Questões de Concurso
Para fonoaudiologia
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Testes e escalas graduadas de percepção de fala no silêncio e no ruído, tais como HINT e outros, com e sem o uso de aparelhos de amplificação sonora/implante coclear caracterizam a:
Na avaliação do processamento auditivo, utilizamos testes verbais e não-verbais. Desses testes, PPS, DPS e GIN são testes:
É correto afirmar que o tubérculo mental é o local de inserção:
É correto afirmar que a inserção proximal do músculo estilo-hioide localiza-se:
Sobre as técnicas de reabilitação vestibular, considere a alternativa que discorre sobre o Protocolo Ganança:
Audiometria de tronco encefálico (ABR ou BSER) consiste no registro e análise da atividade eletrofisiológica do sistema auditivo desde a orelha interna até o tronco encefálico alto. Sobre a identificação das ondas, nesse exame, considere a alternativa correta:
A Avaliação do processamento auditivo é o conjunto de testes verbais e não verbais que avaliam as habilidades auditivas envolvidas no processamento da informação auditiva. Sobre esses testes, é correto afirmar que:
Responda verdadeiro (V) ou falso (F) com relação aos procedimentos fonoaudiológicos descritos, abaixo, e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
(__) Avaliação da diadococinesia oral: Avaliação da capacidade do indivíduo em realizar repetições rápidas de contrações opostas e segmentos simples de fala.
(__) Avaliação da práxis da fala: Análise do controle muscular dos mecanismos envolvidos na produção oral, relacionados a paralisia, fraqueza ou incoordenação da musculatura envolvida na produção da fala e voz.
(__) Avaliação da disartria: Análise da capacidade de organizar intencionalmente o posicionamento da musculatura da fala e de sequenciar os movimentos de fonemas na produção de fonemas ou de uma sequência de fonemas, ou seja, avaliação da programação motora da fala.
(__) Avaliação da consciência metalinguística: Avaliação da consciência fonológica, consciência da palavra e consciência sintática.
O Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa) define potencial evocado de ação composto do nervo auditivo (NRT ou IN) como:
Com relação à cóclea, é correto afirmar que:
Dos aspectos anatomofisiológicos da laringe, é incorreto afirmar que:
A Membrana tireóidea é a lâmina fibroelástica que une a cartilagem tireóide:
O uso da linguagem perpassa por expressões e estruturas psicológicas da decodificação do código linguístico dentro das palavras, orações, texto. As expressões perceptíveis e sensoriais da linguagem entram dentro da produção, na fala, no gesto e na escrita. Sobre as teorias psicolinguísticas, é correto afirmar que:
A psicolinguística, como disciplina do saber, assume um paradigma teórico centrado no modelo proposto para a linguística de acordo com a abordagem de Chomsky. O modelo chomskyano propõe a seguinte abordagem:
I - as sentenças faladas (estruturas superficiais) seriam derivadas de estruturas profundas, por meio de regras transformacionais, as quais são organizadas em uma gramática (ou sintaxe).
II - o componente sintático (Gramática Universal [GU]), capaz de gerar uma língua, deve ser nato à espécie.
III - é necessário distinguir competência (conhecimento que um falante nativo ideal tem de sua língua) de performance (atividade do falante em uma situação comunicativa concreta).
Está correto o que se afirma em:
Sobre a gagueira, é correto afirmar:
Assinale a alternativa em que todas as cartilagens da laringe apresentadas sejam pares:
Para tentar descrever e explicar o funcionamento das línguas e dos subsistemas que as integram, diferentes teorias foram formuladas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Para o Conexionismo, a base de funcionamento e de aquisição das línguas está na formação das conexões neuronais, ou seja, na conexão e redes de associação ou teias de unidades neuronais de processamento interconectadas.
( ) Para Chomsky (1965, 1986), a faculdade da linguagem é adquirida, durante um período relativamente pequeno de tempo, por qualquer criança com desenvolvimento típico, a partir da simples exposição a dados linguísticos.
( ) A Gramatica Universal se constitui, segundo a Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky, 1981), em um conjunto de princípios que caracteriza as gramáticas possíveis, preconizando as formas ou parâmetros de como as gramáticas particulares podem ser organizadas.
( ) Todo falante possui uma representação fonética, mais abstrata, que contém os fonemas que identificam a língua, e uma representação fonológica, constituída pelos sons, de acordo com suas propriedades articulatórias e acústicas, indicando como a palavra é realizada.
( ) Para o Conexionismo, adquirir conhecimento implica o estabelecimento prévio de conexões neuronais já estabelecidas, sendo o processamento da aquisição distribuído e em paralelo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Em indivíduos com perda auditiva sensorioneural, pode ocorrer a presença do recrutamento auditivo, que é verificado na pesquisa do reflexo acústico e isso se observa quando:
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o desvio fonológico.
( ) Para o diagnóstico de desvio fonológico, as provas de fonologia (imitação, nomeação e fala espontânea) são suficientes, sendo dispensáveis as provas complementares para verificar o comprometimento da criança.
( ) O comprometimento da inteligibilidade da fala no desvio fonológico está vinculado ao tipo e ao número de total de ocorrências dos processos fonológicos na amostra de fala, mas não a diversidade dos processos apresentados.
( ) Uma das principais dificuldades apresentadas por crianças com desvio fonológico pode estar relacionada a episódios de otite média recorrente até os dois anos de idade.
( ) Uma intervenção fonológica bem-sucedida deve considerar fatores como aspectos motivacionais e variáveis intrasujeito, os quais podem interferir na generalização.
( ) A prova de fonologia indica as principais características do quadro fonético/fonológico da criança.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
O desenvolvimento e a maturação auditiva de um lactente, com audição normal, seguem uma sequência padronizada de comportamentos que evoluem desde o nascimento até os dois anos de idade.
A hierarquia das habilidades auditivas inclui as seguintes etapas: