Questões de Concurso para Professor de Educação Básica

Q2204819

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204819 Pedagogia

A professora Cláudia, após aprovação no concurso público, participou de sua primeira reunião de professores na escola de educação infantil. Na ocasião, houve uma divergência entre o professor Paulo e a professora Luana. Aquele entendia que a função da educação infantil era oferecer exercícios de prontidão para a aprendizagem da leitura e da escrita. Esta entendia que é mais proveitoso que todas as crianças aprendam a ler na educação infantil. Analisando as discussões, Claudia defendeu com fundamento na obra Ler e escrever na educação infantil, de Ana Brandão e Ester Rosa, que

A

a leitura e a escrita na educação infantil não constituem uma disciplina isolada, mas integra projetos de trabalho com as crianças.

B

o trabalho na educação infantil deve evitar qualquer contato direto com a leitura e a escrita.

C

o foco na educação infantil é o estímulo aos pré-requisitos para aprender a ler a escrever.

D

as crianças, antes de seis anos de idade, não são capazes de compreender a função simbólica da escrita.

E

a escrita deve ser ensinada como uma habilidade motora e, depois, como uma atividade cultural.

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Q2204818

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204818 Pedagogia

O modelo da escola seriada difundiu-se no mundo ocidental a partir de meados do século XIX e tornou-se hegemônico ao longo do século XX. No âmbito desse modelo, a luta em defesa de uma escola na qual todos aprendam entra em choque com a perspectiva de uma escola para poucos. Segundo Ocimar Alavarse (2009), se, socialmente, o efetivo triunfo de todos é algo que extrapola as tarefas da escola, o que se pode constatar é que

A

o caráter compulsório da política de ciclos fez com que as camadas populares saíssem da escola sem nada aprender.

B

a obrigatoriedade escolar é um retrocesso em sociedades democráticas por ferir o poder de escolhas dos cidadãos.

C

o sistema seriado prioriza a aprendizagem, enquanto o sistema de ciclos prioriza as questões sociais dos alunos menos favorecidos.

D

a organização do ensino fundamental em ciclos, tanto quanto a organização em série tem um caráter autoritário.

E

o projeto educacional consubstanciado na escola seriada não favoreceu sua democratização.

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Q2204817

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204817 Pedagogia

A proposta da sala de aula invertida surge em um momento de disseminação das tecnologias digitais de informação e comunicação. Nessa abordagem, segundo José Valente (In: Bacich e Moran, 2018), a sala de aula torna-se

A

o espaço para receber os conteúdos e as instruções.

B

um ambiente virtual de aprendizagem.

C

um espaço tradicional e dispensável.

D

o local para socializações primária e secundária.

E

o lugar de trabalhar os conteúdos já estudados.

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Q2204816

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204816 Pedagogia

Citado por Barbosa (2007) no texto Culturas escolares, culturas de infâncias e culturas familiares, Thin (2006) defende que, para compreender as relações entre as famílias populares e a escola, é preciso levar em conta o fato de que essas relações colocam em jogo maneiras de

A

massificar.

B

motivar.

C

comunicar.

D

globalizar.

E

aculturar.

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Q2204815

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204815 Pedagogia

De acordo com Barbosa e Horn (2008), historicamente, os projetos foram construídos com o intuito de inovar e de quebrar a apatia da escola tradicional. Por que voltar a falar em projetos? Para as autoras, atualmente, aponta-se uma urgente necessidade de

A

ampliação dos modos de memorizar os conteúdos escolares.

B

modificação da estruturação e organização da vida escolar.

C

diversificação das técnicas e dos métodos de aprendizagem.

D

transmissão de conhecimentos mais lúdicos.

E

definição dos interesses de estudo pelos educadores.

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Q2204814

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204814 Pedagogia

Considere as seguintes definições:
• A inclusão diz respeito a todos os grupos vulneráveis à exclusão. • A inclusão é uma resposta a exclusões disciplinares. • A inclusão se refere à deficiência e à necessidade de educação especial. (Ainscowa, 2009)
A partir dessas definições de inclusão, Ainscow (2009) pretende demonstrar que

A

as sociedades que ainda defendem a inclusão como resposta a exclusões disciplinares têm visão restritiva sobre o tema.

B

os países do ocidente defendem a inclusão como respeito a todos os grupos, ainda que não vulneráveis.

C

o melhor modo de definir inclusão no século XXI é promover a educação escolar pública para os que dela necessitam.

D

os grupos diferentes, em contextos diferentes pensam a inclusão de forma diversa.

E

os países desenvolvidos não compreendem mais a inclusão como necessidade de educação especial.

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Q2204813

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204813 Pedagogia

A escola de tempo integral no Brasil promove o cumprimento do direito à educação? Com esta indagação Cavaliere (2014) inicia uma reflexão sobre escola pública de tempo integral. Quanto aos marcos legais que hoje envolvem a ampliação da jornada escolar no Brasil, de acordo com a autora, é correto afirmar que

A

a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) define que a ampliação da jornada escolar será feita somente nas redes escolares urbanas.

B

a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) estabelece que a educação em tempo integral se destina apenas ao novo ensino médio.

C

o Plano Nacional de Educação (2014-2024) e o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (PDE, 2007) negligenciaram o tema.

D

o Plano Nacional de Educação (2001) trata da Escola de Tempo Integral (ETI) para o ensino médio, mas desconsiderou o tema para a educação infantil e ensino fundamental.

E

a Constituição Federal de 1988 prevê a implementação gradual da jornada integral para os docentes de Escola de Tempo Integral (ETI) e Escolas profissionalizantes.

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Q2204812

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204812 Noções de Informática

Usando o navegador Google Chrome 112, em sua configuração padrão, um usuário clicou nos três pontos no canto superior direito e viu o seguinte menu, exibido parcialmente.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Ao selecionar a opção ______ o Chrome abre uma nova janela, onde o histórico de navegação ______ gravado.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto anterior

A

Nova janela … não fica

B

Nova guia … não fica

C

Nova janela anônima … fica

D

Nova janela anônima ou Nova guia … fica

E

Nova janela anônima … não fica

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Q2204811

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204811 Noções de Informática

Usando o Microsoft PowerPoint 2016, em sua configuração original, um usuário criou uma apresentação com 1 slide, não oculto e sem transição, e 3 AutoFormas, e configurou uma animação em cada uma das AutoFormas, conforme imagem a seguir do Painel de Animação.
Imagem associada para resolução da questão

Ao iniciar o Modo de Apresentação pressionando a tecla F5 e considerando que o usuário não clicou no mouse, tampouco no teclado após iniciar o Modo de Apresentação, quantos segundos serão necessários para concluir a exibição de todas as 3 AutoFormas?

A

0.

B

4.

C

6.

D

8.

E

14.

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Q2204810

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204810 Noções de Informática

Tem-se a seguinte planilha criada no Microsoft Excel 2016, em sua configuração padrão.
Imagem associada para resolução da questão

Ao inserir na célula A4 a função =MÍNIMO(A1:B3;1) o resultado será

A

0

B

1

C

2

D

3

E

8

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Q2204809

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204809 Noções de Informática

Tem-se a seguinte tabela, criada no Microsoft Word 2016, em sua configuração padrão, com 1 linha e 3 colunas.
Imagem associada para resolução da questão

Com o cursor do mouse posicionado na primeira célula, um usuário pressionou ___________, ___________ vezes e, com isso, a tabela ficou com o formato da imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto do enunciado.

A

ENTER … 5

B

TAB … 4

C

ENTER … 12

D

TAB … 12

E

TAB … 5

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Q2204808

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204808 Noções de Informática

Tem-se a seguinte estrutura de pastas, exibida no Explorador de Arquivos do Microsoft Windows 10, ambos em sua configuração padrão, com o conteúdo da pasta C:\temp.
Imagem associada para resolução da questão

Ao clicar sobre Pasta1, destacada na imagem a seguir, logo abaixo da pasta Temp, pressionar a tecla DEL, e confirmar quaisquer eventuais solicitações de confirmação do Windows, assinale a alternativa que indica o que será enviado para a Lixeira do Windows.
Imagem associada para resolução da questão

A

Pasta1, Pasta2 e Pasta3, e todo o conteúdo dentro dessas pastas, mas não Arquivo1.txt.

B

Pasta1 e todo seu conteúdo, apenas, mas não Pasta2, Pasta3 e Arquivo1.txt.

C

Pasta1 e Pasta2 com todo o conteúdo dentro dessas pastas, apenas, mas não Pasta3 e Arquivo1.txt.

D

Pasta1, Pasta2, Pasta3, e todo conteúdo dentro dessas pastas, e Arquivo1.txt.

E

Pasta2 e Pasta3 com todo o conteúdo dentro dessas pastas, apenas, mas não Pasta1 e Arquivo1.txt.

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Q2204807

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204807 Matemática

Considere falsidade a seguinte afirmação:
Se x + y = 12, então x ≠ 10.
Com base nas informações apresentadas, é verdade que:

A

não é possível identificar o valor numérico de y

B

não é possível identificar o valor numérico de x.

C

x – y = 8.

D

y – x = 12.

E

y ≠ 2.

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Q2204806

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204806 Raciocínio Lógico

No Brasil, o número de mulheres é maior do que o número de homens, e o Município de Santos é o que, proporcionalmente, concentra o maior número de mulheres. Uma negação lógica para a afirmação apresentada é:

A

No Brasil, o número de mulheres é menor do que o número de homens, e o Município de Santos não é o que, proporcionalmente, concentra o maior número de mulheres.

B

No Brasil, o número de mulheres é menor do que o número de homens, e o Município de Santos é o que, proporcionalmente, concentra o menor número de mulheres.

C

No Brasil, o número de mulheres é menor do que o número de homens, ou o Município de Santos não é o que, proporcionalmente, concentra o maior número de mulheres.

D

No Brasil, o número de mulheres é menor ou igual ao número de homens, e o Município de Santos não é o que, proporcionalmente, concentra o maior número de mulheres.

E

No Brasil, o número de mulheres é menor ou igual ao número de homens, ou o Município de Santos não é o que, proporcionalmente, concentra o maior número de mulheres.

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Q2204805

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204805 Matemática

Na sequência dos números ímpares 1, 3, 5, 7, 9, 11, …, o primeiro elemento é 1. O 83° elemento dessa sequência é:

A

159.

B

161.

C

163.

D

165.

E

167.

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Q2204804

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204804 Matemática

Em uma escola com 50 professores que lecionam no período da manhã ou da tarde, 7 lecionam nos dois períodos. Sabendo-se que o número de professores que lecionam somente no período da tarde excede em 5 o número de professores que lecionam somente no período da manhã, é correto afirmar que, nessa escola, ao todo,

A

26 professores lecionam no período da manhã.

B

24 professores lecionam no período da tarde.

C

19 professores lecionam no período da manhã.

D

26 professores lecionam no período da tarde.

E

31 professores lecionam no período da manhã.

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Q2204803

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204803 Matemática

Se Marcos não nasceu em 01.01.2019, então Rosa nasceu em 01.01.2020. Sabendo-se que Rosa completou 5 anos em janeiro de 2023, conclui-se, corretamente, que

A

Rosa nasceu em 2017.

B

Rosa completará 10 anos em 2030.

C

Marcos não completou 4 anos em 2023.

D

Marcos completará 15 anos em 2034.

E

Marcos é 1 ano mais velho que Rosa.

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Q2204802

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204802 Português

A alternativa que está em conformidade com a norma-padrão de concordância verbal e nominal encontra-se em:

A

Os organizadores disponibilizam binóculos apropriados para a observação dos pássaros, que pode ser utilizado pelos participantes.

B

Publica-se, via aplicativo eBird, os relatos e imagens do que foi avistado durante os passeios, e aqueles que têm interesse podem acessar o conteúdo.

C

Amanda M., uma das participantes, não tira fotos dos pássaros, pois diz que lhe é suficiente guardar o que viu na memória, apenas para si mesma.

D

Certamente, deve existir outros parques públicos que ainda não receberam o grupo de “passarinheiros” para explorar tais locais.

E

O perfil das pessoas que se reúnem para as passarinhadas são bastantes diversificados, mas todas são entusiastas apreciadoras da natureza.

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Q2204801

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204801 Português

Texto associado

Passarinhada em SP

Um sábado por mês, em algum parque da Prefeitura de São Paulo, um grupo se encontra às 7 horas da manhã para observar pássaros – no último evento havia 50 pessoas. A iniciativa é da Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente, em parceria com a organização não governamental SAVE Brasil.

A bióloga e coordenadora de equipe, Letícia Bolian Zimback, diz que é preciso entender que, no mesmo local em que as pessoas estão ou bem perto de suas casas, existem várias outras formas de vida, vivendo e sobrevivendo. “Então, com as aves, conseguimos ilustrar isso muito bem, usamos a passarinhada para conectar as pessoas com a natureza”, afirma a especialista.

Durante os encontros sempre há um biólogo que conduz o grupo e tem o conhecimento de quais espécies podem aparecer em determinado parque. “Nosso papel é ser um trampolim para a observação de aves, e a atividade acaba sendo mais proveitosa para o público”, diz Letícia.

No final de cada passarinhada, após o piquenique comunitário, o grupo faz o levantamento do que foi avistado e os dados são inseridos em um aplicativo chamado eBird. No encontro do parque Cemucam, foram identificadas 50 espécies diferentes.

(Bruno Nogueirão. https://www.estadao.com.br/sao-paulo/ projeto-usa-as-aves-dos-parques-de-sp-para-conectar-as-pessoascom-a-natureza/ Publicado em 14.04.2023. Adaptado)

Assinale a afirmação correta acerca do termo destacado na passagem do texto.

A

... um grupo se encontra às 7 horas da manhã para observar pássaros... (1° parágrafo) – está empregado em sentido próprio, significando fotografar.

B

... existem várias outras formas de vida, vivendo e sobrevivendo. (2° parágrafo) – está empregado em sentido figurado, significando concepções.

C

Durante os encontros, sempre há um biólogo que conduz o grupo... (3° parágrafo) – está empregado em sentido próprio, significando seleciona.

D

“Nosso papel é ser um trampolim para a observação de aves...” (3° parágrafo) – está empregado em sentido figurado, significando meio.

E

No final de cada passarinhada, após o piquenique comunitário... (4° parágrafo) – está empregado em sentido figurado, significando comemorativo.

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Q2204800

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204800 Português

Texto associado

Passarinhada em SP

Um sábado por mês, em algum parque da Prefeitura de São Paulo, um grupo se encontra às 7 horas da manhã para observar pássaros – no último evento havia 50 pessoas. A iniciativa é da Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente, em parceria com a organização não governamental SAVE Brasil.

A bióloga e coordenadora de equipe, Letícia Bolian Zimback, diz que é preciso entender que, no mesmo local em que as pessoas estão ou bem perto de suas casas, existem várias outras formas de vida, vivendo e sobrevivendo. “Então, com as aves, conseguimos ilustrar isso muito bem, usamos a passarinhada para conectar as pessoas com a natureza”, afirma a especialista.

Durante os encontros sempre há um biólogo que conduz o grupo e tem o conhecimento de quais espécies podem aparecer em determinado parque. “Nosso papel é ser um trampolim para a observação de aves, e a atividade acaba sendo mais proveitosa para o público”, diz Letícia.

No final de cada passarinhada, após o piquenique comunitário, o grupo faz o levantamento do que foi avistado e os dados são inseridos em um aplicativo chamado eBird. No encontro do parque Cemucam, foram identificadas 50 espécies diferentes.

(Bruno Nogueirão. https://www.estadao.com.br/sao-paulo/ projeto-usa-as-aves-dos-parques-de-sp-para-conectar-as-pessoascom-a-natureza/ Publicado em 14.04.2023. Adaptado)

No trecho do segundo parágrafo – Então com as aves, conseguimos ilustrar isso muito bem... –, o pronome isso retoma a ideia

A

do sucesso das passarinhadas, cujo número de interessados amplia a cada encontro.

B

da escolha de parques públicos para a realização mensal das passarinhadas.

C

da disponibilidade do material coletado nas visitas, que é feita por meio de um aplicativo.

D

da importância de se ter um especialista em Biologia para sanar as dúvidas dos integrantes do grupo.

E

da necessidade de se compreender que humanos partilham o espaço com outros seres vivos.

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Questões de Concurso Para professor de educação básica

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