As tendências pedagógicas surgiram a partir dos diferentes pensamentos filosóficos e podem ser
classificadas em dois grandes grupos: Tendência Pedagógica Liberal e Tendência Pedagógica
Progressista. A Tendência Pedagógica Progressista Crítico-Social dos Conteúdos considera que
A ação pedagógica é voltada para a educação do homem integral, em todas as suas dimensões e
assume ora caráter normativo, ora compreensivo, apropriando-se de diferentes correntes filosóficas,
como o pós-estruturalismo, o estruturalismo, o existencialismo, o idealismo, o positivismo e o
materialismo, entre outras. O existencialismo
Entende-se por responsabilidade social as ações que levam uma instituição a comprometer-se com
a comunidade onde se insere, através de projetos que acenem para o desenvolvimento social,
econômico e cultural. No Brasil, a Universidade assume sua responsabilidade social, ao
De acordo com Morés (2017), a educação representa condição e parte integrante do processo de
construção e de inserção social e, portanto, de desconstrução de projetos que produzem e naturalizam
a exclusão social. Nesse contexto, a universidade tem como uma função social
A Portaria Normativa nº 20, de 21 de dezembro de 2017, define, entre outros dispositivos, o
credenciamento e a renovação de credenciamento de instituições de educação superior, a autorização,
o reconhecimento e a renovação de reconhecimento de cursos de graduação, indicando que