Questões de Concurso Para engenheiro agrônomo

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Q2237710 Português
“Educação Brasileira: Cara e falha?

É inegável o avanço no acesso da população à educação nas últimas duas décadas: a média de anos de estudos aumentou em 55% nos últimos 20 anos e pesquisas recentes mostram que 93% das crianças entre 6 e 14 anos estão matriculadas no ensino fundamental. Todavia, quando a questão é qualidade do ensino, o Brasil continua, ano após ano, amargando as últimas colocações em rankings internacionais como o PISA, onde ranqueia 59.º em leitura, 73.º em matemática e 67.º em ciências humanas dentro dos 79 países analisados. No tocante ao orçamento, dados do Banco Mundial de 2010 demonstram que as despesas com educação no Brasil representam 21% do PIB per capita, muito similar a média da OCDE de 22%, semelhança essa que se mantém até os dias atuais. Chame de investimento; chame de gasto, a verdade é que a quantidade de dinheiro que se coloca na educação brasileira é proporcionalmente semelhante à de países desenvolvidos. Assim, se há evidências que a área da educação não sofre subfinanciamento orçamentário, qual é o real impacto do aumento ou diminuição da alocação orçamentária na qualidade da educação pública? Será que existe algum fator que contribui mais significativamente para a melhora no ensino público brasileiro do que o financiamento? Um estudo da FGV/IBRE, publicado por Joana Monteiro, busca responder essa questão. Nele foram analisados a qualidade dos serviços educacionais de municípios produtores e não produtores de petróleo: graças aos royalties, as cidades petrolíferas gastam consideravelmente mais do que as não petrolíferas. Após analisar o censo escolar de 239 dos 256 municípios localizados na costa brasileira, nenhum dentre os quatro indicadores estudados indicaram associação entre maiores despesas e melhores rendimentos. As notas dos alunos na Avaliação Nacional do Rendimento Escolar confirmam essa ausência de associação: “gastos extras em educação gerados pelos recursos de royalties dos municípios produtores da costa não causaram nenhuma melhora nas notas gerais”.
A ausência de melhora no desempenho escolar pode ser explicada por alguns pontos. O principal é o mal gerenciamento dos recursos direcionados ao financiamento da educação. Muitas perdas acabam ocorrendo por corrupção na alocação de recursos, que ainda persiste como um problema no Brasil, ou até mesmo por conta do método de reajuste e aumento salarial de funcionários da área. Um estudo da University College London demonstrou que quando aumentos salariais de docentes não estão diretamente relacionados a uma melhora no desempenho dos professores, situação frequentemente observada no Brasil, eles falham em melhorar a qualidade do ensino como um todo. A melhor forma, portanto, de causar um impacto na educação é com uma melhor gestão escolar."

(Texto adaptado: Gustavo Arienzo. Disponível em: https://jpfgv.com.br/artigo-de-opiniao-educacao-brasileira-cara-e-falha/).

Considerando as informações apresentadas no texto, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2237514 Engenharia Agronômica (Agronomia)
De acordo com a estrutura vertical da atmosfera, qual é a quarta camada acima do nÌível da terra (0 km de altitude)? 
Alternativas
Q2237513 Engenharia Agronômica (Agronomia)
De acordo com a fase fisiológica do inseto que causa danos às culturas, avalie a figura a seguir:
Imagem associada para resolução da questão


Está incorreto o que se afirma no(s) item(s): 
Alternativas
Q2237512 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Instituídos em 11 de janeiro de 2010, a Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural para a Agricultura Familiar e Reforma Agrária (Pnater) e o Programa Nacional de AssistÍncia Técnica e Extensão Rural na Agricultura Familiar e na Reforma Agrária (Pronater) alteram a Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, de forma a priorizar a destinação dos recursos financeiros da Pnater às entidades, aos órgãos públicos e oficiais de Assistência Técnica e Extensão Rural (Ater), no entanto, não foram beneficiados por esta lei: 
Alternativas
Q2237511 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Com relação aos efeitos dos sistemas de preparo do solo sobre os fatores que influenciam a produtividade das culturas entre o plantio convencional e o plantio direto, qual fator entre os plantios convencionais e diretos é mais alterado pela aração?
Alternativas
Q2237510 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Há uma série de equações comumente usadas para estimar o fluxo de resistência em canais e tubos.
Interprete as afirmativas a seguir e escreva verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa correta: 
( ) Equação de Manning: a secção transversal de um conduto livre é de máxima eficiência quando, para determinadas ·área e declividade, a vazão é máxima. Dessa forma, pela equação de Manning, verifica-se que o raio hidráulico deve ser máximo, ocorrendo tal condição quando o perímetro molhado for mínimo. 
( ) Equação de Chézy: fornece a velocidade média da vertical no escoamento. Um dos problemas dessa equação é a determinação do coeficiente de Chézy como função de um fator de atrito f, uma vez que, em condutos livres, as condições de contorno geralmente não são bem definidas. 
( )  Equação de Hazen-Williams: essa equação é de uso geral, servindo tanto para escoamento em regime turbulento quanto para o laminar, e é também utilizada para toda a gama de diâmetros.
Alternativas
Q2237509 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Dentre alguns dos micronutrientes encontrados nos solos, o Ferro (Fe) não é o responsável pela: 
Alternativas
Q2237508 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Segundo o Ministério do Meio Ambiente, a recuperação de áreas degradadas está intimamente ligada à ciíncia da restauração ecológica.
São várias as técnicas de recuperação de áreas degradadas que existem, dentre elas:
I - _______: modelo baseado na capacidade de uma espécie propiciar uma significativa melhoria nas condições ambientais, permitindo aumento da ocupação desse ambiente por outras espécies II - _______: consiste em retirar porções da camada superficial do solo, junto à serrapilheira, de uma área em estágio de sucessão mais avançada. Depois, essas porções são aplicadas conforme o modelo de nucleação, ou seja, colocadas em faixas ou ilhas na área degradada. III - _______: consiste nos restos vegetais da floresta. Nessa técnica, esse material é disposto desordenadamente formando um emaranhado de remanescentes vegetais. IV - _______: composta pelos materiais que recobrem o solo das formações florestais. Inclui folhas, frutos, sementes e outros componentes vegetais.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto: 
Alternativas
Q2237507 Engenharia Agronômica (Agronomia)
O potássio participa de uma série de processos fisiológicos das plantas, exceto: 
Alternativas
Q2237506 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Qual È o tipo de solo pouco desenvolvido com horizonte B incipiente, com pedogênesse pouco avançada e ausência ou quase ausência da estrutura da rocha? 
Alternativas
Q2237505 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Segundo a lei de Stevin, a diferença de pressão entre dois pontos no interior de um fluido homogêneo e em repouso é igual ao produto da diferença de profundidade e o peso específico. A partir desse teorema, pode-se concluir três propriedades:
I - a pressão diminui com a profundidade. II - pontos situados em um mesmo líquido e em uma mesma horizontal ficam submetidos à mesma pressão. III - a superfÌcie livre dos lÌquidos em equilÌbrio é vertical.
É incorreto o que se afirma em: 
Alternativas
Q2237504 Engenharia Agronômica (Agronomia)
O solo, um derivado da rocha, é composto de partÌículas minerais, matéria orgânica e espaço poroso, que é o espaço vazio entre as partículas. Essa composição pode ser representada, em média por:
I - aproximadamente 50% de ar e água. II - acima de 70% de ar nos espaços porosos. III - acima de 80% de matéria orgânica. IV - aproximadamente 50% de minerais e orgânicos.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q2237503 Legislação Federal
No Art 1º da Lei Federal 5194, as profissões de engenheiro, arquiteto e engenheiro-agrônomo são caracterizadas pelas realização dos seguintes empreendimentos, exceto: 
Alternativas
Q2237502 Legislação Federal
De acordo com a Lei 5194 - Do Exercício Profissional da Engenharia, da Arquitetura e da Agronomia, é considerada atividade legal da profissão de engenheiro, arquiteto ou engenheiro-agrônomo: 
Alternativas
Q2237501 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Qual das alternativas listadas a seguir não corresponde a uma das principais doenças na cultura da soja? 
Alternativas
Q2237500 Legislação Federal
De acordo com a Lei Nº 11.326 - Art. 5º, para atingir seus objetivos, a Política Nacional da Agricultura Familiar e Empreendimentos Familiares Rurais promover· o planejamento e a execução das ações, de forma a compatibilizar as seguintes áreas, exceto: 
Alternativas
Q2237499 Engenharia Ambiental e Sanitária
Toda atividade humana gera impacto ambiental, em maior ou menor escala. A legislação brasileira pede Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e Relatórios de Impacto no Meio Ambiente (Rima) nas seguintes situações, exceto: 
Alternativas
Q2237498 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Um dos fatores determinantes para o desenvolvimento de APL (Arranjo Produtivo Local) é a liderança exercida por empresas, empreendedores e atores locais. Com relação à liderançaa incipiente, os APL apresentam as seguintes caracterÌsticas, exceto: 
Alternativas
Q2237497 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Na região sudeste do Brasil o plantio do sorgo ocorre: 
Alternativas
Q2237496 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Não é considerado como um tipo de sistema de irrigação: 
Alternativas
Respostas
3241: B
3242: C
3243: D
3244: C
3245: B
3246: D
3247: C
3248: A
3249: C
3250: D
3251: D
3252: E
3253: A
3254: E
3255: C
3256: C
3257: D
3258: B
3259: B
3260: D