Questões de Concurso
Para fonoaudiologia
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Julgue o item a seguir.
O fonoaudiólogo é o profissional responsável pelo
diagnóstico e o tratamento de lesões e disfunções no
sistema locomotor de idosos, ou seja, ele lida com
doenças e deficiências relacionadas aos músculos e
ossos das mãos, dos braços, dos pés e das pernas.
Julgue o item a seguir.
As vogais geralmente apresentam quatro formantes
(ressonâncias): F1, F2, F3, F4. Mas, é possível caracterizar
todas as vogais com os dois primeiros formantes, uma
vez que o primeiro (F1) corresponde à altura da língua; e o
segundo (F2), ao movimento horizontal da língua.
Julgue o item a seguir.
Nos seres humanos, a janela oval é uma entrada para o
ouvido interno, que contém o órgão da audição, o
metatarso. Quando o osso estribo se move, a janela oval
se move com ele e permite ao metatarso “registrar” ou
“obter” o som, o qual é enviado ao cérebro por meio de
impulsos elétricos.
Julgue o item a seguir.
Um distúrbio de desenvolvimento da fala que possui
causa idiopática deve ser tratado, primeiramente, com
terapia medicamentosa e com o uso de antiinflamatórios. Paralelamente, é necessário haver a
intervenção de um Fonoaudiólogo para que os músculos
da face possam ser desenvolvidos e consigam realizar os
movimentos necessários para reproduzir a fala.
Julgue o item a seguir.
O tratamento fonoaudiológico é muito amplo do que
apenas lidar com distúrbios de desenvolvimento da fala.
O Fonoaudiólogo contribui para tratamentos em todos os
órgãos do corpo humano, desde o sistema nervoso ao
esquelético.
Julgue o item a seguir.
A fala dos pacientes com disartria atóxica é denominada
de escandida ou “scanning speech”, caracterizada por
pausas depois de cada sílaba e lentificação das palavras.
Essas alterações referem-se à prosódia, que consiste em
enfatizar sílabas de forma diferente do habitual.
Julgue o item a seguir.
Desde o nascimento e a primeira amamentação, o bebê
já começa a desenvolver a região da boca. Essa evolução,
aos poucos, vai permitir que a criança possa emitir os
primeiros sons e, depois, copie os sons dos adultos.
Mesmo quando o desenvolvimento da linguagem
acontece de forma natural e sem imprevisto na criança,
ainda assim é obrigatória a intervenção de um
fonoaudiólogo até o fim da adolescência.
Julgue o item a seguir.
O audiograma deve ser construído como uma grade, na
qual as frequências, em Hertz (Hz), estão representadas
em escala logarítmica na abscissa, e o nível de audição
(NA), em decibel (dB), na ordenada.
Julgue o item a seguir.
Os neonatos e lactentes com indicadores de risco que
obtiveram respostas satisfatórias na Triagem Auditiva
Neonatal devem realizar o monitoramento mensal do
desenvolvimento da audição e da linguagem na atenção
básica. É fundamental que esse monitoramento ocorra
mensalmente durante todo o primeiro ano de vida da
criança.
Julgue o item a seguir.
As crianças que falharem no registro das Emissões
Otoacústicas Evocadas (EOAE), porém com resultados
satisfatórios no registro do Potencial Evocado Auditivo de
Tronco-Encefálico Automático (Peate-A), em 35 dBnNA
devem ser monitoradas até os três meses de idade.
Julgue o item a seguir.
A prova calórica é realizada com o indivíduo na posição
supina, com a cabeça inclinada 30º para frente ou com
o paciente sentado, com a cabeça inclinada 60º para
trás. Nessa posição, os canais semicirculares laterais
ficam posicionados no plano vertical, possibilitando
melhor estimulação calórica.
I. Pesquisas demonstraram evidências de deficits fonológicos em dislexias de desenvolvimento. Em outros estudos observou-se a inexistência de múltiplos deficits de processamento temporal nas dislexias, concluindo que disléxicos apresentam integridade das funções visuais e auditiva; por isso, em geral, a orientação espacial encontra-se preservada. Esses achados sugerem que não há relação entre deficits na atenção da seleção espacial e o desenvolvimento de representações fonológicas e ortográficas.
II. A leitura e a escrita envolvem habilidades cognitivas complexas, além da capacidade de reflexão sobre a linguagem em relação aos aspectos fonológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos. Há uma combinação dos fenômenos biológicos e ambientais no aprendizado da linguagem escrita, envolvendo a integridade motora, sensório-perceptual e socioemocional. Além disso, o domínio da linguagem e a capacidade de simbolização também são princípios importantes no desenvolvimento do aprendizado da leitura e da escrita.
III. Dificuldades de aprendizagem envolvem alterações no processo de desenvolvimento do aprendizado da leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático, podendo estar associadas ao comprometimento da linguagem oral. Ainda que as manifestações sejam mais evidentes durante o aprendizado da leitura e da escrita, desde os anos pré-escolares, alguns sinais de dificuldades mais amplas de linguagem podem aparecer, tais como vocabulário restrito, uso inadequado da gramática e alterações no processamento fonológico.
Está correto o que se afirma em
I. A fase antecipatória da deglutição consiste na identificação de impulsos básicos, como a fome e a saciedade. Além disso, identifica e reconhece as características físico-químicas do alimento, com a ativação dos centros da memória e do prazer alimentar, dentre outras. O centro da fome está localizado no hipotálamo lateral e parece envolver o feixe do prosencéfalo medial (trajeto dopaminérgico). O centro de saciedade está localizado no hipotálamo ventromedial, onde parece receber as informações sensoriais provenientes dos órgãos digestivos por meio do nervo vago.
II. A introdução do bolo alimentar na cavidade oral estimula as vias aferentes sensitivas táteis e gustativas. Assim, os impulsos sensoriais serão transmitidos ao núcleo do trato solitário por intermédio dos pares cranianos V e VII. As regiões do córtex cerebral ativas durante as fases preparatória e oral propriamente ditas da deglutição são o córtex insular com conexões ao córtex motor primário e suplementar, o opérculo orbitofrontal e a porção medial e superior do giro do cíngulo anterior.
III. A resposta eferente será estimulada pelos pares cranianos III, V, VI, X, XI, XII. A fase faríngea da deglutição é iniciada pelos impulsos sensoriais transmitidos como resultado da estimulação dos receptores localizados nas estruturas da orofaringe (tonsila, palato mole, base de língua, parede posterior da faringe e porção anterior da epiglote). Em geral, a deglutição voluntária de saliva apresenta ativação da ínsula anterior e posterior, giro frontal superior, córtex sensorial primário e córtex pré-motor.
Está correto o que se afirma em
I. Trata-se de uma sequela comum de lesões cerebrais não progressivas, consequentes de uma lesão vascular cerebral ou de um traumatismo cranioencefálico, bem como de doenças progressivas neuromusculares, ou que atingem o sistema extrapiramidal. Dessa forma, pode ser secundária a uma tumoração do cérebro, cerebelo ou tronco encefálico, a doenças infecciosas, metabólicas, tóxicas ou degenerativas do sistema nervoso ou do sistema muscular.
II. Existem vários tipos de disartria, de acordo com o local da lesão: disartria flácida; disartria espástica; disartria do neurônio motor superior unilateral; disartria hipocinética; disartria hipercinética; disartria transcortical; disartria atáxica; e, disartria mista. Cada um desses tipos apresenta características peculiares que envolvem o desempenho anormal das estruturas pulmonares, laríngeas, faríngeas, esofágicas e da cavidade oral que, agrupadas, correspondem às bases motoras da fala, responsáveis pela produção de uma fala inteligível.
III. O processo fonoarticulatório em pacientes com disartria tende a ser prejudicado e, apesar da variação dos quadros, é comum encontrar em quase todos os pacientes disártricos: diminuição da velocidade da fala; imprecisão articulatória; fala lenta e irregular; monoaltura; e, monointensidade.
Está correto o que se afirma em
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