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Q2555787

Português Morfologia - Verbos , Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva) ,

Q2555787 Português

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Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

No texto, funciona como agente da ação verbal:

Alternativas

“guia” (L.18).

“atenção” (L.25).

“Isso” (L.31).

“rede” (L.35).

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Q2555786

Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,

Q2555786 Português

Texto associado

Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

Exerce a mesma função de “de radicalização” (L.14) a expressão:

Alternativas

“do celular” (L.20).

“de problemas” (L.23).

“do celular” (L.32).

“de estudantes” (L.36).

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Q2555785

Português Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado ,

Q2555785 Português

Texto associado

Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

É exemplo de predicado verbo-nominal a oração:

Alternativas

“A sucessão de conteúdos curtos, publicitários e superficiais as torna consumistas” (L.13).

“Várias medidas estão em marcha” (L.17).

“A escola é o espaço público primordial da criança” (L.22).

Mais de 650 mil alunos da rede municipal e outros milhares de estudantes em grandes escolas privadas já vivem essa realidade. (L.36/37).

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Q2555784

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2555784 Português

Texto associado

Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

Com relação o tema discutido no texto, é correto o que se afirma em:

Alternativas

A deterioração da educação se deu depois da entrada do celular na escola.

Embora haja algumas limitações pelo uso do celular, ele possibilita o estreitamento de vínculos entre as pessoas, e, na escola, incentiva a pesquisa e a curiosidade, facilitando o acesso e a democratização da informação.

O enunciado final, último parágrafo do texto, faz referência sobretudo às ideias apresentadas no parágrafo anterior.

Impor limites ao uso do celular na escola pode prejudicar o educando quanto ao acesso à tecnologia, o que afetar o educando negativamente.

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Q2555783

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2555783 Português

Texto associado

Daniel Becker e Renan Ferreirinha, Folha de S. Paulo, https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/06/banir-celular-nas-escolasja-trouxe-bons-resultados.shtml

De acordo com o texto,

Alternativas

O uso exagerado de celulares pode prejudicar a capacidade de concentração e de memorização.

Não se pode afirmar que prejuízos ao sono são alguns dos problemas causados pelo uso excessivo do celular e outras telas digitais na infância.

A expressão, “Isso não se discute mais” (L.26), revela que o articulista é a favor de uma medida radical impositiva para a proibição do celular na escola.

Limitar o uso de celulares na escola é a única forma para prevenir a sobrecarga digital e promover o bem-estar dos educandos.

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382: D

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