Questões de Concurso Para professor de educação básica
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Julgue o item que se segue.
Se um saco contendo 2 kg de arroz foi dividido em oito
partes iguais, então a massa, em gramas, de cada uma
dessas partes é de 250 gramas.
Julgue o item que se segue.
A educação na visão piagetiana deve possibilitar à
criança o desenvolvimento amplo e dinâmico desde o
período sensório-motor até o operatório abstrato. A
escola deve, assim, promover os esquemas de
acomodação da criança, favorecendo a realização de
atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios
sucessivos, promovendo a descoberta e a construção do
conhecimento. Nessa construção, as concepções infantis
combinam-se às informações provenientes do meio, na
medida em que o conhecimento é concebido apenas
como espontaneamente descoberto pela criança, e como
transmitido mecanicamente pelo meio exterior ou pelo
adulto.
Julgue o item que se segue.
Na perspectiva de alguns professores, o ensino da
Geometria deveria começar desde cedo e continuar, de
forma apropriada, através de todo o currículo de
Matemática. Esse pensamento se sustenta porque a
criança, desde a Educação Infantil, já manipula objetos,
classificando-os como os que rolam, os que se pode
empilhar, os que encaixam etc. Assim, já é possível
introduzir conceitos sobre as figuras planas, como os
triângulos, os círculos, os cones e os quadrados; e as
figuras espaciais, como as pirâmides, as esferas e os
tetraedros.
Julgue o item que se segue.
As primeiras escolas literárias tiveram início no Brasil
durante o século XVI e são divididas em dois grandes
momentos: a Era Colonial e a Era Nacional. Umas das
escolas literárias, o Barroco, é um estilo de época
marcado por uma arte rebuscada e uma linguagem
singular e mais refinada. Sendo uma contradição ao
romantismo, o Barroco busca retratar a realidade dos
fatos sem enfeites e possibilidades. Os poetas deixam de
lado a emoção e a própria interpretação sobre os fatos,
analisando de uma maneira mais imparcial, sendo a
estética muito valorizada nessa escola.
Julgue o item que se segue.
Compreende um dos objetivos da Política Nacional para a
Integração da Pessoa Portadora de Deficiência a
integração das ações dos órgãos e das entidades
públicos e privados nas áreas de saúde, educação,
trabalho, transporte, assistência social, edificação pública,
previdência social, habitação, cultura, desporto e lazer,
visando à prevenção das deficiências, à eliminação de
suas múltiplas causas e à inclusão social.