Questões de Concurso Para educação física

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Q3042616 Educação Física
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A influência do esporte no sistema escolar é de tal magnitude que temos não o esporte da escola, senão o esporte na escola. Isso indica a subordinação da Educação Física aos códigos/sentido da instituição esportiva: esporte olímpico, sistema desportivo nacional e internacional. 
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Q3042615 Educação Física
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Considerada importante na busca por determinado padrão estético, a hipertrofia muscular não é predominante como mecanismo responsável pelo incremento da força muscular. 
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Q3042614 Educação Física
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A segregação de alunos com necessidades especiais em classes ou escolas especiais cumpre a função social da escola, ao proporcionar um ambiente educacional adequado às suas necessidades, assegurando seu desenvolvimento pleno e sua integração na sociedade. 
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Q3042613 Educação Física
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Os diferentes jogos esportivos com raquete apresentam semelhanças em seus elementos funcionais, como ações operacionais de ataque (lançar a bola por meio da raquete para o espaço adversário tentando marcar pontos) e de defesa (controlar a bola devolvendo para o espaço adversário). 
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Q3042612 Educação Física
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A ginástica no contexto do Ensino Fundamental desempenha um papel crucial na formação cultural dos alunos ao incorporar não apenas movimentos físicos, mas também normas, valores e símbolos intrínsecos à sociedade, influenciando diretamente sua identidade e interação social. 
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Q3042611 Educação Física
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A emergência da capoeira ocorreu, inconteste, no meio rural brasileiro, praticada nos matos baixos, nomeados na língua tupi-guarani de caapuera. Daí surgiu o nome da prática da capoeira. 
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Q3042610 Educação Física
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Exercícios aeróbicos (caminhar, correr, pedalar) em alto volume e baixa intensidade devem ser indicados em programas de emagrecimento; os exercícios com pesos, com menor volume e maior intensidade, por sua vez, são contraindicados nesses programas. 
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Q3042609 Educação Física
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Por seu caráter de transmissão oral e pela flexibilidade na sua aplicação, a cultura lúdica presente nos jogos tradicionais infantis mantém-se inalterada, o que permite identificá-la em distintos países, em manifestações como o jogo de amarelinha e o empinar pipas. 
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Q3042608 Educação Física
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Assim como no esporte, determinadas brincadeiras, como amarelinha e pega-pega, são práticas corporais com regras padronizadas e formais, amplamente conhecidas e aceitas, que determinam sua forma de jogar e como vencer o jogo. 
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Q3042607 Educação Física
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Engajar-se em atividades lúdicas durante as aulas de Educação Física proporciona uma válvula de escape para o estresse e a ansiedade relacionados às pressões acadêmicas e sociais. A liberação de neurotransmissores como endorfinas e serotonina durante o exercício físico melhora o humor e promove a sensação de bem-estar. 
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Q3042605 Educação Física
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Cada modalidade de luta é caracterizada por um conjunto específico de diretrizes e estratégias que exigem níveis elevados de concentração, capacidade de adaptação e habilidade de tomar decisões rápidas durante o calor do combate. Os alunos são instruídos a cultivar uma mentalidade estratégica, antecipando os movimentos do oponente e desenvolvendo táticas eficazes para alcançar com sucesso seus objetivos dentro do contexto competitivo das artes marciais. 
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Q3042601 Educação Física
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A glicólise é uma via metabólica anaeróbica essencial para a produção rápida de ATP durante atividades de alta intensidade, como exercícios de curta duração e alta potência, sendo fundamental para o desempenho em modalidades esportivas que exigem explosão muscular. Além de fornecer ATP imediato, a glicólise também desempenha um papel significativo na regulação metabólica global, influenciando adaptações musculares e metabólicas ao treinamento físico, especialmente em atletas envolvidos em esportes de resistência e de alta intensidade. 
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Q3042599 Educação Física
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Os componentes extrínsecos da carga de treino, denominados "componentes da carga de treino", representam fatores ajustáveis pelo treinador, como volume, intensidade e densidade, que devem ser individualizados e otimizados de acordo com as necessidades e características específicas de cada atleta, visando maximizar a eficácia do treinamento e promover adaptações fisiológicas ideais. 
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Q3042597 Educação Física
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A integração de diferentes tipos de danças nas aulas de Educação Física escolar não apenas promove a apreciação da diversidade cultural, mas também estimula o desenvolvimento da consciência corporal e da expressão artística, permitindo aos alunos explorarem e comunicarem emoções e ideias por meio do movimento. 
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Q3042596 Educação Física
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Durante as interações sociais nos jogos, os alunos enfrentam situações desafiadoras que exigem perseverança e adaptação, promovendo a resiliência socioemocional. O trabalho em equipe e a cooperação nos jogos cultivam habilidades de comunicação e empatia, permitindo que os alunos entendam e respondam às emoções dos outros. 
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Q3042595 Educação Física
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A restrição alimentar, se realizada de forma moderada e com acompanhamento adequado, é capaz de promover benefícios à saúde do obeso, como redução da massa adiposa, aumento da sensibilidade à ação da insulina, resistência ao estresse e redução da morbidade. 
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Q3042594 Educação Física
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Na Educação Física escolar é importante fazer uma distinção entre jogo como ferramenta auxiliar de ensino e jogo como conteúdo específico que tem valor educacional em si. Os jogos precisam ser estudados, pois oportunizam o reconhecimento de seus valores e de formas de viver em diferentes contextos ambientais e socioculturais. 
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Q3042592 Educação Física
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Práticas corporais, como o voleibol, são consideradas esportes quando envolvem a comparação de desempenho dos times. As regras são formais e definidas por instituições que padronizam as competições e há árbitros conduzindo as disputas. 
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Q3042590 Educação Física
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Esteroides anabolizantes são drogas que ajudam no crescimento (hipertrofia) dos músculos e no desenvolvimento das características sexuais masculinas, mas podem produzir efeitos colaterais indesejáveis, como câncer, diabetes, hipertensão, calvície e impotência sexual. 
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Q3042589 Educação Física
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Na abordagem crítico superadora da Educação Física, a avaliação transcende a mera quantificação dos resultados alcançados pelos alunos, passando a ocupar um lugar central no processo de ensino-aprendizagem, no qual se prioriza a compreensão holística do desenvolvimento dos estudantes. 
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Respostas
501: E
502: E
503: E
504: E
505: C
506: E
507: E
508: C
509: E
510: C
511: C
512: C
513: C
514: C
515: C
516: C
517: C
518: C
519: C
520: C