Questões de Concurso Para agente de inovação

De acordo com o Manual de Oslo, uma empresa inovadora em produto/processo é aquela que, durante o período de análise,

De acordo com o Manual de Oslo, durante um dado período, as atividades de inovação de uma empresa podem ser de três tipos, EXCETO

É CORRETO afirmar que, sem a difusão, uma inovação

De acordo com o Manual de Oslo, uma empresa pode realizar vários tipos de mudanças em seus métodos de trabalho, no seu uso de fatores de produção e nos tipos de resultados que aumentam sua produtividade e/ou seu desempenho comercial.

São tipos de inovação definidos que encerram um amplo conjunto de mudanças nas atividades das empresas, EXCETO:

Estudos recentes da OCDE, fundamentados em casos de sucesso de países integrantes dessa organização internacional, concluem, taxativamente, que a atual dinâmica da competição no mundo globalizado requer uma nova geração de políticas de inovação, que começa a se delinear no princípio deste século, visando a tornar a inovação o eixo estruturante dos processos de desenvolvimento econômico e social. Em outras palavras, fazer políticas pela inovação e não apenas para inovação. O principal desafio para realizar essa visão é superar a fragmentação de ações, estabelecendo uma governança capaz de, EXCETO

A atuação do SEBRAE em tecnologia e inovação deve privilegiar o uso efetivo do conhecimento adquirido. Mesmo a simples disponibilização de informações deve oferecer facilidades para que o empreendedor, realmente, identifique a oportunidade que o acesso

O SEBRAE assume como inovação a concepção de novo produto ou __I__ de produção, bem como a agregação de novas __II__ ou características ao produto ou processo que implique __III__ incrementais e efetivo ganho de qualidade ou __IV__, resultando maior competitividade no mercado.

A sequência que completa corretamente o sentido do texto é:

Sobre tecnologias e aplicações da internet, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:

Em relação aos tipos de Transições de Slides disponíveis no Microsoft Office PowerPoint 2007, versão português, correlacione as colunas a seguir.

Ícone Tipo de Transição

I. ( ) Revelar

II. ( ) Dividir

III. ( ) Recortar

IV. ( ) Empurrão

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes afirmativas sobre os ícones disponíveis nas guias do Microsoft Office Word 2007, versão português.

I. Verificar a ortografia e a gramática do texto no documento.

II. Inserir ou desenhar uma tabela no documento.

III. Inserir ou editar cabeçalho e rodapé do documento.

Estão CORRETAS as afirmativas

Considere a figura abaixo de uma janela de manipulação de arquivos e pastas do Microsoft Windows 7, versão português: 

   

Em relação às partes de uma janela, identificadas por números de 1 a 6, correlacione as colunas a seguir, numerando os parênteses. 

                         Número     Parte da Janela

                              1          ( ) Barra de ferramentas

                              2          ( ) Caixa de pesquisa

                              3          ( ) Painel de detalhes

                              4          ( ) Lista de arquivos

                              5          ( ) Barra de endereços

                              6          ( ) Painel de navegação 

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 

Considere a planilha abaixo do Microsoft Office Excel 2007, versão português:

Considerando o intervalo de células “A1:B5” selecionado, a planilha resultante da operação “Classificar de A a Z” disponível no botão de comando “Classificar e Filtrar” da guia “Início” do Microsoft Office Excel 2007, versão português, é:

De acordo com o caput do art. 26 da Lei Complementar nª 123, de 14 de dezembro de 2006, as microempresas e empresas de pequeno porte optantes pelo Simples Nacional ficam obrigadas a

De acordo com o § 4º do art. 3º da Lei Complementar nº 123, de 14 de dezembro de 2006, não se inclui no regime diferenciado e favorecido previsto nesta Lei Complementar, para nenhum efeito legal, exceto a pessoa jurídica

De acordo com o § 1º do art. 13 da Lei Complementar nº 123, de 14 de dezembro de 2006, o recolhimento na forma desse artigo exclui a incidência do seguinte imposto ou contribuição, devido no:

De acordo com o § 2º do art. 2º da Lei Complementar nº 123, de 14 de dezembro de 2006, os representantes dos Estados e do Distrito Federal no Comitê referido no inciso I do caput do artigo serão indicados

A reescrita das passagens reproduzidas abaixo implica ajustes cujas propostas de análise acompanham cada caso:

I. Na reescrita do termo sublinhado, a preposição 'de' é necessária para assinalar a relação de complementação que se verifica entre palavras de mesma classe lexical, 'estabelecimento' e 'inter-relações'.

Os museus de ciência vêm se tornando objeto de discussões cada vez mais recorrentes, considerando, sobretudo, a implementação de exposições e seu potencial para estabelecer inter-relações com o contexto social. [linhas 1-3]

Os museus de ciência vêm se tornando objeto de discussões cada vez mais recorrentes, considerando, sobretudo, a implementação de exposições e seu potencial para o estabelecimento de inter-relações com o contexto social.

II. Na reescrita do ter sublinhado, a preservação da preposição que antecede os complementos do verbo ‘acessar’ só é autorizada pelo fato de que a regência do substantivo é a mesma do verbo, nesse caso.

A devida atenção ao caráter processual da ciência permitiria maior precisão e clareza na criação de universos de significação, balizando uma memória cultural na qual seria possível o acesso não apenas às “maravilhas” concebidas pelo desenvolvimento humano, mas também aos mais variados tipos de disputas e contradições que atravessam, direcionam e modelam esse percurso. [linhas 14-18]

A devida atenção ao caráter processual da ciência permitiria maior precisão e clareza na criação de universos de significação, balizando uma memória cultural na qual seria possível acessar não apenas às “maravilhas” concebidas pelo desenvolvimento humano, mas também aos mais variados tipos de disputas e contradições que atravessam, direcionam e modelam esse percurso.

III. Na reescrita do termo sublinhado, a preposição 'de' é necessária para apontar a relação entre o substantivo deverbal 'conhecimento' e os núcleos de seus complementos, 'resultado', 'procedimentos' e 'conceitos'.

A afirmação de que os museus de ciência devem levar a conhecer não só o resultado, mas também os procedimentos da pesquisa científica, bem como os conceitos teóricos nela envolvidos, encontra-se intrinsecamente vinculada às perspectivas de transferência da informação nos espaços museológicos e, espera-se, deve envolver toda a comunidade. [linhas 36-36]

A afirmação de que os museus de ciência devem levar ao conhecimento não só do resultado, mas também dos procedimentos da pesquisa científica, bem como dos conceitos teóricos nela envolvidos, encontra-se intrinsecamente vinculada às perspectivas de transferência da informação nos espaços museológicos e, espera-se, deve envolver toda a comunidade.

Estão CORRETAS as análises

A passagem original foi INCORRETAMENTE vertida para o plural em:

Analise o fragmento a seguir, observando a relação entre os termos.

“Na qualidade de ambientes propícios à divulgação científica, as exposições museológicas sustentariam, todavia, perspectivas que pouco ofereceriam ao público em termos de reflexões e debates acerca das complexas relações de interesses inerentes aos processos de produção da ciência.” [linhas 8-11]

A análise das relações estabelecidas entre os termos do fragmento reproduzido está INCORRETA em:

A análise que se faz do valor de expressões do texto está INCORRETA em: