Questões de Concurso

Os vegetais necessitam do fornecimento de elementos minerais e orgânicos para seu desenvolvimento e reprodução. Os elementos minerais essenciais às plantas são divididos em macro e micronutrientes. Alguns elementos, apesar de não essenciais, são considerados benéficos às plantas e contribuem para a tolerância contra estresses, proteção contra pragas e doenças e fixação biológica de nitrogênio. São considerados elementos benéficos às plantas:

As fases produtivas dos suínos após o desmame são: creche, crescimento e terminação. A ração fornecida aos animais é formulada para cada fase, considerando as exigências nutricionais e o status de desenvolvimento fisiológico do suíno. Ao longo do desenvolvimento do suíno, nas fases de creche, crescimento e terminação, o teor de proteína bruta na ração:

As vacinas têm a função de prevenir a ocorrência e a disseminação de doenças, pela estimulação do sistema imunológico do animal. Além disso, minimiza os prejuízos econômicos do pecuarista e contribui para o bem-estar animal. Atualmente, existem vacinas eficazes contra diversas doenças que acometem os bovinos. No entanto, no estado do Espírito Santo, o Instituto de Defesa Agropecuária e Florestal (IDAF) estabelece como obrigatória somente a vacinação de bovinos contra: 

Conceitualmente, a água disponível no solo às culturas é aquela armazenada no intervalo entre as umidades correspondentes à capacidade de campo e ao ponto de murcha permanente. Entretanto, no manejo de irrigação, esse intervalo é reduzido, pois considera-se nos cálculos de disponibilidade real de água do solo o fator disponibilidade (f), adimensional e menor que 1,0. Quanto aos valores de f, pode-se afirmar:

Durante o processo de absorção radicular, os nutrientes atravessam a membrana plasmática por sítios específicos de origem proteica. As proteínas envolvidas no transporte de íons são agrupadas em três classes: canais iônicos, transportadores de íons e bombas iônicas. Entre as bombas iônicas, destaca-se a P-H+-ATPase, localizada na plasmalema, que atua no transporte unidirecional de íons, sendo responsável pelo transporte de: 

Nos últimos anos, a agricultura passou a ter protagonismo nas discussões acerca do aquecimento global e da emissão de gases do efeito estufa. Sistemas agrícolas conservacionistas, em que o manejo do solo resulta em aporte de carbono orgânico, têm contribuído para a mitigação das emissões de gases do efeito estufa, especialmente do dióxido de carbono. Além do dióxido de carbono, o óxido nitroso destaca-se como importante gás de efeito estufa, por apresentar potencial de aquecimento global 310 vezes superior ao dióxido de carbono. O óxido nitroso é emitido em lixões, em processos industriais, em sistemas de criação de bovinos, em florestas tropicais, em estuários e zonas costeiras, entre outros. No entanto, a adubação nitrogenada é a principal responsável pelas emissões de óxido nitroso na atmosfera. No solo, o óxido nitroso é gerado a partir da: 

A absorção radicular de nitrogênio pelas plantas pode ocorrer na forma de amônio, nitrato, ureia, ureídeos, aminoácidos e peptídeos. No entanto, na maioria das espécies cultivadas, o nitrato é a forma de nitrogênio mais absorvida pelas raízes, pois:

As doenças microbianas de origem alimentar causam inúmeros problemas à saúde humana. São microrganismos patogênicos causadores de toxinfecções alimentares, EXCETO: 

A biossegurança das granjas de aves consiste em um conjunto de medidas de profilaxia, mantendo a integridade da saúde das galinhas. É uma estratégia adotada visando a não permitir a entrada e também evitar a disseminação de doenças nos galpões das aves, para não pôr em risco o plantel. São práticas recomendadas de manejo, EXCETO: 

As cultivares de café Conilon recomendadas de acordo com o zoneamento para o estado do Espírito Santo, apresentam estágios de maturações diferentes. Essa característica possibilita ao cafeicultor escolher a cultivar e formar talhões diferentes na propriedade, permitindo distribuir melhor a mão de obra na colheita, iniciando por aquelas de maturação precoce, média e, por último, tardia. Um produtor deseja plantar uma área de café Conilon utilizando uma cultivar clonal de maturação intermediária. Marque a alternativa em que a cultivar apresenta essa característica:

O mercado consumidor de cafés especiais vem crescendo nos últimos anos. O café classificado como especial, segundo a SCAA (Specialty Coffee Association of America), é aquele em que a nota sensorial pontuou acima de: 

A poda programada de ciclo do café Conilon consiste na retirada (corte) dos ramos ortotrópicos que vão tornando-se improdutivos, renovando a lavoura de café. Considerando uma lavoura recém implantada e conduzida com o manejo do arqueamento (vergamento), com espaçamento tradicional 3m x 1m (não adensada), recomenda-se o corte das hastes a partir da seguinte colheita: 

O estado do Espírito Santo destaca-se como um dos maiores produtores de pimenta-do-reino do país. O manejo de doenças é um dos maiores desafios na pipericultura. A principal doença de solo que provoca perda de produtividade, levando à morte da planta da pimenteira, é causada pelo fungo:

O tomateiro é uma importante olerícola cultivada no estado do Espírito Santo. Entretanto, várias doenças ocorrem durante o ciclo dessa cultura. Os sintomas de uma determinada doença do tomateiro apresentam-se da seguinte forma: inicia nas folhas da metade superior da planta, com manchas de aparência úmida, tornando-se de cor marrom ou preta ao secar, podendo causar a morte do broto terminal. No caule, as lesões são escuras e o tecido fica quebradiço. Os frutos atacados apresentam pequenas deformações com consistência firme e manchas de cor marrom. Os sintomas descritos predominam na doença: 

O conhecimento das famílias botânicas é de suma importância para o manejo integrado de pragas, doenças e plantas invasoras nas hortaliças. Nesse contexto, destaca-se a família Alliaceae, amplamente cultivada no Brasil, com grande importância social e econômica. Faz parte dessa família botânica:

A agroecologia consiste no modelo de produção agrícola que visa a manter o agroecossistema produtivo em equilíbrio. No que se refere às multidimensões da sustentabilidade da agroecologia, relacione a primeira coluna (multidimensões), com a segunda (definições), e marque a alternativa CORRETA: 
1. Dimensão econômica.  2. Dimensão social.  3. Dimensão cultural.  4. Dimensão ecológica.  5. Dimensão política.  6. Dimensão ética. 
( ) Relaciona-se com a solidariedade intra e intergeracional e as responsabilidades dos indivíduos na preservação do meio ambiente.
( ) Relaciona-se à manutenção e recuperação da base de recursos naturais.
( ) Relaciona-se à renda obtida pelos agricultores nos cultivos, fortalecendo o desenvolvimento sustentável.
( ) Relaciona-se com os processos participativos e democráticos dentro do contexto da produção agrícola e desenvolvimento rural.
( ) Relaciona-se com a necessidade de respeitar a cultura local, os saberes e conhecimentos das pessoas que vivem e trabalham num agroecossistema.
( ) Relaciona-se com a equidade na distribuição de ativos e capacidades e oportunidades dos mais desfavorecidos.

Um produtor agroecológico utilizará uma planta da família fabaceae em consórcio com o café. Essa prática tem como objetivo o incremento de carbono e nitrogênio na área cultivada. O produtor deseja utilizar uma espécie com característica de hábito de crescimento ereto, portanto, recomenda-se:

Lucas é um aluno que necessita do apoio de cadeira de rodas. Em sua escola, as salas de aula ficam no segundo andar do prédio. Para o acesso ao segundo andar, foi construída uma rampa, contudo ela foi planejada fora do ângulo de inclinação determinado pelas normas da ABNT, o que leva Lucas a fazer grande esforço para subir a rampa e para descê-la. Diante dessa situação, Lucas sempre precisa contar com a ajuda dos colegas para empurrar sua cadeira acima e freá-la quando vai descer a rampa, o que acaba por gerar constrangimentos para Lucas. 

Em relação a essa situação vivida por Lucas:

I.        a escola deveria ter adaptado a estrutura física e o mobiliário para incluir Lucas.

II.       a família de Lucas deveria tê-lo matriculado em uma escola inclusiva.

III.       a estrutura física da escola gera barreiras à circulação com segurança de Lucas.

IV.       a escola de Lucas deveria, por lei, disponibilizar um auxiliar para ajudá-lo a subir a rampa.

V.        o secretário municipal de educação deveria punir a escola pela construção da rampa.

VI.       a escola deveria ter construído as salas de aula no primeiro andar.

São CORRETAS as apenas as afirmativas: 

Barreiras à acessibilidade da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida são quaisquer entraves, obstáculos, atitudes ou comportamentos que limitem ou impeçam todas as situações abaixo, EXCETO: 

Flora está deixando a escola
Flora está deixando a escola. Flora é aluna transgênero. Seu nome civil é Willian, seu nome social Flora. A escola já havia até mesmo adotado seu nome social nos documentos internos, como nos diários dos professores, mas não foi o suficiente. Por isso, Flora está deixando a escola. Lidar com o preconceito diário é doloroso; lutar contra a piadinha e o comentário depreciativos é doloroso; lidar com a falta de apoio da comunidade escolar é doloroso; assim como é doloroso ser invisibilizada nos primeiros minutos em que pisa a escola todos os dias. Ninguém vê Flora. Ninguém escuta Flora. Por isso, Flora está deixando a escola. Para ela, a escola tornou-se um não lugar. Agora, Flora está fora da escola.
(MOTTA, Gláucio Rodrigues. Flora está deixando a escola. Mimeo: Vila Velha, ES, 2022.)
A partir do texto sobre Flora e a escola, NÃO é coerente afirmar que: