Questões de Concurso Para artes

À arte que vem se destacando na Paraíba e que tem como principais conceitos a ingenuidade, o instintivo e o autodidatismo, damos o nome de: 

Observe a imagem: 

Ela se refere ao único frame colorido que resistiu ao tempo, de uma obra chamada Le voyage dans la lune, do francês Georges Méliès.

De acordo com seus conhecimentos, a qual das sete artes pertence essa imagem? 

Ao processo de impressão que consiste em gravar uma figura em madeira e repeti-la em outra superfície, utilizando a madeira como base, damos o nome de:

“O tropicalismo foi um movimento cultural brasileiro que surgiu na década de 1960, buscando trazer uma nova manifestação cultural para o cenário das artes no Brasil e estabelecer uma alternativa para a bossanova e para a MPB. O tropicalismo também trouxe críticas por meio de alegorias ao contexto social e político que o Brasil vivia.
Considera-se que o tropicalismo se iniciou por meio do lançamento de um álbum chamado Tropicalia ou Panis et Circensis, em 1968.”
Disponível em https://www.historiadom undo.com.br/curiosidad es/tropicalismo.htm. Acesso em setembro/2024.

Sobre esse movimento, os principais artistas que se engajaram foram: 

O Movimento Armorial teve três fases desde sua fundação em 1970, pelo paraibano Ariano Suassuna. São elas: 

Dentro dos conceitos de estética musical podemos encontrar diversos tipos, porém três deles se destacam. São eles: 

A arte Renascentista tem como principal característica: 

A Pop-Art foi introduzida na cultura ocidental no início da década de 1950, tendo como principais países expoentes os EUA e o Reino Unido. Sobre esse movimento, assinale a alternativa incorreta: 

A arte acompanha a humanidade desde os seus primórdios. Na chamada Pré-História, os homens já utilizavam a Arte para se comunicarem entre si e entre outros grupos. Resquícios nos mostram que essa Arte produzia um aspecto material, mas também ligada à religiosidade e outros fatores místicos.
Sobre a Arte na Pré-História, assinale a alternativa correta:  

Damos o nome de vanguardas europeias a diversas correntes artísticas surgidas no contexto do modernismo naquele continente. A palavra “vanguarda” deriva do francês avant-garde, que significa “guarda avançada”, sugerindo a inovação e o pioneirismo nas artes (MICHELLE, Mário de. As vanguardas artísticas. São Paulo: Martins Fontes, 1991). Como exemplo de vanguardas europeias, é possível elencar os seguintes movimentos, com exceção de:

Tendo como parâmetro o conjunto de mitos e lendas que integram o folclore nacional (cf. Ademilson. As 100 melhores lendas do folclore brasileiro. Porto Alegre: L&PM, 2011), enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionando cada um dos seres fantásticos do imaginário paraense indicados abaixo à sua correta e respectiva descrição:

PRIMEIRA COLUNA

1. Curupira.

2. Iara.

3. Boto Cor-de-Rosa.

4. Boiuna.

SEGUNDA COLUNA

( ) Entidade fantástica dos rios e lagos similar a uma sereia que, dotada de cabelos longos e loiros, atrai jovens incautos com o seu canto e beleza para um abraço fatal no fundo do rio.

( ) Mito indígena segundo o qual um cetáceo, ao sair das águas à noite, se transforma em um homem muito atraente, o qual, nos bailes noturnos, dança com as moças e, depois de seduzi-las, as leva para os igarapés onde as engravida.

( ) Mito hídrico de origem ameríndia, simbolizado por voraz e gigantesca serpente negra, que só aparece à noite, com seus enormes olhos de fogo, para virar embarcações e engolir os náufragos.

