para abertura de crédito especial durante o exercício de vigência da lei que tenha sofrido o veto.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525006
Administração Financeira e Orçamentária
Com relação ao disposto na CF acerca de ciclo orçamentário e orçamento público, julgue o item subsecutivo.
A norma legal que institui o orçamento público anual deve definir, de forma regionalizada, as despesas para custear os investimentos em programas de duração continuada.
A norma legal que institui o orçamento público anual deve definir, de forma regionalizada, as despesas para custear os investimentos em programas de duração continuada.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525005
Administração Financeira e Orçamentária
Com relação ao disposto na CF acerca de ciclo orçamentário e orçamento público, julgue o item subsecutivo.
Compete ao Poder Legislativo propor, no ciclo orçamentário, as metas e as prioridades para a administração pública.
Compete ao Poder Legislativo propor, no ciclo orçamentário, as metas e as prioridades para a administração pública.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2015 - DEPEN - Agente Penitenciário Federal - Área 1 |
Q525004
Administração Financeira e Orçamentária
Com relação ao disposto na CF acerca de ciclo orçamentário e orçamento público, julgue o item subsecutivo.
As fases do ciclo orçamentário podem ser aglutinadas de acordo com suas finalidades e periodicidades.
As fases do ciclo orçamentário podem ser aglutinadas de acordo com suas finalidades e periodicidades.
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