( ) Ente fantástico das matas, descrito predominantemente como um anão de cabeleira vermelha e pés invertidos, para deixar rastro enganoso e confundir os caçadores inescrupulosos, protegendo, assim, as árvores e os bichos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Para Bruno Taranto MALHEIROS (Didática geral. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019), o plano de aula é o documento que apresenta de forma detalhada como uma aula específica acontecerá. Dentre as funções mais relevantes desse tipo de plano, podemos destacar as seguintes, com exceção de:

Ao propor um teatro politizado cujo objetivo era modificar a sociedade, ele floresceu e ganhou notoriedade no século XX com diversas peças famosas, sendo um de seus trabalhos de maior expressão a Ópera dos Três Vinténs, de 1928. Essa descrição se ajusta perfeitamente ao dramaturgo alemão: 

Para Donis A. DONDIS (Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997), “sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos [visuais]”. Segundo o referido teórico, esses elementos, constituintes da substância básica daquilo que vemos, incluem:

I. Tom, cor e textura.

II. Forma e dimensão e escala.

III. Direção e movimento.

IV. Ponto e linha.

Assinale: 

Sobre a origem e o desenvolvimento do ballet, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__) O ballet surgiu na Itália durante a Idade Média, no século XIII, como uma forma de entretenimento aristocrático nas cortes italianas. Conhecido como balletto , ele era composto por danças dramáticas e cênicas, muitas vezes realizadas em celebrações de casamentos nobres.

2.(__) O termo ballet deriva do italiano ballare, que significa "dançar". As primeiras apresentações eram repletas de simbolismos mitológicos e alegorias, destinadas a transmitir mensagens políticas ou honrar figuras da nobreza.

3.(__) A chegada de Catherine de Médici à França em 1533, ao se casar com o rei Henrique II, foi um marco decisivo na propagação do ballet. Ela trouxe consigo artistas italianos que introduziram essa nova forma de arte à corte francesa.

A sequência CORRETA é:

Leia o excerto abaixo:

Ao longo do século XVIII, o ballet começou a ganhar uma narrativa mais expressiva. Jean-Georges Noverre foi uma figura fundamental ao advogar pela ideia de que o ballet deveria ser uma forma de contar histórias, onde a expressão corporal tivesse mais importância que o simples virtuosismo técnico. Em seus ___________, ele propôs o conceito de ballet d'action, ou ballet de ação, no qual a dança deveria expressar emoções e desenvolver uma narrativa clara. Essa evolução dramática também pode ser vista no aumento da importância do papel feminino no ballet. Anteriormente, os papéis femininos eram frequentemente desempenhados por homens, mas, a partir do século XVIII, as mulheres começaram a dominar os palcos, com Marie Camargo e Marie Sallé se tornando famosas por suas habilidades técnicas e expressividade (Fonte adaptada: COMPAN, C. Dictionnaire de danse, contenant l'histoire, les règles et les principes de cet art. Paris: Cailleau, 1787.)

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta

Sobre a tecnologia de motion capture (mocap) aplicada à dança, analise as afirmações a seguir:

I. O motion capture permite a captura dos movimentos dos dançarinos em tempo real e sua transferência para um ambiente digital, sendo útil tanto para análise detalhada do movimento quanto para a criação de performances híbridas.

II. No processo coreográfico, o motion capture oferece apenas uma visão artística e subjetiva dos movimentos, sem permitir uma análise técnica da precisão do movimento.

III. Performances que utilizam o motion capture podem combinar o movimento humano com elementos digitais, criando novas formas de interação entre o físico e o virtual.

Assinale a alternativa correta: 

Na composição coreográfica de um ballet clássico, a simetria, o uso do espaço, o movimento e a harmonia são elementos essenciais para criar uma estética visual equilibrada e expressiva. Sobre esses elementos, é CORRETO afirmar que:

Sobre as inovações trazidas pela companhia Ballets Russes, fundada por Sergei Diaghilev no início do século XX, assinale a alternativa correta:

No ensino da dança, diversos métodos e estratégias pedagógicas são utilizados para desenvolver habilidades e ampliar a expressividade dos alunos. Em relação aos produtos pedagógicos aplicados ao ensino de ballet, assinale a alternativa CORRETA: